上海市各區(qū)縣2016屆初三二模語文試卷分類匯編綜合運用專題.doc

上海市各區(qū)縣2016屆初三二模語文試卷分類匯編綜合運用楊浦區(qū)三、綜合運用（10分） 2016年3月16日20時30分，連環(huán)畫泰斗賀友直在瑞金醫(yī)院病逝，享年94歲。為悼念和追憶賀爺爺，初三（3）班擬開展綜合學(xué)習(xí)活動。24、活動一：請從下列材料提取信息，簡要介紹賀爺爺。（3分） 說起中國當代美術(shù)史，就繞不開賀友直這個人，在20世紀60年代，賀友直的連環(huán)畫與齊白石的變法丹青，李可染的長江寫生等，影響了中國一代美術(shù)人。 賀友直為連環(huán)畫盡心盡力了一輩子，八十多歲時，仍孜孜以求，耕耘不息，黃永玉說他有一種類似宗教的虔誠，賀老用他那富有生命力的白描形式把現(xiàn)實生活與中國傳統(tǒng)畫手法結(jié)合得盡善盡美，也使通俗的連環(huán)畫登上了藝術(shù)的大雅之堂。 25、活動二： 由于人們閱讀方式改變以及動漫業(yè)競爭之諸多因素，作為一個畫種，曾紅極一時的連環(huán)畫已瀕臨消亡。為宣傳和傳承連環(huán)畫這門藝術(shù)，請你提出兩個建議。（4分）宣傳方面的建議： 傳承方面的建議： 26、 2000年，79歲的賀友直受邀去法國某學(xué)院講課。開講前，賀老在黑板上幾筆畫了個自畫像，鎮(zhèn)住了滿堂的學(xué)生。此畫后來被制成地磚，鋪在昂古萊姆市法國國家連環(huán)畫和圖像中心的廣場上。請仔細觀察左邊的賀老自畫像，抓住一點，探究其寓意。（3分） 三、綜合運用（11分）24.他是中國當代美術(shù)史上很難繞開的人物，影響了中國一代美術(shù)人。他一輩子執(zhí)著于連環(huán)畫的創(chuàng)作并在創(chuàng)作方面開拓了新境界。（3分）25.例如： 宣傳方面的建議：板報宣傳、主題班會等。 傳承方面的建議：建議學(xué)校開設(shè)連環(huán)畫賞析拓展課；積極參加連環(huán)畫繪畫技藝學(xué)習(xí)班等（4分）26.觀察點：謝頂?shù)男蜗笠约澳槻刻貙懮衔串嬜欤瑓s突出了耳朵和鏡片背后清澈、犀利的目光。感受點：（1）盡管年事已高，仍要孜孜以求。（2）作為藝術(shù)家，重在要冷靜地傾聽和明銳地觀察。（3）做人做事不在于說，而在于行。（以上任意答一點即可）（3分）普陀區(qū)三、綜合運用（10分）閱讀下面材料，完成第25-27題（10分）【材料一】辭海與簡明不列顛百科全書對“科幻小說”的定義如下：依據(jù)科學(xué)技術(shù)上的新發(fā)現(xiàn)、新成就以及在這些基礎(chǔ)上可能達到的預(yù)見，用幻想的方式描述人類利用這些新成果完成某些奇跡的新型小說。辭海20世紀發(fā)展起來的一種文學(xué)體裁，這種體裁的小說以真實或想象的科學(xué)理論的發(fā)現(xiàn)為基礎(chǔ)。簡明不列顛百科全書【材料二】有不少科幻迷將科幻小說分為硬科幻與軟科幻。硬科幻是以物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)等自然科學(xué)為基礎(chǔ)，以描寫未來技術(shù)、未來發(fā)明給人類社會帶來影響的科幻小說；軟科幻則是將自然科學(xué)作為故事背景，其情節(jié)和題材集中于哲學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)的科幻小說。2015年8月，我國劉慈欣的科幻小說三體榮獲第73屆世界科幻小說大會雨果獎，美國作家喬治馬丁說：“如果你喜歡科幻小說中出現(xiàn)更多的科學(xué)元素，三體應(yīng)該是你的選擇，特別是如果你喜歡物理學(xué)、天文學(xué)和數(shù)學(xué)的話。