技能大賽申報方案.doc

_2018年全國職業(yè)院校技能大賽賽項申報書賽項名稱：工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計與創(chuàng)客實踐原計算機輔助設(shè)計（工業(yè)產(chǎn)品CAD）賽項類別：常規(guī)賽項 行業(yè)特色賽項賽項組別：中職組 高職組涉及的專業(yè)大類/類：信息技術(shù)類、加工制造類方案設(shè)計專家組組長： 手機號碼：方案申報單位（蓋章）：中國機電一體化技術(shù)應(yīng)用協(xié)會企業(yè)數(shù)字化技術(shù)教育部工程研究中心方案申報負責(zé)人： 方案申報單位聯(lián)絡(luò)人： 聯(lián)絡(luò)人手機號碼：電子郵箱：通訊地址： 郵政編碼：申報日期：2017年9月5日精品資料2018年全國職業(yè)院校技能大賽賽項申報方案一、賽項名稱（一）賽項名稱工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計與創(chuàng)客實踐Product Design and Maker Innovation（二）壓題彩照（三）賽項歸屬產(chǎn)業(yè)類型信息技術(shù)、機械制造（四）賽項歸屬專業(yè)大類/類09信息技術(shù)類、05加工制造類二、賽項申報專家組三、賽項目的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計與創(chuàng)客實踐賽項依據(jù)“中國制造2025”背景下制造業(yè)技能人才需求設(shè)置，旨在根據(jù)制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南要求，通過技能比賽促進制造業(yè)技能人才培養(yǎng)。賽項結(jié)合行業(yè)企業(yè)人才需求，與世界技能大賽機械設(shè)計（Mechanical Design）CAD賽項對接，以數(shù)字樣機、先進制造、文檔編制為主要內(nèi)容，并通過創(chuàng)客實踐模塊融入創(chuàng)新及智能制造要求，切實提高中等職業(yè)學(xué)校機械加工、工業(yè)設(shè)計、計算機應(yīng)用等相關(guān)專業(yè)的建設(shè)水平與學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。數(shù)字樣機模塊以根據(jù)二維圖紙創(chuàng)建三維模型為內(nèi)容，要求根據(jù)產(chǎn)品設(shè)計圖建立產(chǎn)品數(shù)字樣機模型、生成工程圖并創(chuàng)建設(shè)計表達文件。此部分內(nèi)容著重考察選手讀圖，并準確、快速建立產(chǎn)品數(shù)字樣機模型的能力。該模塊分零件、部件、工程圖、設(shè)計表達四個方面對選手作品進行評價，每一部分結(jié)合具體內(nèi)容與步驟設(shè)置具體評分點，全面、客觀評定選手技能水平。創(chuàng)客實踐模塊以產(chǎn)品設(shè)計和加工準備為內(nèi)容，要求根據(jù)設(shè)計要求完成產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計，創(chuàng)建產(chǎn)品數(shù)字模型，生成制造文件并編寫產(chǎn)品設(shè)計說明與制造說明。此部分內(nèi)容無需現(xiàn)場制造，而通過完成加工準備文件的方式著重考察選手設(shè)計水平及對先進制造技術(shù)，特別是對3D打印等技術(shù)的理解與掌握程度。該模塊從要求實現(xiàn)、便攜性與安全性、造型要求、結(jié)構(gòu)合理、制造文件與加工準備、文檔編寫等方面，結(jié)合具體內(nèi)容設(shè)置具體評分點評價選手技能水平。賽項通過上述模塊考察選手水平，并通過課程資源、標(biāo)準化教材資源、實訓(xùn)資源及展示交流資源建設(shè)，提高院校加工制造類、信息技術(shù)類設(shè)計、制造、計算機應(yīng)用等專業(yè)建設(shè)水平。四、賽項設(shè)計原則1. 以促進“中國制造2025”工匠人才培養(yǎng)為比賽方向 賽項根據(jù)制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南的要求，結(jié)合大型企業(yè)的人才需求而設(shè)置，旨在培養(yǎng)具有“工匠精神”的制造業(yè)技能人才，為“中國制造2025”提供技能人才儲備。2. 