小學(xué)語文《習(xí)作1》教學(xué)設(shè)計(jì)之一.doc

小學(xué)語文習(xí)作1教學(xué)設(shè)計(jì)之一1、讀懂例文好阿姨、假如我有一支神筆，結(jié)合作文提示，讓學(xué)生明白寫作文就是把自己的見聞記下來，把自己所想的寫下來。2、在練說的基礎(chǔ)上，按事情的順序，有條理地把招待客人的過程寫一段話。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：把接待客人這件事寫下來。難點(diǎn)：按照順序，有條理地寫下來。課前準(zhǔn)備：例文的錄音?？晒W(xué)生表演的簡單道具。如大人的眼鏡，玩具電話等。準(zhǔn)備一個(gè)小室內(nèi)劇。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1同學(xué)們，今天早晨我從床上爬起來，推開窗子一看，呀，太陽公公已經(jīng)笑瞇瞇在天上望著我了！我連忙穿好衣服，刷牙，洗臉，吃早飯，然后，哼著歌往學(xué)校走去。路邊的小樹好像在向我招手，我的耳邊還不時(shí)傳小鳥悅耳叫聲，非常有趣。2老師在說什么呀？3對，告訴你們，這就是作文。從今天起，我們就要學(xué)習(xí)寫作文了。寫作文其實(shí)一點(diǎn)也不難，就像老師剛才說的一樣。只要把你做過的、看到的、聽到的、想到的寫下來，讓人看明白就行了！想試試嗎？二、讀懂例文1學(xué)生自由讀例文好阿姨，思考：例文中寫了什么？（1）小小組討論討論。（2）大組交流，指名回答。2再讀例文好阿姨，討論寫法。（1）我們來聽聽小作者是怎樣介紹自己買牙膏時(shí)遇到那位好阿姨的。（放錄音）（2）小作者先講什么？然后呢？最后談了什呢？（3）再讀讀這篇作文，你發(fā)現(xiàn)了什么？（4）小結(jié)：對，原來小作者只是把自己說的話寫在紙上，就是作文啦！3讀懂例文假如我有一支神筆，啟發(fā)想象。（1）學(xué)生自由讀：同學(xué)們，有一個(gè)小朋友非?？蓯郏芟矚g想象，常常把自己想的寫下來，變成一篇篇小作文，我們來讀一讀吧?。?）指導(dǎo)模仿說話：如果你也有一支神筆，你想干什么？小小組交流。大組交流，指名說。(3)小結(jié)：我們的同學(xué)想象力真豐富，寫出的作文一定回出色！三、指導(dǎo)習(xí)作1、明確寫作要求。下面我們就來試試，輕輕松松地寫出我們的第一篇精彩的作文！寫什么呢？2、學(xué)生表演，創(chuàng)設(shè)情境。（1）兩名學(xué)生表演小劇客人來了。按照請進(jìn)請坐倒茶削水果給爸爸打電話的順序進(jìn)行表演。（2）學(xué)生評議，從表情和語言兩個(gè)方面，給予補(bǔ)充。（3）再請一組同學(xué)表演。1、學(xué)生寫草稿?，F(xiàn)在我們拿起比，把你招待客人的經(jīng)過寫下來，寫的時(shí)候可以想一想我們剛才的表演。4、點(diǎn)評。（1）同桌互相朗讀自己的習(xí)作，互相糾正，互相表揚(yáng)、