中國背景很令人著迷，而且小說很干凈、緊湊。”【材料三】地球上最后一個人坐在房間里。這時響起了敲門聲某校為了讓學(xué)生更好地了解科幻小說，開展了一次語文綜合活動，請完成相關(guān)任務(wù)。25、 閱讀材料一，你可以發(fā)現(xiàn)辭海與簡明不列顛百科全書都將“ ”、“ ”和“小說”作為定義“科幻小說”的關(guān)鍵要素。（每個空格填一個序號，4分）A.科學(xué) B.哲學(xué) C.物理學(xué) D.幻想 E.真實 F.邏輯26、 閱讀材料二，依據(jù)喬治馬丁的發(fā)言，你認為三體會被讀者歸為 小說。（填序號，2分）A .硬科幻 B.軟科幻27、 閱讀材料三，分析將這段文字視作科幻小說的理由。（4分）（1） 人物、情節(jié)、環(huán)境是構(gòu)成小說的三要素，據(jù)此，將這段文字視作小說的理由是： （2分）（2） 結(jié)合材料一，將這篇小說看作“科幻類”的理由是： （2分）25、A、D26、A27、（1）這段文字中有人物：一個人；有情節(jié)：地球上只剩下最后一個人，這個人坐在房間里，聽到敲門聲；有環(huán)境：地球，房間，是故事發(fā)生的地點。符合小說三要素。（2）“地球上最后一個人”這是幻想，不是現(xiàn)實； 從目前人類對地球的破壞來看，人類是有可能在地球上消失的，這是有科學(xué)依據(jù)的。徐匯區(qū)三、綜合運用（10分）文化徐匯十三五期間，徐匯區(qū)希望在城市更新中，實現(xiàn)文化元素與城區(qū)功能的有機融合，還原一個有記憶，有故事，有文化氣息的歷史區(qū)域。鏈接一：徐匯作為海派文化的代表區(qū)域之一，名人匯聚，目前已公布名人故居84處，未來，這一區(qū)域?qū)⒅攸c開發(fā)故居文化，在當前已經(jīng)開放的宋慶齡故居和巴金故居的基礎(chǔ)上，張樂平、夏衍等名人故居所，都將打開大門。鏈接二：徐匯區(qū)將衡山路-復(fù)興路歷史文化風(fēng)貌保護區(qū)加以完善，加快歷史建筑修繕和風(fēng)貌道路治理，打造海派文化的集中展示和體驗區(qū)。在幽靜的街巷、有著老上海氣息的石庫門里弄和花園洋房之間，植入雕塑、繪畫、攝影等公共藝術(shù)形式；在廣場、街角、綠地、公園等公共空間，引入集市藝術(shù)、街道表演等形式吸引普通居民參與。23、徐匯區(qū)的名人故居眾多，我們可以推薦“故居游覽”的主題活動，請結(jié)合學(xué)習(xí)過的相關(guān)內(nèi)容給故居游擬一個主題名稱。示例：永遠的三毛張樂平故居游。 一切為了孩子宋慶齡故居游。_24、張樂平故居位于衡山路-復(fù)興路歷史文化風(fēng)景保護區(qū)內(nèi)，以下舉措中不符合該區(qū)域文化建設(shè)的一項是（ ）A在故居外的弄堂墻壁上雕刻“三毛”壁畫。B在故居內(nèi)不定期舉辦兒童講故事比賽。C在故居外張貼知名商品廣告提高人氣。 D在故居內(nèi)舉辦少年兒童漫畫創(chuàng)作大賽。25、徐匯區(qū)希望將“文化徐匯”的理念加以推廣，以下更能體現(xiàn)推廣“文化徐匯”這一宗旨的標語是（ ）A治道路建公園修洋房B修老街辟幽巷揚時尚C聚名流彰歷史顯傳承D開故居建雕塑招商機三、綜合運用（10分）23.(4分)主題部分需突出該名人的功績或為人特點。如巴金在文學(xué)創(chuàng)作(家、隨想錄等)及創(chuàng)作理念(真與善)等方面的成就；夏衍的成就可從課文夏衍的魅力中 提煉，如“清清白白”等。24.(3 分)C25.(3 分）C(3 分）A(1 分）黃浦區(qū)三、綜合運用（10分）26、閱讀說明書，完成下列題目。美沐藥品說明書【藥品名稱】商品名：美林【性狀】美林為橙色混懸液，味甜，有調(diào)味劑的芳香?！具m應(yīng)癥】用于兒童普通感冒或流行性感冒引起的發(fā)熱。