幼兒園中班整合活動：小熊過生日.doc

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班整合活動：小熊過生日 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_【活動背景】 每個小朋友都有自己的生日,到了中班孩子們對自己的生日就更加熟悉了。有的孩子帶著蛋糕在班級里過起了生日,有了老師、同伴的陪伴和祝福,這樣的生日更加熱鬧和溫馨。因此,漸漸掀起了一股“生日熱”。 依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要的“綜合性”、“趣味性”、“生活化”、“游戲化”相關(guān)理念,我設(shè)計了小熊過生日這個綜合活動,來呼應(yīng)孩子的興趣,又拓展、提升孩子經(jīng)驗。在活動中,設(shè)計了實用性、互動性強的電子白板課件,使活動生動有趣,滿足孩子的好奇探索需要。感受同伴間的真摯情感。 【活動目標】 1、學(xué)說小動物贈禮物的對話,理解自己做的禮物最珍貴。 2、在過生日情境中,進行分食物、分蛋糕、插蠟燭等操作活動,發(fā)展思維能力。 3、感受小熊和朋友們之間的友誼,感受電子白板課件的奇妙和操作的快樂。 【活動準備】 1、一棵生日樹、每人帶一張自己的照片。 2、幼兒了解自己的生日月份。 3、小熊過生日電子白板課件,軟件運行ActivInire 1.5版。 【重點難點】 感受小熊和朋友們的友誼,體會自己做的禮物最珍貴。白板操作插蠟燭,分食物、蛋糕。 【活動過程】 一、聽音樂生日快樂,引出課題。 1.播放生日快樂音樂:這是什么音樂? (分析:此處生日快樂的音樂立刻調(diào)動了孩子的興致,直接切入過生日的主題) 2.看白板中小熊影子:猜猜是誰過生日呢?(注:請個別幼兒點擊小熊影子熱區(qū)出現(xiàn)小熊) 二、小熊過生日 1.猜猜來為小熊過生日的小動物 看白板中動物影子,猜猜誰來給小熊過生日(注:個別幼兒點擊影子熱區(qū)出現(xiàn)相應(yīng)動物) (分析:此處設(shè)置小小的障礙,讓孩子根據(jù)動物影子來猜測動物,相對來說,猜猴子還是有一定難度的,當猜測后點擊熱區(qū)出現(xiàn)動物,孩子們有驗證的快感) 2.贈送禮物,感受動物間的友誼 (1)看看禮物 師:蜜蜂、小猴、小兔都準備了禮物要送給小熊,禮盒里都裝了什么禮物呢? 請個別幼兒移動魔鏡照出禮盒中的禮物(注:電子白板神奇墨水功能透視出下一層圖片) (分析:孩子對小動物送的禮物很好奇,而用魔鏡居然能透過禮盒,照出里面的禮物,孩子們感到很神奇。) (2)聽聽學(xué)學(xué)小動物贈送禮物和小熊表達感謝的話 依次先播放小動物說的話,幼兒進行模仿,注意小蜜蜂、小猴、小兔、小熊的不同語調(diào)。 小蜜蜂說:“小熊,這是我自己釀的蜂蜜,送給你,祝你生日快樂!” 小猴子說:“小熊,這是我自己折的紙船,送給你,祝你生日快樂!” 小兔子說:“小熊,這是我自己種的鮮花,送給你,祝你生日快樂!”。 小熊說:謝謝!你的禮物我非常喜歡! (分析:幼兒對小動物們不同語調(diào)的對話很感興趣,在活動中也饒有興趣的不斷變換控制自己的發(fā)音,來表現(xiàn)不同的動物說話,還學(xué)得有模有樣,體驗著不同音調(diào)說話的樂趣。) (3)理解禮物的特別之處:你們覺得小動物們送的禮物有什么特別的地方? 小結(jié):小動物們的禮物是自己釀的、折的、種的,都是靠自己的勞動得來的,很珍貴。 (分析:在活動中,讓孩子們感受到了小動物們禮物的特別之處,也感受到了同伴友情明白了自己勞動做出來的禮物很珍貴、有意義) 3.幫小熊插生日蠟燭,唱生日歌 (1)插蠟燭 請個別幼兒操作白板,幫助小熊插生日蠟燭(注:電子白板拖動副本功能,隨意拖出蠟燭) (分析:小熊的蠟燭很神奇,可以隨意根據(jù)需要變出許多蠟燭來,孩子們在操作和觀看中感受著這種神奇,同時也進行了數(shù)和量的匹配。) (2)唱生日歌 我們要對小熊說什么話呢?