作文教學系列自然物在作文中的運用.doc

作文教學系列-自然物在作文中的運用【教學目標】1積累寫作素材，激活源頭活水，鍛煉發(fā)散思維 2學會運用自然物（以水為例）進行寫作，明確其作用【教學重點、難點】：運用自然物進行寫作【教學過程】一、作文寫作現(xiàn)狀 五難（1）審題難 準確無誤 （2）立意難 集中深刻 （3）構(gòu)思難 新穎巧妙 （4）選材難 豐富典型（5）語言難 凝練出彩 二、關(guān)于選材難探源（1）心浮氣躁，閱讀少。即便讀，也是消遣為主（2）水過地皮濕，只讀不積累，隨看隨忘，如過眼煙云（3）有積累，但缺乏考場應(yīng)變，思維僵化（4）舊瓶不會裝新酒，舉一不能反三，發(fā)散思維運用不到位三、本節(jié)側(cè)重點，教學目標。四、看話題：生命的啟示 人生歷程中，我們耳聞目睹世間萬象，從自然界中總會感受到發(fā)自心底的觸動和啟示，牛頓萬有引力的發(fā)現(xiàn)、魯班對鋸的發(fā)明、阿基米德對浮力定律的發(fā)現(xiàn)等等，都是從受到的啟示中做出的成就。在我們的作文寫作中，我們同樣可以運用自然物以及它們帶給我們的啟示，使文章充實，富有意蘊。文學的歷史長河中，前人早已給我們做出了榜樣。思考以下的文句運用的自然物，以及在文章中的作用和帶給人們怎樣的啟示。（思考、交流、回答）（1） 狐假虎威（2） 積土成山，風雨興焉（3） 花有重開日，人無再少年（4） 烏鳥思情，愿乞終養(yǎng)（5） 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情（6） 抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁（7） 流水如有意，暮禽相與還（8） 人面不知何處，綠波依舊東流（9） 桑之未落，其葉沃若；桑之落矣，其黃而隕（10） 胡馬依北風，越鳥巢南枝（11） 羈鳥戀舊林，池魚思故淵（12） 采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜（13） 日中則移，月滿則缺（14） 但愿人長久，千里共嬋娟（15） 誰道人生無再少，門前流水尚能西（16） 百川東到海，何時復(fù)西歸（17） 流水不腐，戶樞不蠹（18） 對酒當歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多（19） 未出土時先有節(jié)，及凌云處尚虛心（20） 零落成泥碾作塵，只有香如故（21） 哀吾生之須臾，羨長江之無窮（22） 今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月（23） 出淤泥而不染，濯清漣而不妖答案1狐假虎威 善假于物、智慧、狡猾、受騙2積土成山，風雨興焉 積累、量變、質(zhì)變3花有重開日，人無再少年 珍惜時光4烏鳥思情，愿乞終養(yǎng) 感恩，孝順5桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 友情深厚6抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁 愁苦7流水如有意，暮禽相與還 孤獨8人面不知何處，綠波依舊東流 物是人非9桑之未落，其葉沃若；桑之落矣，其黃而隕 