以現(xiàn)代設(shè)計方法、先進制造技術(shù)及前沿科技為內(nèi)容賽項以現(xiàn)代設(shè)計方法與先進制造技術(shù)為比賽內(nèi)容，將數(shù)字樣機建立、先進制造技術(shù)作為基本技能要求，并通過創(chuàng)客實踐模塊引導(dǎo)學(xué)生完成產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計，旨在提高學(xué)生的職業(yè)技能水平并培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力；為智能制造前沿技術(shù)的應(yīng)用實踐打下良好的基礎(chǔ)。3. 通過多項資源轉(zhuǎn)化措施提高職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)水平賽項根據(jù)多年辦賽經(jīng)驗并發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢，建立完善的資源成果實施方案，通過賽前發(fā)布學(xué)習(xí)資源及比賽題庫，賽時開放現(xiàn)場直播、展示優(yōu)秀作品，賽后公布比賽題目并為優(yōu)秀學(xué)生提供工作機會等方式，促進職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)建設(shè)與提高。4. 賽項平臺成熟，與世界技能大賽接軌賽項擬為比賽選擇國內(nèi)外技術(shù)先進、應(yīng)用廣泛的技術(shù)平臺，技術(shù)平臺與世界技能大賽機械設(shè)計（Mechanical Design）CAD賽項所用平臺一致，并在各類國內(nèi)外賽事，如全國大學(xué)生機械產(chǎn)品數(shù)字設(shè)計比賽、F1 in School、VEX國際機器人大賽中廣泛使用。5. 賽項各環(huán)節(jié)設(shè)計嚴密，保證比賽公平、公正該賽項在場地、命題、抽簽、加密、成績評判等各環(huán)節(jié)均嚴格按照技能大賽的制度要求制定相關(guān)措施，保證比賽公平、公正。五、賽項方案的特色與創(chuàng)新點1. 對接“中國制造2025”人才需求，確定比賽定位根據(jù)“中國制造2025”背景下的人才需求，按照制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南的要求，結(jié)合知名大型企業(yè)的人才需求調(diào)研結(jié)果定位比賽，培養(yǎng)制造業(yè)技能人才。2. 將智能制造相關(guān)技術(shù)作為比賽內(nèi)容，促進制造業(yè)人才培養(yǎng)賽項選取智能制造相關(guān)數(shù)字樣機、先進制造等技術(shù)作為比賽內(nèi)容，要求學(xué)生精準地按照圖紙的要求建立產(chǎn)品數(shù)字樣機，通過比賽提高中職學(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)技能水平，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的意識與工匠精神，促進制造業(yè)人才培養(yǎng)。3. 通過創(chuàng)客實踐模塊促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)賽項通過創(chuàng)客實踐模塊引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，完成產(chǎn)品設(shè)計、加工準備及表達，提高學(xué)生創(chuàng)新水平，并考察學(xué)生應(yīng)用先進制造技術(shù)進行產(chǎn)品加工制造的實踐能力，促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)。4. 完善的資源成果轉(zhuǎn)化方案促進職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)賽項通過完善的資源成果轉(zhuǎn)化方案將比賽成果轉(zhuǎn)化為常規(guī)教學(xué)內(nèi)容，提升中職學(xué)校相關(guān)專業(yè)的建設(shè)水平，提高學(xué)生的技能水平。六、競賽內(nèi)容簡介（須附英文對照簡介）工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計與創(chuàng)客實踐賽項要求選手根據(jù)比賽要求建立工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字模型，并完成產(chǎn)品加工制造準備，編寫相關(guān)設(shè)計、制造文檔。