2018-2019學(xué)年高二生物上學(xué)期期考試題.doc

2018-2019學(xué)年高二生物上學(xué)期期考試題注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上一、單選題（共30小題，每題2分，共60分，每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)）1下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（ ）A綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中唯一的生產(chǎn)者，所以它是生態(tài)系統(tǒng)的基石B消費(fèi)者的存在可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C分解者是生態(tài)系統(tǒng)中唯一能把有機(jī)物分解成無機(jī)物的成分D生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者2下列有關(guān)食物鏈和食物網(wǎng)的敘述，不正確的是（ ）A食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)受到干擾時(shí)恢復(fù)原狀的能力越弱B在食物網(wǎng)中,一種生物可能處于不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)C在捕食食物鏈中,各營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式相同D如果食物網(wǎng)中某種生物減少或消失，它在食物鏈上的位置可能會(huì)由其他生物來取代a3圖為某生態(tài)系統(tǒng)中流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量示意圖，其中a表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)食物的攝人量，f表示流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。下列敘述正確的是（ ）dbcA圖中b表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量eB圖中e表示生物體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物中的能量fC圖中d蘊(yùn)含的能量均未被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化D畜牧業(yè)中，圈養(yǎng)與放養(yǎng)相比，可提高圖中c/b的比值4紅花三葉草依賴土蜂為其傳粉，田鼠常搗毀土蜂窩，而貓又捕食田鼠，因而貓的數(shù)量影響田鼠的數(shù)量,最終影響三葉草的數(shù)量,這個(gè)事實(shí)可以說明（ ） A通過一個(gè)食物鏈聯(lián)系起來的各種生物之間存在著競(jìng)爭(zhēng)B通過一個(gè)食物鏈聯(lián)系起來的各種生物之間存在著種內(nèi)互助C各種生物之間相互制約、相互影響，相互選擇，有利于生物的進(jìn)化D流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量之和5下圖為某池塘的食物網(wǎng)及部分能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量值,單位是）。下列敘述不正確的是（ ）A該食物網(wǎng)中處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是鱸魚B該食物網(wǎng)中的各種生物共同構(gòu)成了一個(gè)生物群落C該食物網(wǎng)中能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為19%D根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，不能算出太陽魚呼吸作用消耗的能量值6下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)的說法，正確的是（ ）A物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的各種有機(jī)物，在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)利用B碳元素從生物群落進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑是通過呼吸作用C在生物群落內(nèi)部，C元素以二氧化碳的形式傳遞D物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程7下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和人體體液中物質(zhì)交換的模式中，錯(cuò)誤的是（ ）A在人體內(nèi)甲圖中的A增加會(huì)導(dǎo)致組織水腫B乙圖中碳元素在ABC之間以CO2的形式傳遞C人體內(nèi)氧氣濃度最低的是甲圖中的DD乙圖中的A是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者8科學(xué)家做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一所叢林中的房子里，將一只沒有交配的雌蛾扣在一個(gè)紗罩里，盡管當(dāng)晚風(fēng)雨交加還是有40多只雄蛾穿過風(fēng)雨趕來交尾，第二天，在雌蛾周圍灑滿樟腦丸和汽油，一點(diǎn)也不影響雄蛾尋找雌蛾的興趣。