珍惜時光10胡馬依北風，越鳥巢南枝 思鄉(xiāng)懷舊11羈鳥戀舊林，池魚思故淵 思鄉(xiāng)懷舊12采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜 勤勞、奉獻13日中則移，月滿則缺 謙虛14但愿人長久，千里共嬋娟 思念15誰道人生無再少，門前流水尚能西 樂觀16百川東到海，何時復(fù)西歸 時光一去不返17流水不腐，戶樞不蠹 人不學要落后18對酒當歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多 人生短暫、時光易逝19未出土時先有節(jié)，及凌云處尚虛心 節(jié)操、虛心20零落成泥碾作塵，只有香如故 節(jié)操21哀吾生之須臾，羨長江之無窮 人生短暫、惜時22今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月 離別、傷感23出淤泥而不染，濯清漣而不妖 高潔24碧云天，黃葉地，西風緊，北雁南飛 傷感五、總結(jié)作用1托物言志，表現(xiàn)某種人生品質(zhì)、節(jié)操2渲染氛圍，烘托人物感情3哲理暗示，表現(xiàn)某種人生感悟六、寫作訓練山，寧靜自守；水，流暢自如，山和水由于中國古代文人喜歡在自然物中尋找人生品質(zhì)的對應(yīng)物而分別被看作仁者和智者的象征。請以水為話題，寫一段文字，表現(xiàn)某種人生感悟或寓意。要求1、字數(shù)不少于六十字2、聯(lián)系所學，綜合運用記敘、描寫、議論和抒情等表達方式3、時間十分鐘七、學生寫作、交流、展示、師生評價鑒賞，總結(jié)關(guān)于水的品性和作文中的作用。八、關(guān)于水的成語、名句、美文欣賞1、成語： 水碧山青、水到渠成、水滴石穿、水底撈月水底撈針、水火不容、水火不容、水火無情 山高月小、水落石出、水漫金山 、水木清華水天一色、水遠山長、水月鏡花 水則載舟水則覆舟、水漲船高、水中撈月、杯水車薪、車水馬龍、出水芙蓉、滴水不羼、滴水不漏、滴水成冰、滴水成河、滴水穿石、覆水難收、渾水摸魚、近水樓臺、流水高山、流水落花 流水行云、流水游龍、綠水青山、馬水車龍、逆水行舟、萍水相逢、潑水難收、千水萬山、秋水伊人、秋水盈盈、順水人情、順水順風、順水推船、順水推舟、順水行舟、似水流年萬水千山、細水長流、秀水明山 以水投石、以水投水、飲水思源 飲水知源、魚水深情、魚水相歡、魚水相投、鏡花水月、救民水火、山長水闊、山長水遠、山高水長、山高水低、山高水險、山光水色、山寒水冷、山明水秀山清水秀、山窮水斷、山窮水盡、山窮水絕 山重水復(fù)、勢如水火、巴山蜀水、跋山涉水、悲歌易水、殘山剩水、臣心如水、尺山寸水、抽刀斷水、流年似水、落花流水、馬龍車水 名山勝水、模山范水 爬山涉水、千山萬水、青山綠水、清塵濁水、蜻蜓點水、窮山惡水 如魚得水、望穿秋水、無源之水、顯山露水、心如止水、行云流水、懸河瀉水、一衣帶水 、依山傍水、盈盈秋水、源頭活水、竹籃打水、兵來將擋、水來土掩 、落花有意、流水無情、水則載舟、水則覆舟 、水至清則無魚、海水不可斗量2、名句（1） 大江東去浪淘盡，千古風流人物（2） 舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去（3） 君不見黃河之水天上來，奔流倒海不復(fù)回（4） 