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中班幼兒手工教案大全【篇一：中班手工教案1-7周】 一、紙杯娃娃（紙藝） 活動設(shè)計背景 結(jié)合綱要藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或是開展其他活動?！币虼宋覀兿胪ㄟ^這節(jié)活動啟發(fā)幼兒運用身邊熟悉的材料來制作一些美麗的作品，培養(yǎng)幼兒的手工技巧及對手工的興趣。 一、活動目標 1、讓幼兒學(xué)會簡單的手工技巧。 2、訓(xùn)練幼兒粘貼的技能 3、發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對手工的興趣。 二、教學(xué)重點、難點 重點：讓幼兒學(xué)會簡單的手工技巧 難點：訓(xùn)練幼兒粘貼的技能。 三、活動準備 1、紙杯子、固體膠若干。 2、廢舊卡紙裁剪好的長條和各種圖形。 四、活動過程 （一） 導(dǎo)入部分 教師出示紙杯：“這是什么？它能干什么？”引入紙杯娃娃的主題。 （二） 基本部分 1、教師拿出紙杯等制作手工的材料。 2、教師將長條卡紙卷成圈再展開。 3、將卷好的紙粘在紙杯上，當紙杯娃娃的頭發(fā)，紙杯口朝下。 4、教師選擇深色的卡紙制作紙杯娃娃的眼睛。 5、教師選擇紅色的卡紙制作紙杯娃娃的鼻子。 6、紙杯娃娃制作成功，讓幼兒欣賞。 7、教師指導(dǎo)幼兒動手制作手工。 8、教師巡視指導(dǎo)。 （三） 結(jié)束部分教師對幼兒制作的紙杯娃娃進行評價，并讓幼兒互相欣賞。 活動延伸： 教師在作品上寫上幼兒的名字并放在美術(shù)角展示。 教學(xué)反思 1、本堂課是幼兒對手工的初步嘗試。 2、本堂課結(jié)合實際，讓幼兒容易理解并學(xué)會，與教師配合良好，互動較好 3、本堂課中個別幼兒動手能力較弱，但在教師的幫助下完成了自己的作品。 二、剪紙花（剪紙） 設(shè)計思路 一、活動目標 1、學(xué)習(xí)邊對邊、角對角的不同折法，剪出簡單的窗花。 2、欣賞有規(guī)律、有變化、色彩鮮艷的圖案美，培養(yǎng)幼兒的審美能力 二、教學(xué)重點、難點 1、了解剪紙的折疊方法，初步嘗試用折疊的方法剪出簡單的圖案造型 2、鞏固剪刀的正確用法，提高使用剪刀的技能，鼓勵幼兒大膽地、獨立地進行圖案造型。 三、活動準備 多媒體，圖紙，剪刀 四、活動過程 1、開始部分： 播放視頻：過年時家家戶戶剪、貼窗花的情景，讓孩子感受過節(jié)時歡樂的氛圍。并師幼一起討論： (1)、短片中的家人在干什么？為什么要貼窗花呢？（要孩子了解窗花是我國所特有的民間藝術(shù)和民族文化，是人們迎接新年的吉祥物，是人們對新的一年美好祝愿的象征。 （2）、出示各式各樣的窗花讓幼兒觀察：說說上面是什么圖案？（窗花雖然形態(tài)各異，但有著對稱的美，窗花的折剪法有很多，常見的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。） 2、中間部分： 老師剪窗花，請幼兒仔細觀察剪窗花的過程。 a: （1）啟發(fā)幼兒描述剪窗花的過程。 先將正方形的紙對角折，鼓勵幼兒在對折時一定要將邊與邊對整齊，找好中心點，在兩邊剪出半圓、小三角等圖案。剪時不能從一邊剪到另一邊，否則會剪斷的。 （2）介紹剪紙所用到的工具：剪刀剪紙的主要工具，紙張剪紙的基本材料。 b: 幼兒在老師的指導(dǎo)下自己嘗試剪窗花并總結(jié)剪紙經(jīng)驗。（提醒幼兒在剪紙的過程中注意安全。） （1）幼兒嘗試對角三折，盡可能的對角對折，做到邊對邊，角對角。 （2）幼兒用剪刀大膽的在三角形的兩邊剪出半圓形、三角形，鼓勵幼兒剪出大小不一的圖案。 （3）針對剪紙中出現(xiàn)的問題，一起思考。為什么容易把窗花剪斷？探討怎樣才能把窗花剪的更漂亮，更好？ c: 幼兒結(jié)合自己的探索經(jīng)驗，再次嘗試剪窗花。 3、結(jié)束部分： 共同粘貼、欣賞窗花。 (1)將自己的窗花粘貼到窗戶上，共同裝扮教室，讓教室充滿喜慶。 (2).自由欣賞同伴的作品，體驗通過自己的雙手裝扮教室的喜悅，感受自己的成功感，讓幼兒更充分地感受到一些過年的民間習(xí)俗。 教學(xué)反思 中班小朋友喜歡拿著剪刀到處看看，所以要注意小朋友在剪紙的過程中的安全，以免受傷。要積極引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)的興趣。 三、小烏龜（廢舊材料） 活動背景： 自從班上養(yǎng)了兩只小烏龜，孩子們有空就會去看望它們，還定期的給它們換水、喂食。為了讓孩子們更加了解小烏龜，同時結(jié)合我們班的課題幼兒園生 活化藝術(shù)活動材料收集及運用，引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)、大膽地創(chuàng)造，將美術(shù)與材料生活化二者巧妙地結(jié)合在一起，注重美術(shù)材料的收集及運用。