2018-2019學年高中歷史第二單元中國古代文藝長廊總結(jié)提升課件岳麓版必修3 .ppt

單元總結(jié)提升,第二單元中國古代文藝長廊,知識總結(jié)歸納整合,內(nèi)容索引,方法探究觸類旁通,知識總結(jié)歸納整合,一、中國古代文化發(fā)展的階段性特征1.春秋戰(zhàn)國時期：伴隨著社會巨變和經(jīng)濟大發(fā)展，科技文化和學術(shù)思想發(fā)展，出現(xiàn)“百家爭鳴”的局面。詩經(jīng)和楚辭開創(chuàng)了中國現(xiàn)實主義文學和浪漫主義文學的先河。2.秦漢時期：國家統(tǒng)一，生產(chǎn)發(fā)展，對外交往擴大，民族間的聯(lián)系加強，科技文化奠定了中國領(lǐng)先世界的地位，漢賦體現(xiàn)了當時經(jīng)濟的繁榮和漢民族的時代自信心。思想領(lǐng)域也逐漸統(tǒng)一，儒學獨尊局面逐漸形成。,線索梳理,3.三國兩晉南北朝時期：國家分裂，士族政治黑暗，民族大融合加強。反映這一戰(zhàn)亂時代的文化佛教盛行。另外，數(shù)學和農(nóng)學也取得了一些領(lǐng)先世界的成就，如祖沖之對圓周率的研究和賈思勰的齊民要術(shù)。4.隋唐時期：政治穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)達，對外開放，科技文化具有兼收并蓄、全面繁榮的特點，特別是詩歌創(chuàng)作繁榮，是詩歌發(fā)展的黃金時代。5.宋元時期：因社會相對安定，封建經(jīng)濟進一步發(fā)展，民族融合進一步加強，我國科技達到高度繁榮的水平，火藥、印刷術(shù)、指南針三大發(fā)明在此期間完成并外傳。另外，反映商品經(jīng)濟繁榮的詞和元曲、元雜劇興盛，理學出現(xiàn)。,6.明清時期：由于商品經(jīng)濟的活躍、資本主義的萌芽和封建制度的日益腐朽、閉關(guān)鎖國，建立在自然經(jīng)濟基礎(chǔ)上的傳統(tǒng)科學技術(shù)雖仍走在世界前列，并出現(xiàn)了總結(jié)性的科學巨著，但繼而轉(zhuǎn)為遲緩。文化領(lǐng)域里專制色彩濃厚，同時，反封建的民主思想產(chǎn)生；文學藝術(shù)繁榮興盛，古典小說成為文學主流，很多作品具有反封建色彩。,二、中國古代文學藝術(shù)在發(fā)展過程中所呈現(xiàn)的世俗化趨勢1.表現(xiàn)(1)繪畫方面：北宋清明上河圖專門描繪市井生活；明清時期，木刻版畫作為插圖使小說、劇本更加有趣；出現(xiàn)了百姓喜聞樂見的實用性年畫、布貼畫、剪紙畫等。(2)書法方面：宋代書法追求個性忽略法度，倡導“有意無法”；明代書法更加強調(diào)個性化創(chuàng)作。(3)文學方面：宋代士大夫為歌女寫詞，在歌樓舞榭中傳唱；宋代話本直接取材于現(xiàn)實生活，塑造了許多小市民角色；在明代“三言二拍”等作品中，商人第一次作為被歌頌的對象進入文學世界。,(4)戲曲方面：宋代社會經(jīng)濟迅速發(fā)展，出現(xiàn)了專門的娛樂場所瓦舍；兩宋之際，產(chǎn)生了南戲；元代出現(xiàn)了元雜?。磺宕a(chǎn)生了滿足廣大人民文化娛樂需要的京劇。2.原因：手工業(yè)、商業(yè)的不斷發(fā)展；城市經(jīng)濟的繁榮；市民階層的興起；印刷術(shù)的不斷提高；社會識字率的提高，文化逐漸普及；傳統(tǒng)輕商意識逐漸淡化等。,宋元文化的發(fā)展所折射出的時代特征1.科技宋元時期是火藥、指南針、印刷術(shù)三大發(fā)明廣泛使用的成熟階段，更是外傳西方的重要時期，反映了宋元社會經(jīng)濟的高度發(fā)展和中外交流的空前繁榮。