百川東到海，何時復(fù)西歸（5） 水滴石穿，繩鋸木斷（6） 四方之民歸之，若水之歸下也（7） 人往高處走，水往低處流（8） 流水不腐，戶樞不蠹（9） 喝水不忘打井人（10） 魚水之情（11） 青山不改，綠水長流（12） 積水成淵，蛟龍生焉（13） 明月松間照，清泉石上流（14） 智者樂水，仁者樂山（15） 涇渭分明（16） 紅顏禍水（17） 滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄（18） 淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低（19） 清水出芙蓉，天然去雕飾（20） 水能載舟，亦能覆舟（21） 防民之口，甚于防川（22） 君子之交淡如水（23） 溪水潺潺，因阻礙而奏出動人的樂章3文章2004高考江蘇優(yōu)秀作文：水的成長水，就像孩子，他們成長著，但在父母的眼中，孩子永遠是孩子。山，就像父母，雖然他們在一天天的老去，但在孩子的眼中，他們沉穩(wěn)，讓人能依靠，父母像大山，父母永遠是父母。天空中的小水珠，一滴兩滴凝結(jié)成一片厚厚的云，就像母親腹中的胎兒，一天天的長大。雨滴墜落下來，它們匯入山腳的溪流，雀躍著。它們順著山勢順著山的引導，奔流著。就像父母牽著跌跌撞撞的孩子教他們走路。溪流順著山勢的引導進入了河流，河流翻卷起小小的水花，一朵兩朵像是調(diào)皮的孩子在跟父母做著鬼臉、眨著眼睛。而山是沉穩(wěn)的，山有山的威嚴，看著那河流上的水花，他們只是靜靜地微笑。他們要擔負著樹林、草兒和小鳥甚至人類的生命。所以他們沉重，他們不能陪著河流去玩耍。漸漸的河流明白了，他們不再像從前那么頑皮了，他們涌起河水，靜靜地舔著大山的腳底，好讓大山站麻了的雙腳放松放松。兒女也明白了，他們端著一盆溫熱的水，放在剛下班回家的父母腳邊，為他們脫下鞋，用水溫潤著父母的雙腳，用手感受他們趾間的粗糙。河流越來越寬大，望著沉重的大山，它想它應(yīng)該為大山分擔些沉重，所以它載起了航船。山望著河流笑了，笑得很舒坦，就像父母看見孩子把家里收拾得整齊后那種微笑。漸漸的河流來到了平原，它與大山漸行漸遠，大山的影子早已模糊了，但河流的記憶里大山依舊清晰。此時的河流已經(jīng)能負起很重的大輪船了。大山在眺望，蜿蜒的河流不知伸向何方，“孩子，路上小心啊！”大山在心中默念著。終于，河流來到了入海口，曾經(jīng)雀躍靈動的它，匯入了深沉的大海，學著大山的沉穩(wěn)，海水水色深藍；此時百萬噸級的輪船載著貨物載著旅人在它廣闊的洋面上行駛著。點評：本文通過“水，就像孩子”和“山，就像父母”的比喻，予以了話題極富生活化的鮮活，而親情、血緣關(guān)系的自然生發(fā)、聯(lián)想，又使得話題思辨思想有了生命化色彩。作者構(gòu)思十分精巧、生動。全文以明快、活潑的語言，既完整地記敘了在父母關(guān)愛、呵護下兒女成長的過程，又極其形象地點出溪流漸漸匯入大海，有了“大山的沉穩(wěn)，海水水色深藍”的題意。文章清新自然，思路明晰，是一篇相當溫馨、動人，有著個人化感受的佳作。(楊洪承)想離開水的魚魚對水說：你看不見我眼中的淚，因為我在水中。水對魚說：我能感覺到你的眼淚，因為你在我心中。魚本來生活在水里，很開心，很幸福，也很滿足！可是,突然有一天，不知怎么的，魚忽然想：水里是不是太冷了？