也用于緩解兒童輕至中度疼痛。 【用法用量】口服。12歲以下小兒用量見下表（首先考慮體重因素）：年齡（歲）體重（公斤）一次用量（毫升）次數(shù)1-310154若持續(xù)疼痛或發(fā)熱， 可間隔4一6小時重 復(fù)用藥1次，24小時 不超過4次。4-6162157-92227810-12283210【不良反應(yīng)】少數(shù)病人可出現(xiàn)惡心、嘔吐、胃燒灼感或輕度消化不良、耳鳴、視力模糊等癥狀?！咀⒁馐马棥?1)美林為對癥治療藥，不宜長期或大量使用，用于止痛不得超過5天，用于解熱不得超過 3天，癥狀不緩解，請咨詢醫(yī)師或藥師。(2)有下列情況患者慎用:支氣管哮喘、肝腎功能不全。(3)1歲以下兒童務(wù)必在醫(yī)師指導(dǎo)下使用。(4)不能同時服用其他含有解熱鎮(zhèn)痛藥的藥品（如某些復(fù)方抗感冒藥）。(5)如服用過量或出現(xiàn)嚴重不良反應(yīng)，應(yīng)立即就醫(yī)。(6 )對美林過敏者禁用，過敏體質(zhì)者慎用。(7)請將美林放在兒童不能接觸的地方。【藥物相互作用】美林如與其他藥物同時使用可能會發(fā)生藥物相互作用，詳情請咨詢醫(yī)師或藥師。(以上說明書有刪減，生活用藥請參看藥品包裝）（1）【注意事項】第(7)條要求“請將美林放在兒童不能接觸的地方”。請閱讀整篇說明書，說說這樣做的原因是： 。（3分）（2）下列做法正確的一項是（ ）（3分）A小明已經(jīng)連續(xù)4天高燒39C，媽媽一直讓他服用美林，可癥狀并沒減輕。B芳芳感冒發(fā)熱，吃了復(fù)方抗感冒顆粒，為了快點好，她又加服了美林。C小方身體發(fā)燒，早上七點半他喝了美林去上學(xué)，十二點回家又喝了一次，下午五點放學(xué)到家服用第三次，十點睡覺前又喝了最后一次。D毛毛八個月大，體重就有21斤了。有天發(fā)熱了，媽媽立刻喂了他4毫升美林。(3)請根據(jù)情境及所提供的說明書，補全對話：（4分)傍晚六點，鄰居王奶奶抱著5歲的貝貝敲開了小明家的門，原來貝貝發(fā)燒了，奶奶看不清藥物說明書，想請小明幫忙。小明：“奶奶，貝貝有什么用藥禁忌嗎？ ”奶奶：“沒有，沒有?！靶∶鳎骸柏愗愑卸嘀匕。?”奶奶：“哦，貝貝14公斤了。” 小明：“奶奶您該給貝貝一次服用 毫升的美林?！蹦棠趟闪艘豢跉?，剛要走，貝貝特意又關(guān)照奶奶：“您千萬記得 ”。三、綜合運用（10分）26.(1) (3分，每點1分，沒有要求一定要分條列述，概括說明白這三點也可)因為本藥味甜，有芳香，可能會吸引兒童誤食；本藥兒童服用在用量上有限定，服用不當會造成傷害；本藥還有較多禁忌和副作用，為避免孩子誤喝，所以要放到兒童不能接觸到的地方。(2)(3 分)C(3)(4分，每空2分)4間隔4一6小時才能服用第二次；不能再吃其他解熱鎮(zhèn)痛的藥物；如有不良反應(yīng)要去看醫(yī)生。（寫出任意一點即可，要符合情境）閔行區(qū)三、綜合運用能力（10分）閱讀以下內(nèi)容，完成24-25題（10分）材料一：蹴鞠所用之“鞠”，最早用石球，是原始時期的狩獵工具。傳說等到了黃帝時，開始使用裝滿毛發(fā)的皮球，并用于軍事訓(xùn)練。漢代（前202年至220年）蹴鞠用練兵，并制定完備體制：球場兩端各有六個“鞠室”，各有一人把守，兩隊以踢進對方鞠室次數(shù)定勝負。唐宋時（618年1279年）蹴鞠活動達到高潮，已出現(xiàn)按場上位置分工的踢法，且出現(xiàn)充氣皮球，球門減少到兩個。南宋武林舊事曾列出“筑球三十二人”競賽時兩隊的名單與位置，這是歷史上第一份足球“首發(fā)名單”。元朝（1271年1368年）蹴鞠成為朝廷節(jié)慶節(jié)目之一，關(guān)漢卿在一枝花不服老中說：“我也會圍棋，會蹴鞠，會打圍”甚至男女對踢在當時也屢見不鮮。