2.思想理學出現(xiàn)，標志著儒學思想的成熟。理學是為了適應(yīng)封建中央集權(quán)制的強化而出現(xiàn)的，實質(zhì)是適用了封建社會中后期強化君主專制、維護封建統(tǒng)治的需要。,重點突破,3.文學(1)宋代，詞成為文學的主要形式，一方面反映了宋代民族政權(quán)并立，國家分裂宋代的詩詞多反映了南北分裂的史實，用詞抒發(fā)對山河破碎、國家分裂的悲憤之情；另一方面反映了宋代商品經(jīng)濟發(fā)展，市民階層擴大詞的文學形式和特色更加適應(yīng)市民生活的需要。(2)元代，元曲成為主要的文學形式，反映了元代少數(shù)民族入主中原，實行民族分化政策，民族矛盾和階級矛盾交織并行，統(tǒng)治異常黑暗的時代特征，如關(guān)漢卿借竇娥冤進行的控訴。,4.書畫藝術(shù)(1)宋代風俗畫盛行，如張擇端的清明上河圖。反映宋代隨著手工業(yè)、商業(yè)不斷發(fā)展，城市經(jīng)濟繁榮，出現(xiàn)了封建文化的高度繁榮。(2)宋代強調(diào)以景寫意，抒發(fā)作者個人內(nèi)心情感的文人畫產(chǎn)生，這是宋代中央集權(quán)化、維護專制統(tǒng)治的理學產(chǎn)生在藝術(shù)領(lǐng)域的反映。,方法探究觸類旁通,例題(2017課標全國，24)下圖是西周與戰(zhàn)國兩個時期相同文字的不同寫法，反映出字形發(fā)生了變化，促成這一變化的主要因素是,答案,A.文字的頻繁使用B.書寫材料的不同C.各國變法的實施D.“書同文”的推行,解題規(guī)范第一步：審題干一明考點：漢字的發(fā)展演變。二抓關(guān)鍵：圖中兩字形皆由繁到簡。第二步：逐項分析,題型解讀圖畫型選擇題是以歷史圖畫作為載體而命制的一種重要題型。具有試題新穎直觀、內(nèi)涵豐富、信息含量大、形象理解與抽象思維巧妙結(jié)合等特點。主要考查學生獲取圖畫歷史信息、判斷分析和透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。一般有人物圖、文物圖、藝術(shù)畫、照片圖、漫畫、地圖等類型。,圖畫圖片型選擇題的解題技巧,高分策略指導,解答技巧(1)人物圖類：解答此類試題，一是要平時多注意對教材圖片的掌握，二是要能夠通過圖片所體現(xiàn)的人物特點，去判定人物所在的時代，并聯(lián)系其主要事跡，明確此人物在歷史上的作用，對其作出中肯的評價。(2)文物圖類：解答此類試題，一是要能通過圖片的表象特征，來判定其特定的所屬時間；二是要能通過圖片所表現(xiàn)的內(nèi)容，來判定其所處時代的經(jīng)濟、政治及文化特點；三是文物圖片反映了當時的社會現(xiàn)實，要能通過圖片本身所反映的時代特征，準確推斷當時的社會特征，把握其存在的時間和地點、在當時的用途及對當時社會發(fā)展所起過的作用，從圖中推斷出符合實際的結(jié)論。,(3)漫畫圖類：解答歷史漫畫題的關(guān)鍵是準確判定主題喻意。要能通過畫面上的文字、人物形態(tài)、畫面事物構(gòu)成及相關(guān)事物的異同對比等，準確判讀出其所含的真實信息，并結(jié)合所學的歷史知識，分析出漫畫的本質(zhì)、主題喻意。(4)照片繪畫作品類：照片、美術(shù)作品是一個時代的見證或反映，因而解答此類選擇題，應(yīng)注意據(jù)圖中信息或題干的提示，判斷照片或繪畫所反映的時代特征、歷史事件、歷史現(xiàn)象，確定照片或繪畫的主題及體現(xiàn)的正確或者錯誤的方向，結(jié)合所學歷史知識，分析判斷備選項，得出符合題意的史實或結(jié)論。,(5)地圖類：地圖是研究歷史的重