Product Design and Maker Innovation Competition require students to build the digital prototype of products and finish the documents for product promoting and manufacturing.七、競賽方式（含組隊要求、是否邀請境外代表隊參賽）比賽采取個人賽方式進行，報名辦法及報名資格詳細要求等參見全國職業(yè)院校技能大賽參賽報名辦法。擬邀請臺灣同教育階段學(xué)生參與比賽。八、競賽時間安排與流程時間內(nèi)容主要負責(zé)人（部門）第一天09:00-14:00參賽選手報到承辦單位15:00-15:30領(lǐng)隊會議賽項執(zhí)委會、加密裁判15:30-16:00第一次抽簽（順序號）加密裁判第二天07:00-08:00第二次抽簽（機位號）加密裁判08:00-12:00現(xiàn)場比賽現(xiàn)場裁判12:00-12:10選手離場現(xiàn)場裁判12:10-13:00數(shù)據(jù)傳輸與備份現(xiàn)場裁判13:00-13:10賽場清理與封閉現(xiàn)場裁判13:10-13:30第三次加密（評審號）加密裁判13:30-24:00成績評判評分裁判第三天00:00-07:00成績核對、錄入與解密加密裁判07:00-09:00結(jié)果公示，申訴受理與仲裁賽項仲裁09:00-12:00證書制作，頒獎準備承辦單位15:00-16:00技術(shù)點評，頒獎，閉幕賽項執(zhí)委會九、競賽試題工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計與創(chuàng)客實踐比賽以“中國制造”為主題，比賽樣題見附件1。十、評分標(biāo)準制定原則、評分方法、評分細則賽項采用結(jié)果評判的方式評定選手成績，各模塊評分方法、細則及評分原則如下。模塊模塊內(nèi)容判分內(nèi)容分值模塊分權(quán)比數(shù)字樣機根據(jù)產(chǎn)品設(shè)計圖建立產(chǎn)品數(shù)字樣機模型、生成工程圖并創(chuàng)建設(shè)計表達文件。零件是否根據(jù)給出的圖紙完成形狀、尺寸等符合要求的模型6010070%部件是否完成符合題目要求的部件模型與表達視圖模型8工程圖是否輸出符合規(guī)范的六視圖、爆炸圖及零件圖20設(shè)計表達產(chǎn)品效果圖或動畫的表達效果12創(chuàng)客實踐根據(jù)設(shè)計要求完成產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計，創(chuàng)建產(chǎn)品數(shù)字模型，生成制造文件并編寫產(chǎn)品設(shè)計說明與制造說明。要求實現(xiàn)是否滿足題目所述的各項功能要求2010030%便捷性與安全性是否滿足給出的便捷性與安全性要求10造型要求是否體現(xiàn)題目規(guī)定的設(shè)計主題20結(jié)構(gòu)合理是否適應(yīng)題目所規(guī)定的制造方式10制造文件與加工準備是否生成用于產(chǎn)品制造的模型或工程圖；是否完成產(chǎn)品加工制造準備20文檔編寫是否簡明、清晰地說明題目規(guī)定的產(chǎn)品設(shè)計思想與制造要點20選手成績由多名評分裁判員評定。其中，客觀性內(nèi)容由2名裁判打分后按取平均分數(shù)的方式評定成績，2名裁判所給分值差別超過該項成績20%的，由裁判長另指定其他裁判評定成績；主觀性內(nèi)容由5名裁判打分后按去掉最高、最低分后的平均成績確定成績。十一、獎項設(shè)置按照執(zhí)行全國職業(yè)院校技能大賽獎懲辦法的有關(guān)規(guī)定。十二、技術(shù)規(guī)范賽項涉及技術(shù)規(guī)范如下。類別內(nèi)容要求產(chǎn)品設(shè)計功能分析能根據(jù)用戶信息分析得到產(chǎn)品應(yīng)有的功能。結(jié)構(gòu)設(shè)計能分析得出滿足產(chǎn)品功能要求的相應(yīng)結(jié)構(gòu)。使用方便產(chǎn)品應(yīng)滿足用于便捷性要求。使用安全產(chǎn)品應(yīng)滿足使用安全性要求。產(chǎn)品結(jié)構(gòu)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)符合要求，零部件之間連接關(guān)系恰當(dāng)。