2011年中考化學(xué)試題南通.doc.doc

2011年南通市中考試題（2011南通升學(xué)）11人類為了維持生命和健康，必須攝取一定量蛋白質(zhì)。下列食物中富含蛋白質(zhì)的是（2011南通升學(xué)）12從物質(zhì)分類的角度看，下列說法錯(cuò)誤的是A石油屬于混合物8氮?dú)鈱儆趩钨|(zhì)C甲烷屬于化合物D干冰屬于有機(jī)物（2011南通升學(xué)）13施用鉀肥能增強(qiáng)農(nóng)作物的抗倒伏能力。下列物質(zhì)可用作鉀肥的是來源:Z.xx.k.ComANH4HC03BK2C03CCO(NH2)2DCa(H2P04)2（2011南通升學(xué)）14依據(jù)氧化鐵化學(xué)式32OFe，某同學(xué)做出的下列推斷中錯(cuò)誤的是A氧化鐵由鐵元素和氧元素組成B氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)是+2C氧化鐵的相對分子質(zhì)量為l60D氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70（2011南通升學(xué)）15以下化學(xué)藥品保存或?qū)嶒?yàn)操作正確的是A保存濃鹽酸8保存固體氫氧化鈉C稀釋濃硫酸D點(diǎn)燃酒精燈（2011南通升學(xué)）16分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。下列有關(guān)水分子的敘述正確的是A受熱時(shí)水分子的體積逐漸變大B降溫時(shí)水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變C反應(yīng)時(shí)構(gòu)成水分子的原子種類發(fā)生改變D電解水生成氫氣和氧氣說明水分子是可分的（2011南通升學(xué)）17下列有關(guān)碳及其氧化物的說法錯(cuò)誤的是AC0與C02可用澄清石灰水區(qū)分BC0具有還原性，可用于鐵的冶煉CC02的過多排放可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生D金剛石和石墨結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不同（2011南通升學(xué)）18已知反應(yīng)OHCOOX222223點(diǎn)燃，則X的化學(xué)式為AC2H6BC2H4CC2H2DC2H60（2011南通升學(xué)）19認(rèn)識燃燒原理可以合理利用和控制燃燒反應(yīng)。下列說法正確的是A物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)都會發(fā)生燃燒B只有燃燒反應(yīng)可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能C增大可燃物與空氣的接觸面積，可促進(jìn)燃燒來源:Z+X+X+KD煤爐生火時(shí)，用木材引燃是為了提高煤的著火點(diǎn)（2011南通升學(xué)）20固體物質(zhì)W在水、乙醇兩種溶劑中的溶解度隨溫度變化的曲線如右圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是A物質(zhì)W能溶解在水和乙醇中Bt1時(shí)，物質(zhì)w在水中的溶解度為mgC.t2時(shí)，物質(zhì)W在水中與在乙醇中的溶解度相同D將t1時(shí)物質(zhì)w的飽和水溶液升溫至t2有晶體析出（2011南通升學(xué)）21(6分)下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題：(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=_。(2)表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是_。(3)在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鋁原子失去_個(gè)電子形成鋁離子。(4)鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為_。(5)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是_。自搬來源:Z。xx。k.Com(6)硫與氧氣的反應(yīng)(22SOOS點(diǎn)燃)可用下圖表示：設(shè)N個(gè)氧氣分子的質(zhì)量為32g，則64g氧氣與足量硫粉完全反應(yīng)生成的二氧化硫分子數(shù)為_N。（2011南通升學(xué)）22(7分)下圖是對生成氯化鈉反應(yīng)關(guān)系的歸納與整理。請回答下列問題：(1)物質(zhì)A是常見的堿，寫出A的化學(xué)式：_。(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。(3)說出NaHC03在醫(yī)療上的一種用途：_。(4)反應(yīng)、能夠進(jìn)行的原因是_。(5)實(shí)驗(yàn)室配制200g8的NaCl溶液，需要水的質(zhì)量是_g，配制過程中為了加快NaCl的溶解，可以采取的措施是_。（2011南通升學(xué)）23(9分)金屬材料、無機(jī)非金屬材料、有機(jī)高分子材料是人類使用的三大類基礎(chǔ)材料，它們以各自的特點(diǎn)滿足著人類多方面的需要。