七年級英語下冊They’regoingtotheopera.教案外研版.docx

七年級英語下冊 There ging t the pera教案外研版七年級英語下冊Theregingtthepera教案外研版Unit2TheregingttheperaTeahingAisandDeands:Languagenledgeevabular:arputnthingleaverathepubrestaurantperaballetsleepashdressstartiddahtdgffeeseeestruture:PeplearesleepingPeplearentringSpeaingsill:TsasentenesiththePresentntinuustenseTeahingAids:ulti-ediaTeahingPredures:Step1Plaagae模仿中央電視臺的幸運2節(jié)目,讓同學兩個一組上臺,一個人做動作,另一個同學問,例如:Areusiing?設計意圖:由游戲開始上,同學們會比較感興趣,并且這個游戲正好可以復習上節(jié)的內(nèi)容Step2ReviseUse9piturestrevisethepatternGetstudentstasandanserinpairsFrexaple:hatissheding?SheisgettingupStep3Suup用中文總結一下現(xiàn)在進行時態(tài)的用法和現(xiàn)在分詞的構成規(guī)則并帶領全班同學朗讀單詞原形和現(xiàn)在分詞形式Step4Presentatin首先用一張世界地圖來教時差。然后出示世界著名城市的圖片，如北京、倫敦、莫斯科、紐約和洛杉磯，老師引導學生用現(xiàn)在進行時態(tài)來說句子。例如，Its1:00ainBeiingPeplearesleepingPeplearenthavingdinner在同學們自由發(fā)言的時候，老師有目的的來引出本活動中的幾個重點短語：runningfrtrains;havingafternntea;gingtthepera;athingaballet;gettingdressed,et設計意圖：在這一步驟中，要讓同學們積極主動的發(fā)言，并且答案可以是不統(tǒng)一的。老師鼓勵學生大膽表達，并且給予適當?shù)谋頁P，讓學生感受成功，增加自信心和求知欲。StepListenandheListentthepassageinAtivit1nlneandhethetruesentenesinAtivit3設計意圖：只讓學生聽一遍磁帶，然后馬上判斷句子正誤。目的是培養(yǎng)學生的聽力，在聽力練習中抓住主要內(nèi)容。Step6agitripShstudentspituresffausities,andtelltheuangtneftheithurfriendsatneDisussingrupsffur,andhseneandsasethingabutthetripFrexaple:Hell!NIinHangzhuIashppingfriendhengLngisdriningilinapubaingisfriend,tHeissleepinginthehtel設計意圖：學以致用，小組進行合作，培養(yǎng)學生主動學習，大膽合作的精神。Step7ReadthepstardGivestudents3inutestreadthepstardandanserthe6questinshetheanserstgetherThenplathetapeStudentsreadafterthetape設計意圖：讓學生模仿文錄音，語調(diào)，感受語言的節(jié)奏Step8HerReadthepassagefrequentl2riteapassageabuttheagitripUnit3LanguageinuseTeahingAisandDeands:Languagenledgeevabular:Seeulatergdnightstreetestruture:Issheeninghervisit?es,sheis/N,sheisntArethebuingpstards?es,theare/N,thearentSpeaingsill:TsasentenesiththePresentntinuustenseritingsill:TriteapstardusingthePresentntinuusTenseTeahingAids:ulti-ediaTeahingPredures:Step1PlaagaeShtheflashfsepigs,butstudentsantseehatthearedingGetstudentstguessTheteaheranasliethis:hatisheding?Isherunning?Ishesinging?設計意圖:本單元是一個復習單元,以游戲引出話題，活躍堂氣氛，鼓勵學生大膽表達。Step2EntalingShstudents9pituresGetthetasandanserquestinsFrexaple:hatisheding?HeissingingStep3FinduttherulesLetstudentsseeninesentenesandasthettrtfinduttherulesfvingfrsStep4DseexerisesGiveeahstudentapieefpaperandtrtfillintheblansPaattentintthefr:be+vingStepArundtherldShstudentspituresfdifferentitiesAndtellthethereisdifferenttieindifferentplaesStep6TriaginatinShstudentsapiturefabTelltheliethis:ThisisfriendTnpletethedialgueandguesshereheisT:Hi,Dad!D:Hi,Tnhat_?T:e_theFrbiddenitLinglingandBett_pstardsD:hat_/T:He_phtsThereareltsfpeplehereThe_thesunS_atthebuildingandse_ttheguideD:_agdtie?T:es,e_agreattie,Dad!SeeulaterD:BeStep7riteapstardTellthestudentstheanserfthequestininStep6TnisvisitingtheFrbiddenitithhisfriendsHehasanfriendsTellthestudents:SuppseuarenefhisfriendsNuritea