小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)10的認(rèn)識(shí)教案.doc

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)10的認(rèn)識(shí)教案1使學(xué)生坐數(shù)出數(shù)量是10的物體個(gè)數(shù)，會(huì)讀、寫數(shù)字102使學(xué)生知道10以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較10以內(nèi)數(shù)的大小，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成教學(xué)重點(diǎn)1會(huì)數(shù)數(shù)量是10的物體，會(huì)讀、寫102知道10以內(nèi)數(shù)的順序、大小比較及10的組成教學(xué)難點(diǎn)10的組成及寫10教具學(xué)具準(zhǔn)備主題圖、投影儀、計(jì)數(shù)器、直尺、點(diǎn)子圖、小棒、紅花、學(xué)具等教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏1從1數(shù)到9，從9數(shù)到12填二、探究新知1出示主題圖，進(jìn)行有關(guān)的思考教育學(xué)生觀察圖，看懂了什么？使學(xué)生明確：有10個(gè)人，10個(gè)氣球2出示有關(guān)印刷體10，啟發(fā)學(xué)生10是怎樣得到的？學(xué)生用學(xué)具擺10個(gè)物體，多次感悟10是數(shù)出來(lái)的3出示計(jì)數(shù)器，啟發(fā)學(xué)生10是怎樣得到的？同桌或小組進(jìn)行操作，使學(xué)生明確9再添1是104出示尺子，引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)了什么？同桌或小組進(jìn)行操作然后從1數(shù)到10，從10數(shù)到1，從2數(shù)到10，從10數(shù)到55比較數(shù)的大小觀察點(diǎn)子圖，互相交流，并在填寫，用手勢(shì)表示說一說9小于10，10大于9610的組成（1）同桌同學(xué)用小棒擺一擺，把10根小棒分成兩堆學(xué)生填書學(xué)生說一說，看到每一組，還能想到什么？（2）進(jìn)行對(duì)口令練習(xí)710的書寫（1）教師指導(dǎo)10是一個(gè)數(shù)，由1和1組成，寫成兩筆（2）電腦演示動(dòng)畫10的寫法，學(xué)生在書上田字格里練習(xí)寫10三、鞏固發(fā)展1在里填上合適的數(shù)2連線3出示組成卡片四、全課小結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)量是10的物體個(gè)數(shù)，知道了9添上1就是10，10在9的后面，9在10的前面，10比09這幾個(gè)數(shù)都大，寫10要占兩個(gè)日字格，左邊寫1，右邊寫0通過擺小棒，我們還知道了10的組成情況，你還有什么問題嗎？五、布置作業(yè)1在里填上合適的數(shù)6 8 9 7 2如果有1