2009年04月全國自考《組織行為學》真題及答案.doc

浙00152#組織行為學試題第1頁共5頁全國2009年4月高等教育自學考試組織行為學試題課程代碼：00152一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1人的行為特點是（）A適應性B系統(tǒng)性C靜態(tài)性D不可控性2下列選項中不是組織行為學學科性質(zhì)的是（）A邊緣性B系統(tǒng)性C兩重性D應用性3離中趨勢分析是組織行為學中研究結果的統(tǒng)計分析方法之一，其常用指標標準差的計算公式為（）An)x(xd2Bn)x(xd2Cn)x(xd2Dn)x(xd24人的知覺過程一般經(jīng)歷的階段是（）A三個B四個C五個D六個5“時間就是金錢”是一種（）A理性價值觀B政治性價值觀C集體價值觀D社會價值觀6任何創(chuàng)造性行為都必須產(chǎn)生出一種前所未有的新成果，這體現(xiàn)的是創(chuàng)造性行為的（）A首創(chuàng)性B主動性C適應性D獨特性7事業(yè)生涯是一種過程，是一種與（）A家庭生活有關的連續(xù)經(jīng)歷B學習有關的連續(xù)經(jīng)歷浙00152#組織行為學試題第2頁共5頁C社會交往有關的連續(xù)經(jīng)歷D工作有關的連續(xù)經(jīng)歷8下列選項中不是個人加入群體的原因的是（）A地位需要B自尊需要C情感需要D人為需要9小群體與大群體相比，其優(yōu)勢主要在于（）A完成任務速度快B易解決復雜問題C績效水平高D凝聚力強10下列溝通形式中屬于正式溝通的是（）A偶然式B全方位式C集束式D流言式11一個包容動機很強而又主動表現(xiàn)者，一般是一個（）A性格外向喜歡與人交往的人B性格外向不喜歡與人交往的人C性格內(nèi)向喜歡與人交往的人D性格內(nèi)向不喜歡與人交往的人12一個富有吸引力的能更加讓他人喜歡的人，其個性品質(zhì)是（）A十全十美B平庸又犯小錯C能力超群略有小錯D平庸但很守規(guī)矩13下列四種形式中，不屬于相互依賴性的類型的是（）A聯(lián)營式B順序式C互惠式D協(xié)作式14一般認為沖突大約要經(jīng)歷的階段是（）A三個B四個C五個D六個15領導者的地位與權力主要來源于領導者的（）A影響力B號召力C指揮力D領導力16領導者的素質(zhì)是一種后天的習慣，是一種務實的結合，是可能學來的。這種觀點的提出者是美國管理學家（）A菲德勒B杜拉克C斯多基爾D萊克特17決策程序中的最后階段是（）浙00152#組織行為學試題第3頁共5頁A決定決策方案B實驗決策方案C評估決策方案D實施決策方案18組織行為學中，把勝任工作、好奇、對客觀事物的操縱掌握、愛好活動及情感這類動機稱為（）A原始動機B優(yōu)勢動機C一般動機D習得動機19二十世紀六、七十年代在西方工業(yè)管理中出現(xiàn)的“工作豐富化”和“彈性工作時間”等勞動組織形式，其理論來源是（）A需要層次理論BERG理論C成就需要理論D雙因素理論20提出公平理論的美國心理學家是（）A弗魯姆B亞當斯C斯金納D奧德弗21綜合型激勵理論屬于（）A過程型激勵理論B內(nèi)容型激勵理論C行為改造型激勵理論D公平型激勵理論22組織的高層管理層負責制定總目標及方針政策，因此高層管理層也稱為（）A執(zhí)行層B業(yè)務層C戰(zhàn)略層D作業(yè)層23美國的未來學家阿爾溫托夫勒在其論企業(yè)改革一書中提出當今世界組織變革的特點是（）A變革的環(huán)境更復雜，競爭更激烈B變革的速度更快，周期更長C變革的范圍更廣，數(shù)量更多D變革的內(nèi)容更徹底，效果更顯著24根據(jù)組織變革的力場分析方法，為了開創(chuàng)變革的局面，管理者可以采用的方法是（）A降低變革壓力的強度B降低變革阻力的強度或穩(wěn)定性C增大變革阻力的強度D變變革的壓力為變革的阻力25組織文化理論興起于（）A20世紀50年代B20世紀60年代C20世紀80年代D21世紀初期浙00152#組織行為學試題第4頁共5頁二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。26組織行為學研究方法的主要特性包括（）A公開性B可控性C系統(tǒng)性D再現(xiàn)性E預見性27態(tài)度的特性有（）A社會性B廣泛性C協(xié)調(diào)性D穩(wěn)定性E兩極性28群體可能達到的績效水平在很大程度上取決于群體成員個人給群體帶來的資源。在群體成員資源變量中，最重要的有（）A能力B關系C性格特點D服從程度E規(guī)模29菲德勒強調(diào)領導者對情景的適應能力，提出決定領導效果好壞的條件有（）A情景的好壞程度B情景的繁簡程度C領導者與被領導者之間的關系D被領導者對工作任務的了解程度E職位權力所取得的支持程度30組織運行要素主要包括（）A領導B決策C激勵D創(chuàng)新E控制三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）31案例研究法32社會交換理論33非正式領導34組織成員的認同感35組織文化浙00152#組織行為學試題第5頁共5頁四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）36簡述組織科學的組成部分。37簡述控制方位論在管理中的作用。38簡述從眾行為的概念及影響從眾行為的主觀因素。39群體間互動行為的主要表現(xiàn)方式有哪些？40簡述需要的主要特征。五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）41試述群體行為的模型。42試述優(yōu)勢動機理論及其對管理工作的意義。全國2009年04月自考0015