關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的方案.doc

關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的方案 為了更好地把握大學(xué)三年寶貴的時(shí)間、達(dá)到當(dāng)初來(lái)大學(xué)的目的、學(xué)有所成我認(rèn)真做了這一份職業(yè)生涯規(guī)劃書以使自己在學(xué)習(xí)與生活中有奮斗的方向 一、職業(yè)方向及總體目標(biāo) 教師 初級(jí)教師高級(jí)教師 二、社會(huì)環(huán)境分析 政治環(huán)境：國(guó)家不斷提高教師待遇提出最低工資標(biāo)準(zhǔn)大力提倡大學(xué)生到農(nóng)村、西部地區(qū)發(fā)展并給予扶持 職業(yè)環(huán)境:校園是一個(gè)相對(duì)較純潔的地方?jīng)]有喧鬧與勾心斗角；是一個(gè)全力培養(yǎng)下一代的文明場(chǎng)所 三、自我分析 自身?xiàng)l件及性格：做了mbti性格類型與職業(yè)偏好的測(cè)試這一性格類型系統(tǒng)分為四個(gè)維度精神關(guān)注的方向外向（e）內(nèi)向（i）；收取信息的方式,感覺(jué)（s）直覺(jué)（n）;決策的方式思維（t）情感(f)；行事方式判斷（j）知覺(jué)（p）我的測(cè)試結(jié)果如下: infj（內(nèi)向直覺(jué)情感判斷）可能的職業(yè)興趣是宗教工作教學(xué)/圖書館工作、媒體專家社會(huì)服務(wù)、研究與發(fā)展可能適應(yīng)的職業(yè)環(huán)境類型是關(guān)注人類的思想與心理健康協(xié)調(diào)、安靜、有組織的有情感、喜歡有反省的時(shí)間和空間 自己的職業(yè)性格屬于協(xié)作型（會(huì)對(duì)與人協(xié)同工作感到愉快善于引導(dǎo)別人按客觀規(guī)律辦事希望自己能得到同事的喜歡） 職業(yè)興趣：認(rèn)為教育工作是一項(xiàng)高尚的事業(yè)讓小孩子從小就能接受到良好的教育是我發(fā)自內(nèi)心的希望 職業(yè)技能：有良好的心理素質(zhì)和高度的熱情教學(xué)技能還需要大力提高的如專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、口頭表達(dá)能力 四、角色影響 父母：教師有穩(wěn)定的工資、節(jié)假日、退休金沒(méi)那么辛苦 弟弟：當(dāng)他說(shuō)到他小學(xué)五年級(jí)的老師是如何體罰學(xué)生時(shí)我很氣憤教育方法的不當(dāng)會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)更加嚴(yán)重的會(huì)給他們的人生造成陰影 朋友：說(shuō)我很有耐心也較細(xì)心具有一名優(yōu)秀教師的一些品質(zhì) 五、目標(biāo)定位以及目標(biāo)的分解和組合 發(fā)展策略：在大學(xué)三年里學(xué)好專業(yè)知識(shí)、相關(guān)心理學(xué)理論知識(shí)通過(guò)在協(xié)會(huì)里多組織活動(dòng)提高自己的組織能力；盡量抓住在大眾面前演講的機(jī)會(huì)提高語(yǔ)言的組織與表達(dá)能力畢業(yè)后進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與積累 要使自己的課堂更加精彩必須綜合多方面是因素制作引人入勝的課件、流暢的語(yǔ)言、把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)等 大學(xué)二年級(jí)為拿到教師資格證而努力考相關(guān)證書如計(jì)算機(jī)二級(jí)、普通話和心理學(xué)等相關(guān)證書為以后有更多的就業(yè)渠道、也是自己的興趣愛(ài)好所驅(qū)使 六、成功的標(biāo)準(zhǔn) 一分耕耘一分收獲有了奮斗的痕跡也希望看到奮斗的果實(shí)盡最大的能力去做好自己喜歡的事業(yè)并有所成就在工作之余又能發(fā)展自己的愛(ài)好達(dá)到工作與娛樂(lè)兩不誤 七、現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)的差距 1、個(gè)人約束力不強(qiáng)自制能力差容易受繽紛的外部所干擾以至于注意力不集中、學(xué)習(xí)效率不高 2、表達(dá)能力差有時(shí)難于將自己所想的通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)與老師、同學(xué)的交流較少 3、辦事的果斷與考慮的周全性有待提高以確保作為一名老師的高效率工作 八、縮小差距的方法及實(shí)施計(jì)劃和方案 1、探索出一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法提高自學(xué)能力以應(yīng)對(duì)知識(shí)爆炸的現(xiàn)代社會(huì) 2、有意識(shí)地在平時(shí)交流中在大腦里組織語(yǔ)言使說(shuō)話有條理 3、涉獵群書參觀名勝古跡多做兼職增廣見(jiàn)識(shí)加強(qiáng)體育鍛煉規(guī)定時(shí)間完成相關(guān)工作 有了計(jì)劃只是剛剛開(kāi)始最重要的是付諸行動(dòng)使之又成為現(xiàn)實(shí)的可能這是我為在大學(xué)里能順利拿到教師資格證主要做的事情同時(shí)也為以后的事業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和提供了必要的條件學(xué)習(xí)好這個(gè)專業(yè)還可以有較多的其他就業(yè)渠道如平面設(shè)計(jì)、影樓、相館、企業(yè)文員等以后不排除其他就業(yè)方向的可能不過(guò)現(xiàn)階段是主修教師這一行業(yè)其余的是兼學(xué)、輔助性的 關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的方案相關(guān)文章： 1.關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)實(shí)施方案 2.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)方案 3.XX年大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方案 4.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方案 5.關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查報(bào)告