難道我要永遠呆在這冰冷的水里嗎？難道沒有更使我向往的地方了嗎？于是魚決定去找個溫暖的桃源，而不再在乎那個地方是否還有水的存在！于是魚拼命的跳，想跳過一個叫龍門的地方!據(jù)說只要跳過了那里,魚就可以離開水的世界，從此逍遙自在的生活了！ 其實水的內(nèi)心也是火熱的，只要魚沉下去、沉下去、沉到水的深處，魚就能感覺到水的溫暖！水也是寬容的！水能包容魚的驕傲、任性、自私以及魚的一切或好或壞的脾氣！可是水也永遠不會把他的內(nèi)心世界一覽無余的擺在水面上！水知道：只要魚把耳朵貼在水的心上，魚就能感受到水的永恒的愛，水的不變的情，以及歷代以來的魚和水的歡愉和淚水！生性活潑的魚卻只喜歡在水面游來逛去，偶爾還要躍出水面來換換空氣、看看風景！而不愿總是沉浸在水深處的略顯暗色的溫柔的心里！ 雖然魚心中也不是不知道深水才是她最安全、最溫馨、最長久的港灣，可是愛玩的她總是要尋求新的新鮮和刺激！魚喜歡水，這是無須懷疑的！但魚也喜歡水外的百分之三十！“外面的世界也很精彩呀！我不想錯過！”魚常常這么想！這會是魚的錯嗎？不知道！只知道水并沒有因此而生氣或憤怒，因為在水看來，水的存在，就是要使魚幸福！“只要能天天看魚絢麗的笑容，我還有什么不滿足的呢？”水曾經(jīng)如是說！魚也很感激水，也想多陪水一會！卻總是無法收回那份不知是遺傳還是性格所帶來的對外界的好奇之心！所以魚還是不停的跳呀、跳呀、的跳！只有在她跳累了以后才會帶著些許歉意回到水溫暖的懷抱里甜蜜的休息！在入夢前的一刻，魚會喃喃的說：“明天，我要多陪水一會！”然而，等初生的太陽又一次開始照耀大地和水面的時候，魚又搖著歡快的尾巴開始了新一天的跳躍了！只是魚和水似乎都忘了一件很重要的事！一個也許連魚和水自己都早已忘卻的曾令許多水和魚們流下熱淚的美麗的魚和水的傳說！魚不知疲憊的傻傻的跳；水不曾后悔的癡癡的等！也許要等魚經(jīng)歷了岸上的是是非非，好好壞壞之后，她才會明白和記起那件重要的事，那個令魚流淚，令水心碎的動人故事：魚 其 實是不應(yīng)該 離 開 水 的! 因為離開了水的魚，縱使是擁有無上魔力和無比美貌的美人魚，也只能化為華麗而空虛的泡沫，消失于清晨甜美的空氣之中，最后以短暫的燦爛換來永遠的枯萎！ 魚只有在水中，才能保有永恒的美麗呀！離開了水的魚，只會是曇花，只能是流星，在一瞬，一閃之后，便歸于沉寂！而離開了魚后的水，也將是一塘沒有了生氣的，枯澀的死水！因為魚的眼淚就是水的心！當魚的眼淚流干的時候，水的心也已經(jīng)碎了！沒了心的水還能是水嗎？魚對水說：“你看不見我眼中的淚，因為我在水中?！彼畬︳~說：“我能感覺到你的眼淚，因為你在我心中。”沒我，你快樂嗎? 愛我，你怕了嗎？沒有了水，魚怎么辦？沒有了魚，水又該怎么辦？沒有了我，你怎么辦？沒有了你，我又該怎么辦?愛一個人，無論用什么方法都要讓她幸福，讓她快樂。即使，要你選擇放棄。如果一切重新來過，如果結(jié)局還是這樣，一段沒有結(jié)果的感情，我還是會選擇愛你，不會后悔。不同的時間，不同的地點，不同的人群，相同的只有你和我；時間在變，空間在變，不變的只有對你無限的思念！佛說：前世的五百次回眸，才換來今生的擦肩而過。我用一萬次換來與你的相遇，希望能親口告訴你：“永遠永遠愛你”。 水 的 聯(lián) 想 冥冥遠古，當?shù)谝还沙錆M活力的氣息注入那混沌的原始海洋，生命由此誕生。 