小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案《西門豹》教學(xué)設(shè)計(jì)B.doc

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案西門豹教學(xué)設(shè)計(jì)B創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.觀察掛圖（或播放課件），說(shuō)說(shuō)圖中人物及其神態(tài)、動(dòng)作。2.揭題談話。你知道西門豹為老百姓做了哪些好事嗎？是從哪里知道的？初讀課文，了解大意1.自讀課文，自學(xué)生字詞。讀準(zhǔn)字音。綢是翹舌音，尚是后鼻字，麻煩的煩讀輕聲。認(rèn)清字形。渠是上下結(jié)構(gòu)，灌是左右結(jié)構(gòu)，不要和罐相混，注意溉與概的區(qū)別。2.自讀課文，想想課文講的是件什么事，這件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎樣的。讀后小組討論、交流。教師相機(jī)輔導(dǎo)，理清課文脈絡(luò)。按摸清底細(xì)、破除迷信、興修水利的提示，找出課文中相應(yīng)的部分。課文釋疑，學(xué)習(xí)摸清底細(xì)部分（第19自然段）1.帶著問(wèn)題默讀。問(wèn)題：西門豹到了鄴這個(gè)地方以后是怎樣摸清底細(xì)的？讀后開展合作學(xué)習(xí)，共同探討四次問(wèn)答的內(nèi)容。2.在學(xué)生自讀、討論及教師點(diǎn)撥的基礎(chǔ)上，概括出西門豹四次發(fā)問(wèn)的主要內(nèi)容：a.了解原因。b.了解作惡的壞人及其頭目。c.了解受害者。d.了解漳河的情況。3.分角色朗讀四次對(duì)話。4.引導(dǎo)學(xué)生探究。a.從哪里可以看出西門豹已摸清底細(xì)？他為什么要這樣做？b.西門豹說(shuō)河伯還真靈啊，你認(rèn)為他真這么想嗎？為什么？c.西門豹說(shuō)我也去送送新娘，他真的是去送新娘嗎？布置作業(yè)1.抄寫生字、新詞。2.朗讀課文。第 二 課 時(shí)研讀探究，學(xué)習(xí)破除迷信部分（第1015自然段）1.帶著問(wèn)題默讀。你認(rèn)為西門豹破除迷信的方法巧妙嗎？妙在哪里？要求邊讀邊畫出重點(diǎn)語(yǔ)句，記下讀不懂的問(wèn)題，準(zhǔn)備和同學(xué)討論。2.小組討論，匯報(bào)交流。a.西門豹怎樣懲治巫婆的？引導(dǎo)學(xué)生抓住西門豹怎么說(shuō)、怎么做的有關(guān)重點(diǎn)語(yǔ)句，讓學(xué)生體會(huì)西門豹的巧妙之處。西門豹懲治巫婆的關(guān)鍵，是說(shuō)新娘不漂亮，這個(gè)借口既救了新娘，又為懲治巫婆和官紳頭子提供了理由，一舉兩得。一句麻煩你去跟河伯說(shuō)一聲就客客氣氣而又堅(jiān)決地叫衛(wèi)士抱起巫婆，將她投進(jìn)了漳河。b.西門豹怎樣懲辦官紳頭子的？啟發(fā)學(xué)生體會(huì)假戲真做的妙處：西門豹待巫婆沉下去了后，還等了一會(huì)兒，對(duì)官紳頭子說(shuō)巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧。又叫衛(wèi)士把官紳頭子投進(jìn)了漳河。c.西門豹怎樣教訓(xùn)其他官紳的？引導(dǎo)學(xué)生讀有關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)西門豹講究策略、區(qū)別對(duì)待：面對(duì)著漳河站了很久請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?！又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?，官紳一個(gè)個(gè)求饒，西門豹還說(shuō)再等一會(huì)兒，顯得煞有介事，最后才讓官紳們都回去吧。達(dá)到了懲辦首惡、教訓(xùn)脅從的目的。d.教育了廣大老百姓。要引導(dǎo)學(xué)生知道西門豹不僅懲治了惡人，讓百姓看清巫婆、官紳騙錢害人的真面目，還破除了百姓心中的迷信，明白要防澇必須治水、興修水利。3.觀察插圖，加深理解。引導(dǎo)學(xué)生讀文看圖，抓住課文中生動(dòng)形象的描寫，對(duì)照插圖，發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)他們?cè)鯓忧箴垼箴埿┦裁?，讓學(xué)生借官紳之口說(shuō)出河伯娶媳婦的真相，加深對(duì)官紳們丑態(tài)的了解，進(jìn)而理解西門豹破除迷信所達(dá)到的效果。4.練習(xí)，訓(xùn)練思維。在研讀這部分內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生概括地評(píng)價(jià)西門豹破除迷信、懲辦邪惡的方法，先讓學(xué)生分析討論，然后完成以下填空題：西門豹懲治巫婆和官紳頭子的辦法真（ ）！他要巫婆和官紳頭子下漳河去找河伯說(shuō)情。如果他們下漳河去，就會(huì)被（ ），而他們不愿下河，怕下河，就說(shuō)明漳河里（ ）。他們進(jìn)退兩難，就證明了給河伯娶媳婦是（ ）的，他們的鬼把戲（ ）。所填內(nèi)容，只要意思對(duì)即可。通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生明白，西門豹擺在巫婆和官紳前面的是一道難題。去不是，不去也不是，其結(jié)果是一樣的，說(shuō)明漳河里沒(méi)有神，給河伯娶媳婦是騙錢害人的。這實(shí)際是一個(gè)兩難推理，可以用來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的思維。自讀自悟，學(xué)習(xí)興修水利部分（最后兩個(gè)自然段）讀課文，講一步領(lǐng)悟破除迷信與興修水利之間的關(guān)系。讓學(xué)生明白，若不興修水利，破除迷信將不會(huì)徹底。擬定提綱，復(fù)述課文?師生合作共同擬定提綱。如：a.摸清底細(xì)問(wèn)明原因問(wèn)首惡者是誰(shuí)問(wèn)受害者是誰(shuí)問(wèn)漳河情況b.破除迷信一扔巫婆二扔官紳頭子三教訓(xùn)官紳四教育百姓c.興修水利2.同桌互相復(fù)述，教師巡視輔導(dǎo)。3.讓幾個(gè)學(xué)生