材料二：現(xiàn)代足球源于英國。曾在鬧市舉行，但由于擾民而遭政府禁止，后辟專門球場。19世紀初期足球運動在當時歐洲及拉美國家相當盛行。1848年，足球運動的第一個文字形式的規(guī)則劍橋規(guī)則誕生，十一人制比賽開始實行。材料三：聯(lián)合國教科文組織認為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是確定文化特性、激發(fā)創(chuàng)造力和保護文化多樣性的重要因素，在不同文化相互寬容、協(xié)調(diào)中起著至關(guān)重要的作用，因而于1998年通過決議設(shè)立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)評選。這個項目的申報有三個基本條件，一個是藝術(shù)價值，一個是處于瀕危的狀況，還有一個是有完整的保護計劃。每兩年才審批一次。24、閱讀材料，梳理中國蹴鞠的發(fā)展演變過程（6分）蹴鞠開展目的：從最早用于狩獵，后來用于軍事，娛樂，最終成為一項現(xiàn)代體育運動。鞠球制作材料： 比賽形式和規(guī)則： 25、如果推薦蹴鞠參加聯(lián)合國教科文組織的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)評選，你認為是否能當選？理由是： 。（4分）三、綜合運用（10分）24.(6分)從最早的石材，到裝滿毛發(fā)的皮球，最終成為充氣皮球。從最初的六個鞠室，六個守門員，到后來減少到兩個球門；比賽人數(shù)從32人到最 后22人。25.(4分)結(jié)合材料內(nèi)容，言之成理即可。虹口區(qū)三、綜合運用（10分）閱讀下面材料，完成第24-26題。（10分）隨著央視中國成語大全播出，節(jié)目掀起了一股追捧傳統(tǒng)文化的熱潮，節(jié)目中那些年輕的面孔對于成語的熟悉程度，給觀眾留下了很深印象，讓成語大會一時間成為網(wǎng)絡(luò)上的熱門話題。我區(qū)計劃開展“傳承文化，走進成語”為主題的活動，現(xiàn)搜集了以下三則材料：材料一成語是中國獨有的語言資源，大量成語出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，是中華民族幾千年來智慧 的結(jié)晶，承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，極具文化價值，堪稱中華文化的“活化石”。材料二.如今，成語在人們的生活中逐漸被忽視，除了個別愛好成語接龍、成語印章的人以外， 很少有人愛好積累成語。材料三中國成語大會總導(dǎo)演關(guān)文正認為：成語就是走進中國傳統(tǒng)文化，了解中國的過去、 現(xiàn)在和未來的鑰匙，我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和推廣成語。24、根據(jù)材料一、二、三提供的信息，寫出兩條你探究的結(jié)果。（4分）(1) (2)TTTT TTTT25、中華文化源遠流長，但學(xué)習(xí)的方式充滿趣味性，請根據(jù)下列圖示猜成語。（4分)（1） （2） （3） （4） 26、根據(jù)劃線句子仿寫。（2分）成語是民間口語的濃縮，是文學(xué)經(jīng)典的傳承，是歷史故事的再現(xiàn)。它像一幅畫，用彩筆描繪著自然的花紅柳綠； ， 。三、綜合運用（10分）24.(4分)能抓住“有價值”“值得學(xué)習(xí)和推廣”兩方面概括即可。25.(1)恩重如山(1分）（2)才高八斗(1分）（3)氣壯山河(1分）（4)隔岸觀火（1分)26.它像一首詩，用文字吟誦著人生的悲歡離合。（使用比喻修辭手法且恰當1分，體現(xiàn)成語的特點1分。）