(1)金屬材料中，有一類貯氫合金能夠結(jié)合氫氣形成金屬化合物，并在一定條件下分解釋放出氫氣，該貯運(yùn)原理屬于_變化。鋼鐵是制造輪船的主要金屬材料，船身外通常裝上一定數(shù)目比鐵更活潑的金屬塊以防止腐蝕，該金屬塊可以選擇_(選填“銅塊”、“鋅塊”、“鉛塊”)。(2)無機(jī)非金屬材料中，用于電子工業(yè)的高純碳酸鈣、高純氧化鈣生產(chǎn)流程如下：請回答下列問題：硝酸鈣與碳酸銨在溶液中反應(yīng)，其基本反應(yīng)類型為_。實(shí)驗(yàn)室常采用_操作進(jìn)行沉淀分離。生產(chǎn)高純碳酸鈣時(shí)，選擇“220恒溫干燥”而不選擇“灼燒”的原因是_。高純氧化鈣生產(chǎn)過程中，“干燥”的主要目的是為了防止_(用化學(xué)方程式表示)。(3)有機(jī)高分子材料“玉米塑料”，因其可降解被廣泛用來替代一次性泡沫塑料，“玉米塑料”的使用可減少_污染。20世紀(jì)30年代，尼龍因其抽成細(xì)絲極像蠶絲而被推向世界，生活中可采用_方法區(qū)分尼龍和蠶絲。（2011南通升學(xué)）24(12分)某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。(1)甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣。寫出儀器B的名稱：_。甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是Mn02和_(填化學(xué)式)，Mn02固體在該反應(yīng)中起_作用。除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇_法收集氧氣。實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是_。(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中，將溫度控制在250加熱制取O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：【提出猜想】猜想l：反應(yīng)生成的MnO2分解放出02；猜想：反應(yīng)生成的K2Mn04分解放出O2做出上述猜想的理由是_?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的Mn02，在250條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得Mn02的質(zhì)量不變。則猜想_錯(cuò)誤。第二組同學(xué)取K2Mn04在250條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_?！就卣寡由臁繉?shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，K2MnO4受熱只能部分分解，經(jīng)分析可能是生成物K2O對其分解產(chǎn)生影響。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證：_?！緦?shí)驗(yàn)反思】通過以上實(shí)驗(yàn)探究，你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識?_。（2011南通升學(xué)）25(6分)造紙是我國古代四大發(fā)明之一，它有效地推動了人類文明的發(fā)展。(1)回收農(nóng)田產(chǎn)生的秸稈作為造紙?jiān)?，可以減少焚燒秸稈帶來的_污染。秸稈的主要成分是纖維素(C6H1005)n，纖維素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為_(用最簡整數(shù)比表示)。(2)造紙會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理呈中性后排放。檢測廢水呈堿性的簡單方法是_。若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l6，現(xiàn)有廢硫酸98t(H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20)，可以處理的廢水質(zhì)量是多少?(計(jì)算過程寫在答題卡上)2011年南通市中考試題參考答案11A12D13B14B15A16D17C18B19C20D21(1)x=15(2)氬(3)3(4)MgCl2(5)它們原子的核外電子層數(shù)相同(6)222(1)NaOH(2)2Na+2HCl=2NaCl+H2(3)治療胃酸過多(4)因?yàn)樗鼈冇兴?、氣體或沉淀之一生存。(5)184用玻璃棒不斷攪拌23(1)化學(xué)鋅塊(2)復(fù)分解反應(yīng)過濾高溫灼燒會使碳酸鈣分成，所得的碳酸鈣含有雜質(zhì)氧化鈣而不純CaO+H2O=Ca(OH)2(3)白色污染灼燒24(1)水槽H2O2催化向上排空氣法來源:檢查裝置的氣密性2KMnO4=K2MO4+MnO2+O2它們都含有氧元素的化合物1制得了一些氧氣取等量的錳酸鉀固體于兩支試管中，一支試管中加入氧化鉀，一支試管中不加入氧化鉀。用同樣火焰的酒精燈加熱，用相同規(guī)格的集氣瓶，用排水法收集一瓶氣體，收集一瓶氧氣所用的時(shí)間作比較。確定錳酸鉀的