小學(xué)語文《水上飛機(jī)》教案(1).doc

小學(xué)語文水上飛機(jī)教案(1)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文；2、理解課文內(nèi)容，了解水上飛機(jī)的種類和作用；3、能用迅速、漸漸地造句。教學(xué)重、難點：1、理解課文內(nèi)容，了解水上飛機(jī)的種類和作用；2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的角色有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、掛圖。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)課文1、學(xué)習(xí)第一自然段（1）導(dǎo)語：一天，小海鷗在無邊無際的大海上飛翔，突然它發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的船，大家看。（出示掛圖）（2）討論：這是一條什么樣的船？這條船與我們平時看到的船有什么不同？看到它，你想知道什么？這是什么？為什么停在海上？它在海上干什么？（3）過渡：小海鷗和我們想的一樣嗎？它會干些什么呢？（4）指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一自然段。（讀出小海鷗好奇的語氣）問個究竟，誰能幫究竟找個近義詞？（5）引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說說自己對這段的理解。（6）齊讀這段。過渡：小海鷗想去問個究竟，它是怎么問的？那條奇怪的船又會怎么回答呢？2、自學(xué)第27自然段（1）提出自學(xué)要求。（四人一組）（出示小黑板）a、說說那條船到底是什么？b、小海鷗和那條奇怪的船是怎樣對話的？都說了些什么？c、分角色朗讀課文。（2）學(xué)生自學(xué)第27（3）檢查自學(xué)（出示小黑板）不，我是降落在這里的，我是海上救護(hù)機(jī)，可以迅速救援海上遇難的船只。小海鷗聽了，挺佩服它的本領(lǐng)。a、齊讀句子。b、我是誰？佩服是什么意思？小海鷗為什么佩服它？c、練習(xí)用迅速造句。我還有很多兄弟，有的可以隨時從海上起飛去參加戰(zhàn)斗；有的可以給航行中的船只輸送物資；有的能從海中汲水，去撲滅森林的大火a、水上飛機(jī)分別有什么作用？你能分別給它們?nèi)€名字嗎？b、說說省略號的作用。c、你覺得水上飛機(jī)怎么樣？d、有感情地朗讀這部分過渡：剛才自學(xué)前就提出了分角色朗讀的要求，下面我們就來個分角色朗讀比賽，好不好？（4）分組進(jìn)行分角色朗讀比賽，評價。（5）指導(dǎo)有感情地朗讀課文。（6）小結(jié)：這一部分主要給我們介紹了水上飛機(jī)的種類和作用。3、學(xué)習(xí)第8自然段（1）導(dǎo)讀：當(dāng)它們談的高興，海上的風(fēng)浪突然大了起來。水上飛機(jī)的機(jī)艙里怎么了？（2）自瀆課文，用=劃出水上飛機(jī)說的話，用-劃出水上飛機(jī)出發(fā)的句子。（3）水上飛機(jī)的滑行速度怎么樣？（4）想象：海上救護(hù)機(jī)可能會怎樣