閘北區(qū)三、綜合運用（11分）閱讀下面的材料，完成第2426題。 56米，距離地面106米，共30個極具時尚感的轎廂，當人們進入轎艙時，立刻有夢幻華麗的感覺。 作為國內(nèi)首個懸臂式屋頂摩天輪，位于地鐵8號線和12號線曲阜路站的上海大悅城SKYRING摩天輪采用和倫敦眼相同的拉索技術(shù)，整體設(shè)計浪漫，輕盈，時尚，直徑56米，距離地面106米，共30個極具時尚感的轎廂，當人們進入轎艙時，立刻有夢幻華麗的感覺。去年冬季，濃濃的復(fù)古英倫風(fēng)也縈繞在摩天輪光環(huán)下的上海大悅城，在南座一樓一輛從維多利亞時代駛來的馬車，帶來了伊麗莎白花店，1972中英茶葉鋪，莎士比亞圖書館，一戰(zhàn)郵局等各種有趣的門店，可以買到干花，英式紅茶，英文版圖書等各種文藝系禮物。24、有原研哉設(shè)計的SKY RING視覺形象將不會出現(xiàn)在（ ）上。（3分） A.SKY RING摩天輪門票 B.上海大悅城會員卡 C.上海借書證 D.地鐵曲阜路站廣告牌25、陳列在莎士比亞圖書館的圖書，是英國作品的一項是（ ）（3分） A.魯濱孫漂流記、威尼斯商人 B.凡卡、競選州長 C.我的叔叔于勒、孔乙己 D.二十年后、變色龍26、在英國展一隅，印有前英國首相丘吉爾的著名演講詞“never,never,never give up!”【鏈接一】1948年牛津大學(xué)舉辦“成功奧秘”講座，那天丘吉爾走上講臺，兩眼注視著觀眾，用手勢停住大家雷動的掌聲，說：“我的成功秘訣有三個：第一是，never give up（放棄）!第二是， never,never give up! 第三是，never,never,never give up!我的演講結(jié)束了!” 【鏈接二】“never”可翻譯成“決不”或“從未”。如果讓你來翻譯丘吉爾的演講詞，你會譯成“決不放棄”還是“從未放棄”呢？請說說你的理由。（5分） 三、綜合運用（11分）24.C(3 分）25.A(3 分)26.表態(tài)(兩者皆可）（1分）“決不放棄”是“堅決不放棄”的意思，（2分）強調(diào)態(tài)度的堅定是成功的奧秘。（2分)/“從不放棄”是“從來沒有放棄”的意思，（2分）強調(diào)一 貫堅持的態(tài)度是成功的奧秘。（2分）松江區(qū)三、綜合運用（10分）閱讀下面材料，完成第23-25題（10分）材料一：武侯祠，位于四川省成都市，是中國唯一的君臣合祀祠廟。其中，祭祀丞相的 武侯祠建于唐以前，初與祭祀蜀漢開國皇帝的漢昭烈廟相鄰，明朝初年重建時將武侯祠并入， 形成了君臣合祀、祠堂與陵園合一的格局。1984年成立博物館，享有“三國圣地”之美譽， 是全世界影響最大的三國遺跡博物館。材料二：武侯祠博物館存有東漢陶塑說書俑，現(xiàn)亦為故事會雜志商標，注冊商標“說 書俑”為刊徽，曾被評為中國最佳吉祥物之一。23、武侯祠是中國唯一的君臣合祀祠廟，其中的君臣為別為 陶塑說書俑和 。 (2分)24、從右圖可知，說書俑能成為故事會商標并被評為中國最佳吉樣物之一，是因為(包含動作神態(tài)描寫，至少運用一種修辭）。（4分）25、下列詩文不宜陳列于武侯祠的兩項是（ ）（ ）（4分） A東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬 B三顧頻煩天下計，兩朝幵濟老臣心 C勿以惡小而為之，勿以善小而不為 D老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不己 E非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠三、綜合運用（10分）23.(2分)劉備(1分）諸葛亮（1分）24.(4分)示例:圖中的說書俑邊擊鼓邊講故事，手舞足蹈，笑容可掬，活像一尊彌勒佛，那快樂足以感染每一個聽書者。