造型美觀產(chǎn)品應(yīng)運用合理的造型與色彩，具有一定的美感。專業(yè)基礎(chǔ)讀圖識圖具備工程圖讀圖能力，能創(chuàng)建與圖紙要求一致的產(chǎn)品數(shù)字模型。（根據(jù)世界技能大賽相關(guān)賽項要求，圖紙可能包含鈑金零件、焊接組件等。）加工制造能根據(jù)要求與產(chǎn)品特點，說明產(chǎn)品制造需解決的關(guān)鍵問題，根據(jù)要求完成產(chǎn)品使用創(chuàng)客常用快速成型技術(shù)制造的相關(guān)加工圖，并完成相關(guān)制造說明文檔。軟件操作設(shè)計軟件零件建模熟練掌握設(shè)計軟件建模工具，包括拉伸、旋轉(zhuǎn)、掃掠、放樣、抽殼、加強筋、拔模、凸雕等基本工具；工作點、工作軸、工作面等輔助工具；嵌片、縫合、灌注、修剪等曲面工具；止口、凸柱、支撐臺等塑料件工具。理解和靈活運用“自下而上”及“自上而下”兩種建模方法，熟練掌握“多實體”建模技術(shù)。能為零件模型選擇正確的材質(zhì)與合理的色彩。部件裝配熟練掌握零部件裝入與零部件約束操作，熟練應(yīng)用零部件裝入、約束、聯(lián)接等工具。工程圖能根據(jù)國家標(biāo)準與賽題要求設(shè)置工程圖樣式，熟練掌握工程圖視圖與標(biāo)注工具，包括基礎(chǔ)視圖、投影視圖、斜視圖、剖視、局部視圖、斷裂畫法、局部剖視圖等視圖工具；尺寸、連續(xù)尺寸、明細欄、引出序號等標(biāo)注工具。表達視圖能使用表達視圖制作部件裝拆過程動畫，熟練掌握創(chuàng)建視圖、調(diào)整零部件位置、動畫制作、照相機設(shè)置等工具?？梢暬苁褂迷O(shè)計軟件制作產(chǎn)品效果圖與展示動畫，熟練掌握渲染相關(guān)工具，包括光源設(shè)計、場景設(shè)置、照相機設(shè)置、動畫時間軸、約束動畫、參數(shù)動畫等工具。表達文檔能使用設(shè)計軟件制作的渲染圖，配以簡單的文字，在Microsoft Word或Microsoft PowerPoint中制作產(chǎn)品設(shè)計表達文檔；設(shè)計表達文檔應(yīng)圖文并茂，簡潔而清晰地介紹產(chǎn)品的功能與創(chuàng)新點。造型軟件產(chǎn)品造型能根據(jù)給出的要求，使用造型軟件自由造型模塊的造型工具，快速創(chuàng)建產(chǎn)品外觀。產(chǎn)品渲染能使用造型軟件渲染模塊快速輸出產(chǎn)品渲染圖。Office表達文檔能根據(jù)比賽要求在Microsoft Word或Microsoft PowerPoint中制作產(chǎn)品設(shè)計說明文檔與加工說明文檔。十三、建議使用的比賽器材、技術(shù)平臺和場地要求（一）硬件平臺計算機，參考配置（比賽賽場用機配置）如下：CPUi5-44603.20GHz；內(nèi)存8G；顯卡獨立顯卡，顯存2GB；顯示器21.7英寸，分辨率19201080。（二）軟件平臺1.Windows 7 Professional（64位中文版）2.Microsoft Office 2013（中文版）3.三維設(shè)計軟件賽項擬采用行業(yè)廣泛應(yīng)用的Inventor 2018（中文版）、Fusion 360（中文版）三維設(shè)計軟件平臺，免費提供。（三）競賽場地競賽場地包括：競賽區(qū)與其他區(qū)域。1.競賽區(qū)競賽區(qū)包括競賽機房、裁判機房及相關(guān)區(qū)域。競賽機房可容納全部參賽選手同時比賽。每選手工位寬度不小于80cm。2.其他區(qū)域其他區(qū)域包括休息區(qū)、展示區(qū)、服務(wù)保障區(qū)、申訴區(qū)等，均為開放區(qū)域，領(lǐng)隊及指導(dǎo)教師均可進入，并遵守相關(guān)規(guī)定，聽從工作人員的安排。休息區(qū)與展示區(qū)設(shè)在同一區(qū)域，供領(lǐng)隊及指導(dǎo)教師使用。本區(qū)域設(shè)有轉(zhuǎn)播設(shè)備，可直接觀看競賽區(qū)實況。服務(wù)保障區(qū)用于為參賽選手、指導(dǎo)教師及領(lǐng)隊等提供后勤保障服務(wù)。申訴區(qū)受理各參賽隊的申訴。十四、安全保障賽項執(zhí)委會采取切實有效措施保證大賽期間參賽選手、指導(dǎo)教師、裁判員、工作人員及觀眾的人身安全。（一）比賽環(huán)境安全管理要求1.賽項執(zhí)委會須在賽前組織專人對比賽現(xiàn)場、住宿場所和交通保障進行考察，并對安全工作提出明確要求。