粵教版道德與法治七年級下冊7.3.2學會自立教案.doc

粵教版政治七年級學會自立教學設(shè)計課題 學會自立單元第七單元學科政治年級七年級學習目標知道自立是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，懂得如何培養(yǎng)自立的能力，主動克服依賴心理，懂得安排自己的生活，學習過獨立的生活，進一步養(yǎng)成勇于戰(zhàn)勝挫折，敢于開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。重點如何培養(yǎng)自立能力難點如何培養(yǎng)自立能力教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課 材料：林妙可 見課件出示中學生自理能力調(diào)查表 見課件材料：現(xiàn)在只要搞好學習就行了，像家務之類的長大后自然而然就會了。問：你贊同這位家長的說法嗎？為什么？學生回答。通過林妙可的事例感受自立能力的差別。講授新課二、學會自立過渡語：自立能力不是從天上掉下來的，需要在生活中有意識地逐步培養(yǎng)?；顒樱翰轮i游戲 見課件問：你能描述這個群體的昨天、今天和明天嗎？學生回答。問：“啃老族”欠缺什么意識？存在什么思想？欠缺自立意識，存在依賴思想。1、克服依賴心理。依賴是指依靠別人或事物而不能自立或自給。問：為什么不能有依賴心理？學生回答。材料：“蔦”的故事 見課件材料：有個小學三年級的女孩子，在中午吃飯時突然大哭起來，老師跑來問她為什么哭，這個女孩子一邊抽泣著一邊說：“今天的雞蛋太硬了，沒法吃?！痹瓉?，以往每天帶的雞蛋都是她媽媽事先剝好皮的，而這次由于來不及了，沒有剝皮。依賴使人喪失獨立生活的能力和精神材料：包辦的成長：85后小爸爸找工作，老媽陪著去問：如果你是用人單位，你會雇傭這樣的人嗎？作為成年人，參加招聘會是步入社會的第一步。如果連這都要依靠父母，企業(yè)會質(zhì)疑應聘者的交際能力，絕大多數(shù)單位都不會考慮納為己用。 依賴使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷材料：小江 見課件依賴會使人只想不勞而獲，貪圖享樂不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路材料：拿什么拯救你，媽寶男、媽寶女問：大家怎么看待媽寶男、媽寶女？學生回答。依賴的危害：一個人如果處處依賴他人，總是要靠別人來約束自己，就不會有自己獨立的思想和行動，也就很難形成獨立的人格。問：怎樣克服依賴心理？大家有什么好的方法可以分享？學生回答。材料：出示系列漫畫 見課件問：這個學生以前改不了睡懶覺的壞習慣，有哪些原因？為什么她后來改正了？以前改不了睡懶覺的主要原因：過于依賴媽媽叫她起床。媽媽過于溺愛。她本人沒有認識到睡懶覺的習慣的壞處，沒有能夠堅持按時起床，缺乏自立的精神。她后來之所以改正了睡懶覺的壞習慣，因為：爸爸媽媽不再去催她起床了，而是嚴格要求她聽到鬧鐘響后就按時起床。她自己正確地認識到了“上學是自己的事情”，按時起床是自己的責任，聽到鬧鐘響后，就按時起床，從而改正了睡懶覺的壞習慣。問：每天早上，你是自己起床的，還是需要家人不停的喊你才能起床？學生回答。材料：小韓 見課件克服依賴的方法：要培養(yǎng)自信心，相信通過自己的努力，能處理好生活和學習中的問題。要發(fā)現(xiàn)自己的才能，嘗試獨立解決問題。有意識地與獨立性較強的同學交往，學習他們?nèi)绾未颂幨隆２シ乓曨l大學迎新季：不要家長陪同 新生獨自報到活動：尋找獨立之星 見課件材料：七年級學生小青鄭重向父母宣布：“從今往后，我要真正告別依賴走向自立了，不再需要你們的任何幫助了，學習上生活上我都自己管理自己，你們不要再管我了。”問：小青這樣的想法對不對？為什么？ 學生回答?？偨Y(jié)：自立不是拒絕幫助，依靠也不等于依賴。我們可以做到的事情，當然應該自己做。但在遇到自己無法解決的困難時，我們可以并且需要接受別人的建議和幫助。材料：小雅 見課件過渡語：告別依賴，就要學會獨立地生活，應該做到自己的事情自己負責。2、懂得管理和安排自己的生活。學會基本的生活技能；科學支配時間；管理好自己的零花錢。問：你會做飯、洗衣、疊被子嗎？請說出一種菜的做法。學生回答。材料：某城市中學80名學生去農(nóng)村參加“城鄉(xiāng)兒童互換生活手拉手”活動。在一周的時間里，只有12個學生能每天自覺地把換下來的衣服洗干凈，有兩個學生洗過一次衣服，其他學生都把所換的衣服帶回家讓父母洗。他們?yōu)槭裁床蛔约合茨?？問：如果是你，你會怎么做?學生回答。材料：數(shù)學天才杜升華 ：考上清華惡補“生活能力”材料：甜馨上幼兒園獨立能力強，馨爺不愧是女漢子！播放視頻寶寶幫媽媽做家務 有幫忙的有幫倒忙的材料：向往的生活 見課件活動：小鬼當家 見課件學生回答。過渡語：懂得管理和安排自己的生活后，我們就可以從等待別人關(guān)照的人到能對別人有所貢獻的人。材料：書生趕考 見課件問：這個書生即使?jié)M腹學問，但能自立嗎？為什么？不能。因為他沒有主見，不能獨立思考問題。3、培養(yǎng)獨立思考和自主作決定的能力。美國學者霍金沃爾斯在青年心理學一書中提出，青少年在12歲以后，心理上開始脫離父母，出現(xiàn)獨立意向，這一時期被稱為“心理斷乳期”。這是人們從幼稚走向成熟的過程。材料：小潔 見課件問：小潔應該怎么辦？學生回答。多閱讀一些可以提高自己思維能力的書籍，遇到問題要勤于思考，不要盲從別人，養(yǎng)成獨立思考的好習慣。學會自主作決定，可以自己作出決定的事，就應大膽決定，不要懼怕失誤。材料：陳蕃 見課件師總：培養(yǎng)自立能力，立足于當前生活、學習問題，從小事做起。材料：洛克菲勒 見課件通過媽寶男女這種社會現(xiàn)象，引發(fā)學生的思考。課堂小結(jié)同學們，月亮雖然能靠太陽的光芒照耀自己，但它本身并不會發(fā)光，等到太陽消失的時候，月亮再也無光彩可言了。這就正如生活中只有那些自