放白板生日歌音樂,一起為小熊唱生日歌 4.了解小熊的生日愿望 (1)小熊的生日愿望是什么呢? 請幼兒點擊小熊熱區(qū):永遠和好朋友在一起(注:電子白板熱區(qū)功能) (分析:此處小熊的心愿道出了和好朋友在一起的美好情感和愿望,也引起了孩子們的共鳴,是啊,和好朋友永遠在一起是多么美好和快樂的事啊。) (2)你過生日會許什么心愿呢? (分析:此處自然的推及到孩子,激活了孩子的相關(guān)生活經(jīng)驗) 5.給小動物們分蛋糕,選喜歡吃的食物 (1)分蛋糕 小熊切了幾塊蛋糕?每人分幾塊呢?請幼兒操作白板,把蛋糕放到小動物們的盤子里 (分析:8塊蛋糕,給4個人可以每人分2塊,理解這個概念有點抽象。但在情境操作和觀看操作中,孩子們自然的明白了) (2)給小動物匹配喜歡吃的食物 師:小熊給小猴、小蜜蜂、小兔準備了最愛吃的食物,請你幫著放到他們的盤子里吧! 操作正確會有動物們表達感謝的話(注:電子白板容器功能,正確音樂激勵,錯誤返回) (分析:給小動物們分食物,可是孩子們拿手的,當操作正確,分別聽到蜜蜂、小兔、小猴的感謝話語時,孩子們別提多興奮了,高興的歡呼“耶”) 三、說說自己的生日,布置生日樹 (1)小朋友,今年你幾歲?你是幾月生日呢?(在生日樹上找到自己生日月份的樹葉) (2)布置生日樹:根據(jù)自己生日月份,幼兒將自己的照片貼到實物生日樹的相應(yīng)樹葉上。 (分析:在溫馨的背景音樂中,孩子們有序的把自己的照片貼到了生日樹上,在貼照片時,他們熱切的交流著,對同伴的生日月份一目了然。有了生日樹,以后可以看生日樹,給同月生日的孩子一起過集體生日了。) 四、延伸練習:插蠟燭 (1)根據(jù)年齡給小動物們插相應(yīng)數(shù)量的生日蠟燭(注:拖動蠟燭副本功能) (2)靈活操作變化數(shù)字(注:更改文本值功能),插上相應(yīng)數(shù)量蠟燭(注:拖動副本功能) 【活動反思】 一、內(nèi)容來源于幼兒生活和興趣,又有提升。 依據(jù)綱要:“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的理念。我抓住近來孩子們“過生日”的興趣點,設(shè)計了本次活動,符合孩子們對過生日熟悉而有感興趣,同時,本次活動還是一次提升,小熊過生日的一個個環(huán)節(jié)中,孩子們有了多方面的收獲。 二、多個領(lǐng)域內(nèi)容要求有機聯(lián)系 依據(jù)綱要:“教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習特點和認識規(guī)律,各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動性,寓教育于生活、游戲之中”。在活動中,以小熊過生日為主線,自然的串聯(lián)一個個情境,多個領(lǐng)域內(nèi)容、要求有機聯(lián)系起來,讓孩子在生動的情境中,感到同伴間的純真友誼,明白自己做的禮物最珍貴,在情境中發(fā)展語言表達能力,同時自然的滲透一些數(shù)學(xué)的內(nèi)容,發(fā)展思維能力。 三、電子白板課件的實用性與互動性 在本次活動中,我設(shè)計了小熊過生日的電子白板課件,使活動更加生動形象。在活動中,通過課件銜接各個情境。從聽生日快樂音樂,猜誰過生日開始,逐步銜接小動物們來送禮物,小熊插蠟燭,說生日愿望,分蛋糕、分食物等等,自然情境引領(lǐng)幼兒,身臨其境。課件中使用到了電子白板軟件的熱區(qū)、神奇墨水、拖動副本、容器、更改文本值等多種功能,實現(xiàn)了隨機隱藏出現(xiàn)、透視物體、無限量變出物體、自動驗證(正確激勵音樂錯誤返回)、隨意變化數(shù)值等效果,讓幼兒感受到了白板課件的奇妙有趣,尤其是能親自操作課件,更加調(diào)動了孩子的積極性,滿足了操作欲望。 四、豐富的延伸活動 本次活動有一大實用價值,制作了生日樹,可以布置在