賽場的布置，賽場內(nèi)的器材、設(shè)備，應(yīng)符合國家有關(guān)安全規(guī)定。如有必要，也可進行賽場仿真模擬測試，以發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的問題。承辦院校賽前須按照賽項執(zhí)委會要求排除安全隱患。2.賽場周圍設(shè)立警戒線，防止無關(guān)人員進入，發(fā)生意外事件。比賽現(xiàn)場內(nèi)應(yīng)參照相關(guān)職業(yè)崗位的要求為選手提供必要的勞動保護。在具有危險性的操作環(huán)節(jié)，裁判員要嚴防選手出現(xiàn)錯誤操作。3.承辦院校應(yīng)提供保障應(yīng)急預(yù)案實施的條件。對于比賽內(nèi)容涉及高空作業(yè)、墜物、用電量大、易發(fā)生火災(zāi)等情況的賽項，必須明確制度和預(yù)案，并配備急救人員與搶救設(shè)施。4.賽項執(zhí)委會須會同承辦院校制定開放賽場和體驗區(qū)的人員疏導(dǎo)方案。賽場環(huán)境中存在人員密集、車流人流交錯的區(qū)域，除了設(shè)置齊全的指示標(biāo)志外，須增加引導(dǎo)人員，并開辟備用通道。5.大賽期間，賽項承辦院校須在賽場設(shè)置醫(yī)療醫(yī)護工作站。在管理的關(guān)鍵崗位，增加力量，建立安全管理日志。6.在參賽選手進入賽位，賽項裁判工作人員進入工作場所時，賽項承辦院校有責(zé)任提醒、督促參賽選手、賽項裁判、工作人員嚴禁攜帶通訊、照相攝錄設(shè)備，禁止攜帶未經(jīng)許可的記錄用具。如確有需要，由賽場統(tǒng)一配置，統(tǒng)一管理。賽項可根據(jù)需要配置安檢設(shè)備，對進入賽場重要區(qū)域的人員進行安檢，可在賽場相關(guān)區(qū)域安放無線屏蔽設(shè)備。（二）生活條件1.比賽期間，原則上由賽項承辦院校統(tǒng)一安排參賽選手和指導(dǎo)教師食宿。承辦院校須尊重少數(shù)民族參賽人員的宗教信仰及文化習(xí)俗，根據(jù)國家相關(guān)的民族、宗教政策，安排好少數(shù)民族參賽選手和教師的飲食起居。2.比賽期間安排的住宿場所應(yīng)具有賓館、住宿經(jīng)營許可資質(zhì)。以學(xué)校宿舍作為住宿地的，大賽期間的住宿、衛(wèi)生、飲食安全等由賽項執(zhí)委會和提供宿舍的學(xué)校共同負責(zé)。3.大賽期間有組織的參觀和觀摩活動的交通安全由賽區(qū)組委會負責(zé)。賽項執(zhí)委會和承辦院校須保證比賽期間選手、指導(dǎo)教師、裁判員和工作人員的交通安全。4.各賽項的安全管理，除必要的安全隔離措施外，應(yīng)嚴格遵守國家相關(guān)法律法規(guī)，保護個人隱私和人身自由。（三）參賽隊職責(zé)1.各省、自治區(qū)、直轄市和計劃單列市在組織參賽隊時，須安排為參賽選手購買大賽期間的人身意外傷害保險。2.各省、自治區(qū)、直轄市和計劃單列市參賽隊組成后，須制定相關(guān)安全管理制度，落實安全責(zé)任制，確定安全責(zé)任人，簽訂安全承諾書，與賽項責(zé)任單位一起共同確保參賽期間參賽人員的人身財產(chǎn)安全。3.各參賽單位須加強對參賽人員的安全管理及教育，并與賽場安全管理對接。（四）應(yīng)急處理1.比賽期間發(fā)生意外事故時，發(fā)現(xiàn)者應(yīng)在第一時間報告賽項執(zhí)委會，同時采取措施，避免事態(tài)擴大。賽項執(zhí)委會應(yīng)立即啟動預(yù)案予以解決并向賽區(qū)執(zhí)委會報告。出現(xiàn)重大安全問題的賽項可以停賽，是否停賽由賽區(qū)組委會決定。事后，賽區(qū)執(zhí)委會應(yīng)向大賽執(zhí)委會報告詳細情況。2.對出現(xiàn)安全事故的首先追究賽項相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。賽事工作人員違規(guī)的，按照相應(yīng)的制度追究責(zé)任。情節(jié)嚴重并造成重大安全事故的，報相關(guān)部門按相關(guān)政策法規(guī)追究相應(yīng)責(zé)任。十五、經(jīng)費概算類別內(nèi)容經(jīng)費預(yù)算硬件設(shè)施計算機設(shè)備升級300,000.00場地設(shè)計與布置100,000.00競賽開展賽項方案設(shè)計20,000.00賽項題庫建設(shè)60,000.00傳輸與評分系統(tǒng)20,000.00組織管理選手聯(lián)絡(luò)與接待80,000.00專家裁判管理80,000.00現(xiàn)場組織管理20,000.00參賽人員服裝40,000.00評分系統(tǒng)開發(fā)20,000.00資源轉(zhuǎn)化課程資源40,000.00標(biāo)準化教材資源40,000.00實訓(xùn)資源40,000.00展示交流資源40,000.00總計900,000.00上述費用按本賽項前一屆賽事參賽規(guī)模計算；由賽項申報單位自籌。