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小學語文一年級：兩只小獅子這是一篇童話故事，主要講述了兩只小獅子的不同生活態(tài)度。一只小獅子非常勤奮，每天練習生活的本領；另一只卻認為憑著父母的本領和地位就可以生活得很好，于是，整天懶洋洋地曬太陽，什么也不干。課文通過一勤一懶兩只小獅子的對比，以及獅子媽媽對懶獅子的教育，告訴學生，從小應該勤奮學習，學會生活的本領，不能依靠父母的本領和地位生活。教學重點：學習生字新詞，明白獅子媽媽說的話的道理。教學目標：1、認識獅、整等14個生字。會寫練習等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。學習朗讀疑問句和感嘆句。3、了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，明白不能依懶父母，應該從小學習生活本領的道理。教學用具：掛圖、獅子頭飾教學過程：一、激發(fā)興趣，導入新課。1、導言：同學們，我們都知道，獅子是一種非常兇猛的動物，被人們稱作獸中之王。我們今天要學的課文中有兩只小獅子，他們小時候的表現(xiàn)可不一樣呢！那么它們是不是都能成為勇猛的動物，成為獸中之王呢？現(xiàn)在我們就來學習這篇很有意思的課文。（板書課題）2、齊讀課題，注意讀準獅，怎樣記住這個字？（反犬旁加上老師的師字。）二、初讀課文，整體感知。1、學生自由朗讀課文，要求（1）遇到不認識的字，借助拼音讀。（2）同桌互讀，圈劃生字，多讀幾遍。同時標出自然段的序號。（3）學生試讀，讀準字音，讀通句子。、教師范讀全文三、細讀課文，感知內容。、小組合作讀文，并推選一名代表。、誰愿讀第一、二自然段，其他同學想：從這兩段你知道了什么？說一說，畫出描述懶獅子的句子。、觀察圖（），學做兩只小獅子的動作。、指名讀第二段，指導學生認識其中的生字，并會用字組詞。、自由讀三至六段，想一想（）懶獅子真的很懶嗎？從哪些地方可以看出來？（）小組討論、探究。（）同桌對讀小樹和懶獅子的對話。（）分角色朗讀三至六段，讀出角色的語氣，體會其中的道理。、齊讀課文最后一段（）看圖（），說圖畫內容，朗讀課文，認識生字。（）找出獅子媽媽勸懶獅子的話。（）討論：獅子媽媽的話對不對。（）全班討論，懶獅子聽了媽媽的話，會怎么想，怎么做？（）表演，根據(jù)討論的意見，一人扮懶獅子，一人扮媽媽，表演懶獅子和媽媽的對話。四、指名分角色朗讀課文（戴頭飾）五、課堂總結：讀了這篇課文，你懂得了

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