想利用身邊 的廢舊材料來引導(dǎo)孩子們制作小烏龜，這樣能進一步激發(fā)孩子們對于美術(shù)活動的興趣，加強對環(huán)保的意識。 綱要中也明確指出：指導(dǎo)幼兒應(yīng)用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工、物品等來美化自己的生活或開展其他活動。為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條 件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。由此產(chǎn)生了本次活動小烏龜，就是采用幼兒身邊常見的果凍殼、棉簽等廢舊材料來制作小烏龜，從中體驗成功的 快樂，初步培養(yǎng)幼兒應(yīng)用身邊的物品進行裝飾，美化生活的意識。 一、活動目標： 1、學(xué)習(xí)用果凍殼創(chuàng)作小烏龜，表現(xiàn)出小烏龜不同的形態(tài)。 2、指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，培養(yǎng)手工制作的興趣。 二、教學(xué)重點、難點 1、能選用合適的材料做小烏龜 2、正確表現(xiàn)小烏龜?shù)纳眢w與腳的連接 三、活動準備： 1、教師給幼兒提供操作用的果凍殼、棉簽、剪刀、彩紙、丙烯顏料、雙面膠等。 2、范作小烏龜，課件、情景沙灘。 四、活動過程： （一）出示小烏龜圖片，激發(fā)幼兒對小烏龜?shù)牡呐d趣。 1、師：今天我們班來了一位小客人，猜猜看誰來了？ 原來是小烏龜來了。小烏龜長什么樣子的？ （小烏龜有四只腳，一個殼，一個頭，一個尾巴，殼上還有花紋。） 2、教師引導(dǎo)幼兒說小烏龜喜歡在什么地方玩？【篇二：幼兒園中班手工教案手擺魚】 幼兒園中班手工教案:手擺魚 教學(xué)設(shè)計： 1、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 2、引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析手擺魚的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。 3、通過做游戲“我是一條魚”，體驗創(chuàng)作帶來的樂趣。 課前準備： 用上一節(jié)課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓學(xué)生一進來就能被這情境所感染，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望。 教學(xué)過程： 1、播放歌曲我是一條魚，學(xué)生聽著音樂進教室，分四組坐好。 2、語言導(dǎo)入新課。 師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1 3、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒。 師：海底世界是個美麗的家，魚兒在這里自由自在地邀游，快樂極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢? 4、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后，大家評一評誰的想法妙。 5、出示手擺魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來，小朋友，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲， 巴不得馬上把手擺魚制作出來。 6、想一想，說一說，手擺魚是如何做成的? 7、教師講解制作方法：(示范制作過程) 剪出兩張一樣大小的魚形，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?) 把魚形四周粘合起來，注意留出魚尾部分。 給魚裝飾圖案。 8、學(xué)生制作手擺魚： 播放海底世界錄像，學(xué)生進行手擺魚制作。(強調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進入海洋，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮o) 9、游戲： 手擺魚邀游大海比賽，請四名先制作好手擺魚的學(xué)生，把魚套在手上，到大海里來一試身手， 比比誰的魚兒長得美，誰的魚兒游得好看，誰的魚兒游得快。 