（要點:講故事、動作、神態(tài)、修辭)25.(4 分)A(2 分）D(2 分）奉賢區(qū)1、 綜合運用（11分）閱讀下面的材料。完成第24-25題（11分）又是一年春來時。2016年2月18日至3月31日，第三屆上海梅花節(jié)在海灣國家森林公園舉行。千畝梅花迎霜吐蕊、競相開放，游客徜徉于公園的小徑，猶如置身在雪海香濤之中，盡情享受著大自然給予的最美饋贈。24、以下不適合作為梅花節(jié)主題活動項目的是（ )( ) （4分） A. “印象梅花”攝影大賽 B.海派美食品嘗活動 C.梅花手工飾品現(xiàn)場秀 D.梅花書畫作品展 E.梅花節(jié)垂釣大賽 F.“紅梅贊”歌舞演出25、為了感悟梅文化的魅力，你所在班級準備編寫一份梅韻小報。（1）請你根據(jù)同學(xué)們收集的相關(guān)資料，把梅韻小報的“導(dǎo)語”寫完整。（4分）【資料一】梅，落葉喬木，性耐寒，葉子卵形，早春開花，花瓣五片，有粉、白、紅等顏色，味稥?！举Y料二】詩人陸游這樣寫梅：“無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。”王安石也有詩句：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！薄举Y料三】中國人視梅為吉祥之物。梅與蘭、竹、菊被譽為“四君子”，梅與竹、松被譽為“歲寒三友”。導(dǎo)語：人們愛梅，愛它那高雅的氣質(zhì)；人們愛梅，愛它那 ； 人們愛梅，愛它那 ； （2）梅韻 小報需要一副插圖，某同學(xué)建議以張謂早梅中的“一樹寒梅白玉條，迥臨村樹傍溪橋”為內(nèi)容畫一幅畫。請你展開想象，用優(yōu)美流暢的語言將這幅畫描繪出來。（50字左右） （3分） 三、綜合運用（11分）24.B(2 分）E(2 分）25.(1)如:堅忍的品性、脫俗的神韻、正直的品格、高尚的氣節(jié)。（每空2分，共4分） (2)略。表達要求:能抓住詩句中的主要意象進行描寫，想象合理、語言通順即可。 (3分）崇明區(qū)三、綜合運用（11分）百善孝為先。學(xué)校正在展開以“弘揚孝道美德”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你按照要求，完成以下三項內(nèi)容。24、下列詩句中不符合：“孝順”主題的一項是（ ）（2分）A誰言寸草心，報得三春暉。 孟郊B父母在，不遠游，游必有方。 孔子C不孝的人是世界最可惡的人。 魯迅D 成功的時候，誰都是朋友。但只有母親她是失敗時的伴侶。 鄭振鐸25、請你寫出對這幅圖的理解。（3分） 26、相比于傳統(tǒng)的“孝”，“90后”孝順觀有了新的特點。閱讀以下材料，寫出你的兩點發(fā)現(xiàn)。（6分）A節(jié)日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛他們”。B我認為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯的時候。比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時候我還是會偷偷用的。C我偶爾會和媽媽聊聊明星八卦，這是有科學(xué)依據(jù)的哦，專家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度的八卦是一種簡單有效的心理調(diào)節(jié)方法。特點一： 。特點二： 。三、綜合運用（11分）24.D(2 分）25.此標志是以“孝”為主題，整體構(gòu)圖是一個心。（1分)右邊孩子遵守孝道，向母親(父親)鞠躬，左邊的父母扶起孩子，（1分)整幅畫洋溢著家庭和諧的味道。（1分）26.