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教學(xué)資料參考范本幼兒園大班拼音教案:幼兒園拼音教案 撰寫人:_ 部 門:_ 時 間:_教學(xué)目標(biāo):1、知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字和閱讀,學(xué)習(xí)普通話。要學(xué)好漢語拼音。2、學(xué)會a o e三個單韻母,認(rèn)清形,讀準(zhǔn)音。3、認(rèn)識聲調(diào)符號,在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個單韻母。4、會在四線格內(nèi)抄寫a o e三個單韻母。教學(xué)重點:a o e的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。 教學(xué)難點:e的發(fā)音及a o e的第二聲和第三聲。 課前準(zhǔn)備:投影片和字母卡片(帶聲調(diào),不帶聲調(diào))第 一 課 時課時目標(biāo):知道學(xué)拼音的用處,學(xué)會單韻母a,認(rèn)識聲調(diào)符號,在老師的指導(dǎo)下學(xué)讀四聲。 教學(xué)過程:(一)談話揭題。小朋友,從今天起我們要學(xué)習(xí)漢語拼音了。漢語拼音的用處可大了!能幫助我們識字、讀書,還會說一口好聽的普通話,想學(xué)嗎?大家一定要用心地學(xué)。我們一起來學(xué)首兒歌:學(xué)習(xí)拼音用處大,識字讀書要靠它,幫我學(xué)好普通話,看誰學(xué)得頂呱呱!(二)教學(xué)單韻母a 。1、看圖說話引出a:說說圖上畫了誰?她在干什么?學(xué)說圖意:小朋友學(xué)唱歌,a a a。教師范寫a。2、你們瞧!圖上的小朋友唱歌時,嘴巴是張得大大的。3、教師示范發(fā)音,學(xué)生聽音,看口形。學(xué)生模仿發(fā)音,教師邊檢查邊領(lǐng)讀。4、發(fā)音要領(lǐng):發(fā)音時嘴巴張大,唇形自然,聲音響亮。 教順口溜:張大嘴巴,a a a。5、看投影片記字形。 覆蓋a 的字形,與小姑娘的頭部重合??纯?a 的形狀像什么?( a 像一個小姑娘圓圓的臉蛋,頭上還扎著一根小辮子。)抽拉投影片,使 a 和小姑娘頭部分離。用兒歌幫助記字形,“圓臉小姑娘,小辮右邊扎,要問她是誰?就是a a a ?!?三)教學(xué)a的四聲。1、單韻母a的頭上常有四頂不同的帽子。(出示)它們戴上不同的帽子,讀起來的聲調(diào)也就不同了。這四頂帽子 就是“聲調(diào)符號”,我們根據(jù)符號讀韻母。2、戴上了第一頂平平的帽子,就是第一聲,讀音也是平平的。(教師發(fā)音,學(xué)生跟讀。)戴上了第二頂從左下到右上的帽子,就是第二聲。讀的時候就像有人問你話,沒聽清時,你會問:“,你在說什么?”就是這個音。領(lǐng)讀,模仿,輕讀,讀準(zhǔn)。(用手勢助讀。)戴上了第三頂帽子,就是第三聲。音又不同了,由高到低再到高,形狀像個鉤。(教師發(fā)音,學(xué)生跟讀。)戴上了第四頂帽子,從左上到右下的帽子,就是第四聲。我們讀時聲音 要從高到低,就像驚嘆:“,你來了!”3、學(xué)生以手勢助讀,也可以用簡明確切的兒歌幫助記憶。(四)指導(dǎo)看書,讀書。1、指導(dǎo)看書。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書上什么地方?(翻開課本,找到漢語拼音第一課。)2、邊看圖邊讀課文。集體反復(fù)練讀2-3遍,再指名讀。(五)學(xué)寫單韻母a。1、認(rèn)識四線格。我們學(xué)會了a的讀音和四聲,還要學(xué)會寫a。(出示四線三格,讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾根線幾個格子。三格,就好像是三層樓房。記住,a就住在二樓。寫的時候要碰到上下線,而且要一筆寫成。2、教師范寫,學(xué)生書空。 教師邊寫邊講,注意:a要一筆寫成,先寫半個圓,就是小姑娘的頭和臉,連上去再 寫一筆豎彎,像條辮子,最后向右邊稍彎一點兒,不要太長。3、學(xué)生上黑板試寫a,講評。(六)鞏固練習(xí)。 我們一起來做汽車爬山坡的游戲。 總結(jié):這節(jié)課,我們先看圖,說清了圖意;再學(xué)習(xí)a的發(fā)音和聲調(diào);接著我們讀了課文;最后還學(xué)習(xí)了在四線格中正確書寫a。這樣分四步,我們就把這些內(nèi)容都學(xué)會了(七)課堂練習(xí)與作業(yè)。1、提醒注意寫字時坐與執(zhí)筆姿勢?!皽?zhǔn)備”開始。2、在四線格中正確地描寫a。第 二 課 時課時目標(biāo):學(xué)會o e兩個單韻母,在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的3個單韻母。教學(xué)過程:(一)復(fù)習(xí)檢查。1、用卡片認(rèn)讀a,說說你是怎么記住這個字母的?(圓臉小姑娘,小辮右邊扎,要問她是誰?就是a a a。)2、用卡片出示四聲符號,說說它們各是第幾聲。3、用卡片認(rèn)讀帶調(diào)韻母a。(二)教學(xué)單韻母o及其四聲。1、出示投影片:說說圖上畫著什么?它在干什么?(一只大公雞,清早喔喔啼。)教師范寫。2、發(fā)音要領(lǐng):發(fā)音時嘴張得比a小些,上下嘴唇收攏成圓形,氣從嘴里自然流出,聲音響亮。 順口溜:圓圓嘴巴o o o。3、教師范讀,領(lǐng)讀,看口形。4、練習(xí)o的四聲,在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)。 公雞喔喔啼。 原來是這樣。 現(xiàn)在我懂了。 真是太奇怪!5、指導(dǎo)o的描寫及其書空:o一筆寫成,從右上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫,與起筆處相接。(三)教學(xué)單韻母e及其四聲。1、出示投影片:說說圖上有什么?在干什么?(一只大白鵝在水里游來游去。)范寫e2、半扶半放,用學(xué)o的方 法學(xué)e及其四聲。(1)發(fā)音要領(lǐng):發(fā)音時嘴角向兩邊咧開,唇形是扁平的。順口溜:扁扁嘴巴e e e。(2)跟老師讀時要注意什么?(仔細(xì)看口形)范讀、領(lǐng)讀。(3)練習(xí)e的四聲。單韻母 。大白鵝 。真惡心 。肚子餓 。(4)指導(dǎo)e的書寫。一筆寫成,從里面的“一”起筆往上,再接著寫左半圓。(四)復(fù)習(xí)鞏固。1、用卡片打亂順序讀a o e。2、
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