這后來，水以其博大寬廣的胸懷純潔透明的品質(zhì)，肉重油缸的特韻，感動著古往今來多少文人墨客的筆觸，書寫了多少蕩氣回腸的激烈，可歌可泣的悲壯。 博 大 秋風蕭瑟，洪波涌起，滾滾長江東逝水，洗不盡內(nèi)心的悵惘與無奈。“既生瑜，和生亮？”草船借箭，借法東風，赤壁之戰(zhàn)的熊熊烈火燒去了周公瑾諸多的自矜和倨傲。浩浩江水，川澤迂回，何似這百轉(zhuǎn)之腸？ 沒有水的博大，于是你沒有海納百川的氣度，你妒賢疾能，容不得瑜亮共生于世。氣煞羞煞，終命喪黃泉。也許身處天堂，會有一股清泉滌蕩你嫉妒的心腸，不知在看著藍色星球上的水，你是否會有似曾相識的坦蕩的欣慰。 水教人寬容，正如那一望無際的海，無私，寬廣，博大。 純 凈 “巍巍呼高山，湯湯乎流水。”飛澗旁這段以誠相待，曲論相和的一瞬定格為千古佳話。知音難求，伯牙奏琴為子期，摔琴亦為子期。這情意如何不令人感動?！拔∥『舾呱剑瑴珳趿魉?。”飛澗旁這段以誠相待，曲論相和的一瞬定格為千古佳話。知音難求，伯牙奏琴為子期，摔琴亦為子期。這情意如何不令人感動。 而今，披肝瀝膽的知音再也難覓。只緣人們擁有的純潔太少。沒有水的純凈，沒有透明敞開的胸懷，著世間就無真誠可言。何不收其虛偽，展示真誠。 看著這透明如水晶的水，我們那顆被世俗之塵掩埋得太久的心，怎能沒有沖見天日呼吸真誠的沖動。擁抱純真，擁抱真誠，去成就一段馬克思恩格斯般高尚的友誼，去結(jié)交一位誓友，莫逆，忘年，只要心相知，手相牽，意相同。 水教人真誠，正如葉尖那滴雨露，透明純潔，折射出太陽的光芒。 力 量 “天下之柔莫過于水?！睍円共簧岬牡螇嬋ベx予水無窮的力量。因渺小而被忽視，因忽視而暗中積攢著力量，直到將萬年磐石一點點磨蝕，在世人驚嘆的注目中有了穿石的壯舉。 明白了持之以恒，竺可楨數(shù)十年如一日，觀察記錄天氣情況，終成舉世著名的氣象學家，懂得了鍥而不舍， 貝多芬在靜寂的世界中，用心靈演奏了命運交響曲的豪壯，有了水剛?cè)嵯酀牧α浚@世上多了幾份執(zhí)著，幾份堅持。 水教人執(zhí)著，正如那穿石得滴水，下墜，下墜，最終擁有成功的歡悅。 水，這就是水，水以其博大，純凈，力量感動著我，而我亦將用博大，純凈和力量去書寫自己的人生，我不敢奢求擁有一段輝煌的人生，我只企盼今生無悔。 從“上善若水，水善利萬物而不爭。以其不爭，故天下莫能與之爭” 的角度看，論點可以為：守拙，齊心，堅忍，博大，透明，靈活。一曰守拙。水乃萬物之源，論功勛當?shù)闷痦炥o千篇、豐碑萬座，炫耀的資本不可謂不厚?？伤鼌s始終保持一種平常心態(tài)，不僅不張揚，反而“和其光，同其塵”，哪兒低往哪兒流，哪里洼在哪里聚，甚至愈深邃愈安靜。此等寧靜和達觀，是很多人難以企及的。這的確是一種“無為”，但不是對“大我”的無為，而是對“小我”的無為，是在個人利益上的無為。二曰齊心。水的凝聚力極強，一旦融為一體，就榮辱與共，生死相依，朝著共同的方向義無返顧地前進，故李白有“抽刀斷水水更流”之慨嘆。因其團結(jié)一心，水威力無比：匯聚而成江海，浩浩淼淼，蕩今滌古；乘風便起波濤，轟轟烈烈，激濁揚清。三曰堅忍。水至柔，卻柔而有骨，信念執(zhí)著追求不懈，令人肅然起敬。九曲黃河，多少阻隔、多少誘惑，即使關(guān)山層疊、百轉(zhuǎn)千回，東流入海的意志何曾有一絲動搖，雄渾豪邁的腳步何曾有片刻停歇；浪擊礁盤，縱然粉身碎骨也決不退縮，一波一波前赴后繼，一浪一浪奮勇搏殺，終將礁巖撞了個