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）A該實(shí)驗(yàn)證明雌蛾能分泌某種物質(zhì)屬于化學(xué)信息 B該實(shí)驗(yàn)說明生物種群的繁衍離不開信息的傳遞C利用雌蛾分泌的物質(zhì)擾亂雌雄交配屬于化學(xué)防治 D信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能9下列關(guān)于生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究方法的敘述，正確的是（ ）A制作生態(tài)缸應(yīng)密閉，放于室內(nèi)通風(fēng)、陽光直射的地方B探究土壤微生物對(duì)落葉的分解作用，對(duì)照組土壤應(yīng)不做處理，保持自然狀態(tài)C可通過樣方法調(diào)查某草原羊的種群密度D利用土壤小動(dòng)物趨濕、趨光的特點(diǎn)，用誘蟲器采集，調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度10一塊棄耕的農(nóng)田，很快長(zhǎng)滿雜草，幾年后，草本植物開始減少，各種灌木卻繁茂起來，最后這塊農(nóng)田演變成一片森林，成為一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。在演變過程中，相關(guān)變化趨勢(shì)正確的是（ ）A B C D11以下有關(guān)基因工程的說法正確的是（ ）A目的基因是指重組DNA質(zhì)粒B一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列CDNA重組所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體D只要受體細(xì)胞中含有目的基因，目的基因就一定能夠表達(dá)12限制酶是一種核酸切割酶，可辨識(shí)并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamHI，EcoRI，Hind以及Bgl的辨識(shí)序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位，其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端可以互補(bǔ)黏合？其正確的末端互補(bǔ)序列為（ ）ABamHI和EcoRI；末端互補(bǔ)序列AATTBBamHI和Hind；末端互補(bǔ)序列GATCCEcoRI和Hind；末端互補(bǔ)序列AATTDBamHI和BglII；末端互補(bǔ)序列GATC13可作為“分子運(yùn)輸車”的是（ ）天然質(zhì)粒 人工改造的質(zhì)粒 噬菌體的衍生物 動(dòng)植物病毒A B C D14在應(yīng)用農(nóng)桿菌侵染植物葉片獲得轉(zhuǎn)基因植株的常規(guī)實(shí)驗(yàn)步驟中，不需要的是（ ）A用攜帶目的基因的農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞 B用選擇培養(yǎng)基篩選導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞C用聚乙二醇誘導(dǎo)轉(zhuǎn)基因細(xì)胞的原生質(zhì)體融合 D用適當(dāng)比例的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素誘導(dǎo)愈傷組織生芽15下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A從基因組文庫(kù)中獲取的某種生物的部分基因，可以實(shí)現(xiàn)物種間的基因交流B基因探針是指用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的含目的基因DNA分子C基因治療主要是對(duì)有基因缺陷的細(xì)胞進(jìn)行替換D用人胰高血糖素基因制成的DNA探針，檢測(cè)人胰島B細(xì)胞中的mRNA，可形成雜交分子16下列各項(xiàng)中主要運(yùn)用DNA分子重組技術(shù)的是（ ）AB淋巴細(xì)胞與腫瘤細(xì)胞融合，雜交瘤細(xì)胞中含有B淋巴細(xì)胞中的抗體基因B將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌，獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株C用紫外線照射青霉菌，使其DNA發(fā)生改變，通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株D自然界中天然存在的噬菌體自行感染細(xì)菌后其DNA整合到細(xì)菌DNA上17采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫?，培育出了轉(zhuǎn)基因羊。但是，人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中。以下有關(guān)敘述，正確的是（ ）A人體細(xì)胞中凝血因子基因編碼區(qū)的堿基對(duì)數(shù)目，等于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍B可用顯微注射技術(shù)將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導(dǎo)入羊的受精卵C在該轉(zhuǎn)基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺細(xì)胞，而不存在于其他體細(xì)胞中D人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后，DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA181987年，美國(guó)科學(xué)家將螢火蟲的螢光素基因轉(zhuǎn)入煙草植物細(xì)胞，獲得高水平的表達(dá)。長(zhǎng)成的植物通體光亮，堪稱自然界的奇跡。