小學一年級語文教案《山石田土》.doc

小學一年級語文教案山石田土教學目的：1借助拼音正確朗讀兒歌，結合插圖了解句子的意思。2認識新筆畫豎折，學會山、石、田、土4個生字，能借助拼音讀準字音，按筆畫記憶字形，結合插圖了解字的意思。教學重點：學會4個生字，讀準字音，記憶字形，結合插圖了解字的意思。教學過程：一、復習1復習拼音：sh y lin tin fng2復習基本筆畫：橫、豎、撇、捺、橫折、橫折鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤、豎彎、點3復習學過的生字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十二、激趣導入（電腦出示：大山圖）你們看這是什么呀！喜歡嗎？為什么呀?。ㄎ覀兿矚g爬香山）大山給我們帶來了快樂。古時候的人呀也非常喜歡，那么他們是怎樣記錄大山的呢？電腦出示象形字山，古時候的人就是用這樣的符號記錄的，我們把這樣的字叫象形字。隨著時間的不斷變化，為了便于書寫，就把這彎曲的筆畫拉直，逐漸規(guī)范就成了今天這樣的字了。電腦出示山字。今天我們就來學習這樣的字。二、看圖感悟象形字的演變過程1引導學生觀察其它幾幅圖與字，找聯系說變化。（使學生明白古人就這樣根據實物形狀的樣子創(chuàng)造了文字。）2小組研究后匯報交流。三、讀兒歌，了解句子意思。1借助拼音自己讀兒歌，標畫出讀不準的音節(jié)。2同桌同學對讀，相互糾正讀音。3自己讀兒歌，把每個音讀準確，讀后有什么不了解的內容提出來。4師講：田是指種莊稼的土地。本課圖上畫的是水田，多用來種水稻。一方方田指的是一塊塊四方的田。（如果學生能解釋盡量讓學生說，學生解釋不清可以教師講解。）5電腦出示兒歌。指名讀。四、學習山、石、田、土4個生字的音。1請學生邊讀兒歌邊用畫出4個生字，然后借助拼音多讀幾遍。2同桌同學互讀生字，比比誰讀得又快又準？3請學生當小老師，帶領大家讀一讀這幾個音節(jié)，讀后把音節(jié)貼到黑板上。如果小老師有讀不準的音節(jié)時，教師把選擇的權力交給他，讓他請個小伙伴來幫忙。4做給音節(jié)找朋友的游戲。先請學生讀讀這個字，再把它貼到它的音節(jié)朋友下面。五、記憶4個生字的形。1學生借助教材提供的筆順，伸出小手指隨著筆順跟隨一筆一筆地寫，邊寫邊說筆畫名稱。如果有不明白的地方，舉手問教師或小伙伴。2學生提出山的第二筆不知道是什么筆畫？3教師出示學過的筆畫橫折卡片，問大家是什么筆畫？教師告訴學生：筆畫往下來的時候它就是一折。接著教師把卡片倒過來，讓學生看就是今天學習的筆畫，學生很快地說出：豎折。4學生可以用自己的方法記字形，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。（如：田字中間的橫和豎就像田里的小埂，外面的筆畫就象地邊。）。六、聯系生活用字，發(fā)展學生語言。1這些字在學生生活中經常用到，你能說說嗎？可以組詞也可以說句。2你能試著用4個生字說一句話嗎？七、復習本課學習內容。第二課時教學目的：1照著田格中的生字正確規(guī)范地書寫。2完成課后練習2照樣子填空。教學重點：正確規(guī)范地書寫本課的生字。教學過程：一、復習1抽讀筆畫卡片：豎折2抽讀生字卡片。二、書寫生字1讓同學們和電腦博士一起按筆順用小手指寫一遍，邊寫邊說筆畫名稱。2讓學生按筆順把書中的紅色筆畫描一遍，及時鞏固筆順。3讓學生認真觀察生字的每一筆在田格中的位置。4觀察后，說說每個字的筆順和筆畫的位置。山：第一筆是豎，寫在豎中線上，寫到下半格的中間靠上一點收筆。第二筆豎折，起筆在左半格中間橫中線下邊一點，注意豎短折長。第三筆豎，起筆比第二筆豎折的豎略微高一點，要寫對稱。石：第一筆是橫，起筆在上半格中間豎中線左邊一點寫，橫不要太長。第二筆撇，起筆在橫中間偏左一點寫，注意不要出頭。第三筆豎，寫在豎中線上，第四筆橫折的橫靠近橫中線，注意口不要寫得太寬。田：田字要寫在田字格的中間，注意里邊的橫寫在橫中線上，兩邊不要寫滿，豎要寫在豎中線上，筆順是先外后內再封口。土：上邊是十，橫要寫短，寫在橫中線上，豎寫在豎中線上，第一筆橫上邊的豎和下邊的豎應一樣長。最后一筆橫稍微長一點。5學生在書上把每個字獨立試寫一個。6學生提出難寫的字，如：石字，教師范寫，具體指導。7學生照書上范字把每個生字再寫一遍，寫后評一評。三、鞏固練習1讀兒歌，在具體的語言環(huán)境中