二年級語文下《丑小鴨》教學設計五（3）.doc

二年級語文下丑小鴨教學設計五（3）1、理解課文3-6自然段，能區(qū)分倒影、倒映的意思；2、能正確、有感情的朗讀課文，初步背誦5、6自然段；3、教育學生遇到不幸遭遇，不要灰心，別人遇到不幸，不要嘲笑。教學過程：一、復習回顧。1、通過上節(jié)課的學習，我們已經(jīng)讀懂了什么？2、這節(jié)課，你最想知道些什么？（丑小鴨遇到了那些遭遇？后來怎么樣了？它變成白天鵝后為什么那么高興？）3、交代學習目標：今天這節(jié)課，我們一起來研究這兩個問題？二、體驗丑小鴨的不幸遭遇。請同學們帶著丑小鴨遇到了哪些不幸的遭遇看錄象。放錄象。想不想把丑小鴨的遭遇在文中找出來？（想）打開書本請自由讀讀課文第3、自然段劃出有關句子，同桌可以討論討論。1、交流。隨擊出示句子；（1）丑小鴨來到一片有水有草的地方，看見有許多野鴨子在那里休息。他走過去很有禮貌地說：叔叔、嬸嬸，請你們收下我吧！可是，那些野鴨子不理他。（讀讀句子，你讀懂了什么？來到有水有草的地方，有禮貌的問，可還是不理他。你感受到什么？（心情怎樣？傷心、難過、可憐）你能用讀表達出來嗎？朗讀體會丑小鴨的可憐。）引：丑小鴨還遇到那些遭遇？交流（2）丑小鴨來到樹林里，小鳥譏笑它，獵狗追趕它。它只好白天躲起來，晚上才出來找吃的。讀一讀句子。你感受到了什么？可憐、孤單、悲傷。說說什么是譏笑、追趕并想象怎樣譏笑和追趕。面對這樣的遭遇，丑小鴨只得白天躲，晚上吃。讀句子，你又感受到了什么？可憐與無奈。能讀出來嗎？齊讀。可憐、無奈的丑小鴨只是來到有水有草的地方和樹林里這兩個地方嗎？（不是）同學們想象一下，丑小鴨還會來到那里？遇到怎樣的遭遇？2、展開想象，說說丑小鴨還會來到那里？課件出示：丑小鴨來到_，_引：丑小鴨來到那么多地方，他在尋找什么呢？（朋友、家、伙伴、快樂、自由、幸福）3、齊讀這一節(jié)。引：冬天到了，天氣變冷，湖水結冰，丑小鴨有怎樣了呢？（昏倒）課件出示丑小鴨暈倒圖，4、讀讀第4節(jié)，你有什么感受？（丑小鴨的可憐與農(nóng)民的善良。）朗讀體會。三、體驗丑小鴨的快樂。引：丑小鴨遇到了種種不幸，那它后來怎樣了呢？1、請同學們看錄象。放5、6節(jié)課文的錄象。2、交流。你看到了什么？（丑小鴨變成了白天鵝，非?？鞓?。）3、想自己讀5、6自然段嗎？請同學們用你喜歡的方式自由讀課文5、6自然段，劃出你喜歡的句子，說說你讀懂了什么？可以同桌討論。4、交流。隨擊出示句子：（1）丑小鴨低頭向水里一看，看到一個美麗的倒影，雪白油亮的羽毛，又長又軟的脖子，豐滿有力的翅膀，漂亮極了！丑小鴨簡直不敢相信這就是自己。#、齊讀出示課件看美麗的白天鵝說說你感受了什么？生：1、丑小鴨很美麗。說說它美在什么地方？#、理解雪白油亮、又長又軟、豐滿有力等詞語。板書：美的3個特點。2、丑小鴨原來這么美麗，他自己知不知道？（不知道）你從那里看出來？（簡直）丑小鴨自己認為長得怎樣的？（難看）你認為丑小鴨這時會有怎樣的心情？（驚喜）你能讀出來嗎？#、朗讀指導。男女賽讀。體會當時的心情興奮。（說說倒映和倒影的意思課件出示你能運用這兩個詞語嗎？練習選詞填空。）（2）丑小鴨太高興了，它揚起翅膀，伸長脖子，從心底里發(fā)出快樂的呼喊：我做夢也沒想到會有這么幸福的一天。A、讀一讀說讀懂了什么？感受到了什么？（高興、快樂、幸福）B、你從那里看出來？太、呼喊、心底里、做夢、幸福。C、朗讀體會。看課件。D、丑小鴨現(xiàn)在為什么那么快樂？聯(lián)系前邊的內容說一說。（3）啊，多美的鳥！我要是像他們一樣美麗，別人就不會瞧不起我了。讓我仔細看看他們吧！A、讀一讀，你感受到了什么？（丑小鴨渴望得到什么？心情怎樣？）B、朗讀體會。（4）新來了一只天鵝，一只美麗的天鵝。孩子們在湖邊叫起來。你體會到什么？（孩子們對天鵝的喜歡，歡迎天鵝的到來。）朗讀體會對白天鵝的美表示高興。5、帶著高興的心情讀一讀5、6自然段。四、指導背誦。1、這么美的文字，那么美麗的天鵝，你們想記住嗎？自己試著背。4、能背的站著背，不能背的可看書讀。五、圖書推薦，課外延伸。1、同學們，因為丑小鴨長得丑，大家都討厭它，他傷心地離開了家，期間又遇到了種種不幸的遭遇，后來他知道自己是一只美麗的白天鵝，非常高興，快樂2、讀了課文，你們想說些什么？那老師讀了課文后也想說：每個人都有自己的長處，只要你有信心，一定會發(fā)現(xiàn)自己超越別人的地方。3、同學們，安徒生不僅寫了丑小鴨還寫了很多很多美麗的童話故事，你們想知道嗎？老師帶來安徒生的童話集，送給大家看。同時也建議同學上我們的圖書室去看。3、老師送給大家一份禮物，你猜猜是什么？音樂丑小鴨作業(yè)：作業(yè)本4、5題。板書：丑小鴨難看傷心羽毛-雪白油亮其實白天鵝脖子-又長又軟很美麗-快樂翅膀-豐滿有力設計理念：這是一篇童話故事，一只丑小鴨自從生下來就被人看不起，受人欺負，被迫離家出走，最后竟意外地發(fā)現(xiàn)自己不是丑小鴨，而是一只美麗的白天鵝的故事。這個故事告訴學生，從小就要懂得善待別人，互相尊重，同時要正確的對待自己。本節(jié)課以教師激趣，學生自主學習，理解課文中的重點詞語。讀好前后不同的兩個部分。學習目標：1、會認烘等14個生字，會寫12個字