這一研究成果表明（ ）螢火蟲與煙草植物的DNA結(jié)構(gòu)基本相同螢火蟲與煙草植物共用一套遺傳密碼煙草植物體內(nèi)合成了螢光素螢火蟲和煙草植物合成蛋白質(zhì)的方式基本相同A和 B和 C和 D19卵細(xì)胞作為生殖細(xì)胞，在生物技術(shù)中可用于（ ）克隆動(dòng)物時(shí)細(xì)胞核的受體 進(jìn)行體外受精，培育試管動(dòng)物形成受精卵，作為培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的受體細(xì)胞 植物組織培養(yǎng)形成試管苗動(dòng)物細(xì)胞融合形成單克隆抗體 形成受精卵，利用轉(zhuǎn)基因和植物組織培養(yǎng)，培育抗蟲棉植株A B C D20蛋白質(zhì)工程是新崛起的一項(xiàng)生物工程，如圖示意蛋白質(zhì)工程流程，圖中A、B在遺傳學(xué)上的過程及有關(guān)蛋白質(zhì)工程的說法，正確的是 （ ） A轉(zhuǎn)錄和翻譯，蛋白質(zhì)工程就是用蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行改造B翻譯和轉(zhuǎn)錄，蛋白質(zhì)工程只能生產(chǎn)天然的蛋白質(zhì)C翻譯和轉(zhuǎn)錄，蛋白質(zhì)工程就是用蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行改造D轉(zhuǎn)錄和翻譯，蛋白質(zhì)工程可以生產(chǎn)自然界原本不存在的蛋白質(zhì)21科學(xué)家運(yùn)用不同的生物工程技術(shù)培育具有優(yōu)良性狀的牛，下列說法錯(cuò)誤的是（）A利用核移植等技術(shù)可培育具有親本優(yōu)良性狀的克隆牛B體外受精等技術(shù)可培育出與母本遺傳性狀完全相同的試管牛C動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同D胚胎移植等技術(shù)可充分發(fā)揮優(yōu)良雌性個(gè)體的繁殖潛力2220世紀(jì)70年代，以植物細(xì)胞克隆為代表的細(xì)胞工程誕生。隨后，植物花藥培養(yǎng)、原生質(zhì)體培養(yǎng)、以及植物體細(xì)胞雜交技術(shù)得以確立和發(fā)展，標(biāo)志著植物細(xì)胞工程技術(shù)進(jìn)入了高速發(fā)展的階段。下列有關(guān)說法正確的是（ ）A在胡蘿卜組織培養(yǎng)過程中，愈傷組織的培養(yǎng)過程只需要滅菌和適溫恒溫的條件B在培養(yǎng)基中加入如牛黃酸、丁酰環(huán)腺苷酸等分化誘導(dǎo)因子后，培育一段時(shí)間，胡蘿卜的愈傷組織就可以誘導(dǎo)出試管苗C在進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交之前，必須先利用蛋白酶去除細(xì)胞壁，獲得原生質(zhì)體D進(jìn)行原生質(zhì)體融合化學(xué)法一般是用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑來誘導(dǎo)細(xì)胞融合23下圖為制備人工種子部分流程示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）A外植體經(jīng)過脫分化后一定能形成胚狀體B在海藻酸鈉溶液中可加入適量的無機(jī)鹽、有機(jī)碳源以及農(nóng)藥、抗生素等C在人工種皮中加入植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑就能促進(jìn)胚狀體的生長(zhǎng)發(fā)育D包埋胚狀體的凝膠珠會(huì)隔絕空氣，有利于人工種子的儲(chǔ)藏24在克隆牛的過程中，需要將甲牛的去核卵母細(xì)胞與乙牛的體細(xì)胞核重組形成重組細(xì)胞，將此細(xì)胞培養(yǎng)至胚胎發(fā)育的早期，然后移入代孕母牛的體內(nèi)，最后即可得到克隆動(dòng)物。下列關(guān)于克隆動(dòng)物的敘述，錯(cuò)誤的是()A克隆技術(shù)利用了動(dòng)物細(xì)胞核的全能性B代孕母牛與所獲得的克隆牛之間不存在真正意義上的親子代關(guān)系C該過程體現(xiàn)的方法為拯救瀕危動(dòng)物提供了一種新思路D核供體相同的克隆動(dòng)物之間若進(jìn)行器官移植，則會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)25下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中，正確的是（ ）A植物體細(xì)胞雜交之前，必須利用酶解法去除細(xì)胞膜B利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)抗癌藥物紫杉醇，需要培養(yǎng)成試管苗C動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)D克隆動(dòng)物的成功說明完整的動(dòng)物細(xì)胞也能表現(xiàn)出全能性26“細(xì)胞核重編程”是指將人類成熟的體細(xì)胞重新誘導(dǎo)回干細(xì)胞狀態(tài)，它們就有再分化形成多種類型細(xì)胞的可能，可應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）A干細(xì)胞可用于治療因胰島B細(xì)胞受損而引起的糖尿病B干細(xì)胞分化成多種類型的細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性C細(xì)胞核重編程和干細(xì)胞的再分化均與細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá)相關(guān)D該項(xiàng)研究為臨床上解決器官移植的免疫排斥反應(yīng)帶來希望27將特定藥物與單克隆抗體相結(jié)合制成的“生物導(dǎo)彈”，能夠用于某種癌癥的治療。其過程如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）A經(jīng)形成的雜交瘤細(xì)胞都能無限增殖并產(chǎn)生特定抗體 B過程得到的不都是雜交瘤細(xì)胞C過程需要篩選并克隆單個(gè)雜交瘤細(xì)胞 D抗體的靶向作用使過程具有高度特異性28對(duì)于下面制備單克隆抗體過程示意圖，不正確的敘述是（ ）A中的篩選是通過抗原、抗體反應(yīng)進(jìn)行的B表示B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞，均是從小鼠的脾臟中提取的C促進(jìn)細(xì)胞融合的方法可以利用滅活的病毒作介導(dǎo)D可以無限增殖29下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（ ）A定期更換培養(yǎng)液只是為了給動(dòng)物細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶處理使細(xì)胞分散開C動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)基添加胰島素的目的是調(diào)節(jié)血糖濃度D動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的就是為獲得細(xì)胞分泌蛋白30某研究小組為測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性，準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。