(1)與父母平等相處（2)善于與父母溝通交流（3)直接表達對父母的愛(4)聽父母的話，但順從有度等(言之有理即可）(寫出任意2點即可。每格3分，共6分）長寧金山區(qū)三、綜合運用(1l分)閱讀下面材料，完成24-26題（11分） 初中四年，我們在語文教材里邂逅一位位作家，走進一篇篇經(jīng)典。這些經(jīng)典作品給予我們精神的養(yǎng)料，滋潤了我們的心靈。臨近畢業(yè)，某校初三年級學(xué)生開展了一個“珍藏教材中的經(jīng)典”為主題的綜合實踐活動。請根據(jù)活動的要求，完成以下任務(wù)。24.【經(jīng)典作品回顧】(5分)以下是主持人的一段開場白，請你在橫線處填上合適的內(nèi)容，將這段話補充完整。(要求：不得使用本試卷中出現(xiàn)的篇名) 回首四年的語文學(xué)習(xí)，我們閱讀了不少中外經(jīng)典文學(xué)作品。你是否還記得“四文大錢，可憐悲劇人生的孔乙己？你是否還記得“ ”的 我的叔叔于勒？ ？正是這些作品促進了我們的精神成長，給我們留下了難以磨滅的印象。25、【經(jīng)典形象評點】 (3分) 語文教材中塑造了不少父親形象，如走一步，再走一步中的“父親”、背影中的“父親”、爸爸的花兒落了中的“父親”、傷仲永中的“父”小張同學(xué)對以下作品中的父親形象進行了評點，請你選出不恰當?shù)囊豁? )A. 走一步，再走一步塑造了一個理性、深知教育的父親形象。B. 背影塑造了一個慈愛、困頓又帶點迂的父親形象。C. 爸爸的花兒落了塑造了一個嚴苛、不近人情的父親形象。D. 傷仲永塑造了一個見識短淺、愚昧愛財?shù)母赣H形象。26、【經(jīng)典文句賞讀】(3分) 語言表達，要重視詞語的運用。一詞傳神，是很多作家追求的境界。以下文句都出自我們學(xué)過的語文教材中的經(jīng)典文章。請你閱讀下面的句子，試從詞語運用的角度，選擇一例加以賞析。A. 他不回答，對柜里說：“溫一碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。 孔乙己B. 母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。 秋天的懷念 三、綜合運用（11分）閱讀下面的材料，完成第2426題(11分）24.封家書，勾起發(fā)財夢想(2分）答案列舉:你是否還記得“賣發(fā)賣表，盡顯無私愛情”的麥琪的禮物。（句式1分， 篇名1分，與內(nèi)容契合2分，共3分）25.C(3 分）26.A.動詞“排”字傳神地刻畫出孔乙己在短衣幫面前擺闊炫耀的心理，表現(xiàn)出孔乙己的虛榮和窮酸氣。（3分）B.可選擇“悄悄地”或“偷偷地”、“紅紅的”一處加以分析。（3分）文中用“悄悄地”修飾“躲出去”、“進來”，強調(diào)母親動作的輕，寫出母親既理解兒子又擔心兒子的心理，突出了母愛的深沉隱忍。（3分）用“偷偷地”修飾“聽”，寫出了母親怕兒子想不開而不放心兒子，時刻關(guān)注著兒子，表現(xiàn)了母親的小心和細心，突出了母愛的深沉細膩。（3分）用“紅紅的”修飾“眼邊”，寫出了母親為兒子承受的苦難而痛心，強忍著內(nèi)心的悲傷，突出了母愛的深沉隱忍。（3分）靜安青浦區(qū)三、綜合運用（10分）24、閱讀材料，完成以下試題。京劇行當面部特點舞臺形象生略施脂粉已達到美化的效果，這種化妝成為“俊扮”，也叫“素面”或“潔面”諸葛亮、武松等旦穆桂英、祝英臺等凈俗稱花臉，以各種色彩勾勒的圖案化的臉譜化妝為突出標志包公、張飛等丑在鼻梁眼窩間勾畫臉譜，大都在鼻梁上抹白粉蔣干、時遷等（1） 請在以下圖片的括號內(nèi)填入相應(yīng)的行當。（4分） A：（ ） B：（ ） C：（ ） D：（ ）（2）漢語大詞典中對“廉”有如下解釋：比喻人的稟性方正、剛直。以下人物中最能夠體