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文檔簡介

桃花源記,陶淵明,第一課時,學習目標,1、通過工具書識記文學常識,能準確、流利地朗讀課文2、結合注釋積累文中常用文言詞語,并能說出課文翻譯。,學習目標1:通過工具書識記文學常識,能準確、流利地朗讀課文,自學指導一:內(nèi)容:作者、作品、評價、背景方法:借助注釋和工具書,圈點勾畫有用信息時間:3分鐘要求:1、了解作家作品及背景2、讀準字音,自學檢測,1、陶淵明(公元365427年),字元亮,又名潛,世稱靖節(jié)先生,因宅邊曾有五棵柳樹,又自號“五柳先生”,潯陽柴桑(今江西九江市西南)人。東晉著名詩人、辭賦家、散文家。以歸田園居、飲酒、桃花源詩并序等為代表作。今存陶淵明集。、2、背景:本文寫作年代大約是宋永初二年(421年),其時陶淵明已經(jīng)五十七歲了。他拒絕同劉格的來政權合作,不滿黑暗的政治現(xiàn)實,同時由于他和農(nóng)民接近,理解他們追求理想社會的愿望,所以寫了這篇記和詩,3、讀準字音便舍船豁然開朗屋舍儼然阡陌黃發(fā)垂髫便要還家間隔及郡下詣太守劉子驥,shyntiojiny,huqinmyohunjnj,學習目標2:結合注釋積累文中常用文言詞語,并能說出課文翻譯,自學指導二內(nèi)容:課文方法:結合課下注釋和工具書,分類歸納整理時間:10分鐘要求:先疏通文意,然后歸類整理,晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。,為:動詞,作為。,緣:順著,沿著。,落英繽紛:落花繁多的樣子。,異:對感到詫異。,東晉太元年間,(有個)武陵人靠捕魚謀生。(有一天)他順著溪水劃船,忘了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林,桃樹生長在溪流兩岸,長達幾百步,中間沒有別的樹?;ú荼榈?,鮮嫩而美麗,落花紛紛。他非常詫異,繼續(xù)往前走,想走到這林子的盡頭。,林盡水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。,舍:放棄,離開。,豁:開闊。,開朗:開闊,明亮。,平曠:平坦寬闊。,儼然:整齊的樣子。,阡陌(qin):田間小路。,交通:交錯相通。,黃發(fā)垂髫(tio):指老人和小孩。,怡然:安適愉快的樣子。,見漁人,乃大驚,問所從來,具答之。便要還家,設酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞。皆嘆惋。余人各復延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”,具:通“俱”,詳盡。,要:通“邀”,邀請。,還(hun):返回。,妻子:妻子和兒女。,絕境:與人世隔絕的地方。,無論:不必說,更不必說。,延:邀請。,語(y):告訴。,既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復得路。南陽劉子驥,高尚士也。聞之欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。,扶:沿著,順著。,向:從前的,舊的。,詣(y):到,特指到尊長那里去。,規(guī):計劃。,問津:問路。津,渡口。,古今異義,2、芳草鮮美,味道鮮美。,1、緣溪行,緣故、緣分。,3、說如此,這樣。,緣,鮮美,如此,古義:,今義:,古義:,今義:,古義:,今義:,沿,沿著。,鮮艷美麗。,像這樣。,古今異義,4、阡陌交通,往來通達,或各種運輸?shù)目偡Q。,5、率妻子邑人來此絕境,沒有出路的地方。,6、乃不知有漢,無論魏晉,是表條件關系的關聯(lián)詞,交通,古義:,今義:,妻子,,絕境,,專指男子的配偶。,古義:,今義:,與世隔絕的地方;,古義:,今義:,無論,古義:,今義:,指妻子和兒女;,交錯相通,不用說、更不用說,古今異義,8、遂與外人間隔,隔斷,隔開。,7、村中聞有此人,咸來問訊,詢問消息。,9、各人復延至其家,延長,延伸。,問訊,古義:,今義:,間隔,古義:,今義:,延,古義:,今義:,詢問,距離,邀請。,一詞多義,便舍船,從口入屋舍儼然處處志之尋向所志尋向所志未果,尋病終復前行,欲窮其林既出,得其船武陵人捕魚為業(yè)不足為外人道此人一一為具言所聞,(放棄、舍棄,動詞),(房屋,名詞),(作標記,動詞),(標記、記號,名詞),(尋找,動詞),(隨即、不久,副詞),(這、那),(他的,代漁人的),(作為),(對,向),(給),1、古今異義詞:2、一詞多義3、通假字4、重點詞語5、與課文相關的成語6、重點句子7、文言句式(1)判斷句(2)省略句,知識歸納:,限時練1、翻譯下面句子。漁人甚異之。林盡水源。阡陌交通,雞犬相聞。男女衣著,悉如外人。有良田

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