下列說法正確的是()A用于核移植的供體細(xì)胞一般都選用傳代50代以內(nèi)的細(xì)胞B細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在CO2培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是作為細(xì)胞代謝原料C取甲細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，傳至10代50代就會(huì)完全停止D乙細(xì)胞在原代培養(yǎng)過程中，最終會(huì)出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象第II卷（非選擇題)二、非選擇題（共4題，每題10分，共40 分）31（10分，每空1分）下圖中甲圖為某河流中的食物網(wǎng)及其能量流動(dòng)示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是Jm2a1)；乙圖表示某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)情況。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：（1）要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了甲圖中含有的成分，還應(yīng)包括_、_等成分。大魚f處于第_營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（2）流經(jīng)甲圖生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_Jm2a1，其_ _(填“大于”“等于”或“小于”）浮游植物體內(nèi)儲(chǔ)存的能量，原因是_。（3）甲圖食物網(wǎng)中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為_%(計(jì)算保留一位小數(shù))。（4）乙中的字母C表示該營(yíng)養(yǎng)_的能量，該營(yíng)養(yǎng)級(jí)糞便中的能量屬于字母_（b、c、d、e、f、g）。（5）現(xiàn)有生產(chǎn)者A(總量不變)，B取食A，C取食A和B，如果C取食A的比例由2/5調(diào)整為2/3，則C的量可增加到原來的_倍(能量傳遞效率按10%計(jì)算)。32（10分，除標(biāo)注外，每空1分）為增加油菜種子的含油量，研究人員從陸地棉中獲取酶D基因，從擬南芥基因文庫(kù)中獲取轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因：（1）在_（2分）酶處理后可得到_端（填圖中字母）相連的融合基因。（2）將上述融合基因插入如圖所示Ti質(zhì)粒的T-DNA中，構(gòu)建_并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中。融合基因在農(nóng)桿菌中無法表達(dá)所需產(chǎn)物的原因可能是_ _。（2分）（3）為實(shí)現(xiàn)有效表達(dá)，科研人員用農(nóng)桿菌提取液浸染油菜細(xì)胞獲得轉(zhuǎn)基因細(xì)胞。在_條件下，將轉(zhuǎn)基因細(xì)胞接種在固體培養(yǎng)基上，經(jīng)_和_形成轉(zhuǎn)基因油菜。此過程除營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外還必須向培養(yǎng)基中添加_。33（10分，除標(biāo)注外，每空1分）人工種子是人們模仿天然種子的結(jié)構(gòu)制造出來的生命有機(jī)體，它能像天然種子一樣萌發(fā)生長(zhǎng)。人工種子的核心部分是胚狀體。其培育過程如下圖所示。（1）制作人工種子依據(jù)的原理是 （2分）；制作過程的關(guān)鍵是確保無菌操作，其原因是 （2分）。（2）表示脫分化的過程，其實(shí)質(zhì)是_ _；表示再分化的過程，其實(shí)質(zhì)是_ _。培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度、 、 影響、過程的進(jìn)行。（3）某二倍體植物基因型為DdTt，利用花藥離體培養(yǎng)的方法，可培育成“花粉胚”，也可制成人工種子，這種種子萌發(fā)形成的個(gè)體稱為_ _，從生殖類型看屬于_ _生殖。34（10分，除標(biāo)注外，每空1分）癌胚抗原（CEA）是某些癌細(xì)胞表面產(chǎn)生的一種糖蛋白，臨床上通過制備CEA的單克隆抗體來診斷癌癥?；卮鹣铝袉栴}。(1)一般不直接用單個(gè)的B淋巴細(xì)胞培養(yǎng)形成細(xì)胞群的辦法來生產(chǎn)單克隆抗體。原因是_（2分）。(2)制備CEA的單克隆抗體時(shí)，給小鼠注射的CEA相當(dāng)于_，能使小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng)。(3)雜交瘤細(xì)胞的擴(kuò)大培養(yǎng)，既可在體外培養(yǎng)，也可注射到小鼠_內(nèi)培養(yǎng)。體內(nèi)培養(yǎng)與體外培養(yǎng)相比，其優(yōu)點(diǎn)是_（2分）。 (4)已知小鼠正常細(xì)胞中合成DNA有D和S兩種途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。而小鼠骨髓瘤細(xì)胞中沒有S途徑，只有D途徑。將B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞在試管中混合，加聚乙二醇促融，獲得融合細(xì)胞（一般只考慮細(xì)胞兩兩融合），經(jīng)過多次篩選后生產(chǎn)單克隆抗體。請(qǐng)回答：試管中除融合的雜種細(xì)胞外，還有_種融合細(xì)胞。某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種方法，嘗試從培養(yǎng)液中分離出雜種細(xì)胞。方法：用_的培養(yǎng)液培養(yǎng)融合細(xì)胞，收集能增殖的細(xì)胞。原理：_（2分）賓陽中學(xué)xx秋學(xué)期高二年級(jí)期考生物答案題號(hào)123456789101112