邀游大海訓(xùn)練，請小朋友把制作好的手擺魚套在手上，排好隊，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學(xué)游水，強調(diào)游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài)。 邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游。強調(diào)注意紀律，在大海里邀游時應(yīng)注意靈活應(yīng)變，避免與其他魚兒相撞。 10總結(jié)教學(xué)；祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!最后請小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索。 教材分析： 海底世界是兒童喜愛表現(xiàn)的對象之一，深藍色的海水里生長著各種各樣的魚類，同時還生長著各種門類的海洋生物，海底是一個充滿了神秘色彩的水下世界。 本課通過制作手擺魚，了解立體魚制作的基本方法，并設(shè)置海底世界情境，讓學(xué)生模仿魚兒在水中游動的各種動態(tài)變化。通過游戲活動讓學(xué)生享受創(chuàng)造的樂趣，感受魚兒在水中自由自在的快樂生活，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。【篇三：中班創(chuàng)意手工教案1.doc】 萬善小學(xué)“3+n”課程豎笛小組 教 案 泥工包水餃 活動目標： 1、學(xué)習(xí)團圓、壓扁的技能，能運用這些技能來塑造簡單水餃的形象，發(fā)展幼兒的動手能力。 2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對泥塑的興趣及泥塑活動的常規(guī)。 活動準備： 橡皮泥、泥工板、范例等 活動過程： 一、引題 通過討論的活動形式激發(fā)幼兒活動的興趣。請幼兒一桌一桌的討論說 水餃是什么樣的？ 二、出示范例，激發(fā)幼兒塑造的興趣 重點：強調(diào)團圓、壓扁的技能：、左手心，左手在下右手在上，手心相 對，把泥慢慢的團圓，團圓后用掌心想下壓。 難點：把泥壓好后包捏成水餃的形象。 三、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽塑造。 四、請幼兒互相觀賞作品，說說誰的作品好，在操作中，誰認真作業(yè)到結(jié)束。 五、結(jié)束活動： 整理泥塑，要求幼兒把同顏色的泥團放在一起。手工運動小人 活動目標： 1、能用火柴棒來表現(xiàn)運動人的頭部、四肢和軀干。 2、了解運動姿勢，發(fā)揮想象力，拼搭出各種運動造型。 3、感受圖形拼搭的趣味。 活動準備： 1、火柴棒 雙面膠 2、為每位幼兒準備一些火柴 活動過程： 一、我是運動員 玩“山上有個木頭人”的游戲，將其中的“木頭人”替換成“運動員 幼兒念完兒歌最后一句時，立刻擺出一種運動姿勢，并保持不動。 在游戲中，教師和幼兒一起模仿，了解不同運動項目的動作特點。 二、運動員出來了 請一名幼兒模仿一種運動項目的動作姿勢。教師講解并示范用火柴棒拼 搭的方法。先定好運動員頭部的位置，然后根據(jù)運動員的姿勢擺放好身體、 手、腳的位置和方向。最后，看看運動員的姿勢是不是和示范者的姿勢一樣。 鼓勵幼兒發(fā)揮想想，自主設(shè)計運動員的不同運動姿勢。 三、運動員參加運動會 運動員馬上要去參加運動會了！教師發(fā)給幼兒操作用紙，請幼兒先耐心 撕下雙面膠的白色紙條，然后在有粘性的空白處用火柴棒拼搭運動員。 教師巡回觀察并指導(dǎo)，鼓勵幼兒添畫“道具”或運動情景。 教師詢問幼兒拼搭的是什么運動員的姿勢，并用文字在其作品旁簡單記 錄。 泥工蝸牛 活動目標： 1. 學(xué)習(xí)運用捏、團、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。 2. 感受泥工活動的樂趣。 3. 激發(fā)孩子喜歡小動物、愛護小動物的情感。 活動準備：橡皮泥、火柴若干；課件；背景音樂；背景桌面。 二、活動過程： 1、看課件，引起幼兒興趣 先出示泥工蝸牛的身體，“請幼兒猜猜這是什么？”發(fā)散幼兒思維，引起幼兒興趣。 “小朋友還有不同的想法嗎？” 再出示蝸牛的殼，請幼兒接著猜，“我們接著往下看” “我們看看到底是不是小蝸?！弊詈蟪鍪就暾哪喙の伵D片。 請幼兒說說小蝸牛長得什么樣子的？（身體、殼、眼睛） 小蝸牛用什么材料做成？誰知道是怎么做出來的呢？（幼兒發(fā)言） 2、示范講解 教師示范講解，注意要點：先選一種顏色的彩泥把它捏軟，團成球，搓長做蝸牛的身體；再選另一種顏色的彩泥搓長，從一頭開始卷，要卷得緊一點。在頭上可以用火柴做小蝸牛的觸角和眼睛。 3、滲透教育：小蝸牛喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境，特別喜歡在晚上或下雨的時候出來玩，最怕太陽曬了，所以，小朋友在外面看見蝸牛時，能把它放在太陽底下