十六、比賽組織與管理（1） 組織機構(gòu)本賽項所在賽區(qū)組織委員會、執(zhí)行委員會。賽項機構(gòu)包括賽項執(zhí)行委員會、賽項專家組和賽項承辦單位。（2） 職能分工1. 賽區(qū)組織委員會賽區(qū)組織委員會是本賽區(qū)賽事組織的領(lǐng)導(dǎo)決策機構(gòu)，組委會主任原則上應(yīng)為承辦地分管教育的副省級領(lǐng)導(dǎo)。2. 賽區(qū)執(zhí)行委員會賽區(qū)執(zhí)行委員會負責(zé)落實本賽區(qū)承辦賽項的賽務(wù)協(xié)調(diào)與實施，落實各項申辦承諾；落實大賽執(zhí)委會要求的其他工作。賽場（區(qū)）的賽務(wù)工作由全國交通運輸職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會軌道交通專業(yè)指導(dǎo)委員會負責(zé)統(tǒng)籌，包括協(xié)調(diào)競賽場館，協(xié)調(diào)賽項執(zhí)委會和承辦單位，配合賽專家組落實比賽條件、參賽人員接待、賽區(qū)國際交流，落實相關(guān)經(jīng)費等工作。3. 賽項執(zhí)行委員會賽項執(zhí)行委員會全面負責(zé)本賽項的籌備與實施工作，接受大賽執(zhí)委會領(lǐng)導(dǎo)，接受賽項所在分賽區(qū)執(zhí)行委員會的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。賽項執(zhí)委會的主要職責(zé)包括：領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)賽項專家組和賽項承辦單位開展本賽項的組織工作，管理賽項經(jīng)費，選薦賽項專家組人員及賽項裁判與仲裁人員等。4. 賽項專家組賽項專家組在賽項執(zhí)委會的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，負責(zé)本賽項技術(shù)文件編撰、賽題設(shè)計、賽場設(shè)計、設(shè)備擬定、賽事咨詢、技術(shù)評點、賽事成果轉(zhuǎn)化、賽項裁判人員培訓(xùn)、賽項說明會組織等競賽技術(shù)工作；同時負責(zé)賽項展示體驗及宣傳方案設(shè)計，賽項專家組人員必須報大賽執(zhí)委會辦公室核準。5. 賽項承辦單位賽項承辦單位在賽項執(zhí)委會領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)承辦賽項的具體保障實施工作，主要職責(zé)包括：按照賽項技術(shù)方案要求落實比賽場地及基礎(chǔ)設(shè)施，賽項宣傳，組織開展各項賽期活動，參賽人員接待，比賽過程文件存檔等工作，賽務(wù)人員及服務(wù)志愿者的組織，賽場秩序及安全保障，賽后搜集整理大賽影像文字資料上報大賽執(zhí)委會等。賽項承辦單位按照賽項預(yù)算執(zhí)行各項支出。承辦單位人員不得參與所承辦賽項的賽題設(shè)計和裁判工作。6. 申訴與仲裁組本競賽在比賽過程中若出現(xiàn)有失公正或有關(guān)人員違規(guī)等現(xiàn)象，代表隊領(lǐng)隊可在比賽結(jié)束后2小時之內(nèi)向仲裁組提出申訴。大賽采用兩級仲裁機制，賽項設(shè)仲裁工作組，賽區(qū)設(shè)仲裁委員會。大賽執(zhí)行會辦公室選派人員參加賽區(qū)仲裁委員會工作。賽項仲裁工作組在接到申訴后的2小時內(nèi)組織復(fù)議，并及時反饋復(fù)議結(jié)果。申訴方對復(fù)議結(jié)果仍有異議，可由?。ㄊ校╊I(lǐng)隊向賽區(qū)仲裁委員會提出申訴。賽區(qū)仲裁委員會的仲裁結(jié)果為最終結(jié)果。十七、教學(xué)資源轉(zhuǎn)化建設(shè)方案（一）資源轉(zhuǎn)化目標(biāo)賽項資源轉(zhuǎn)化工作旨在通過技能比賽促進院校加工制造類、信息技術(shù)類設(shè)計、制造、計算機應(yīng)用等專業(yè)建設(shè)，促進中國制造2025背景下行業(yè)技能人才需求與職業(yè)院校人才培養(yǎng)的深入結(jié)合，促進職業(yè)院校設(shè)計、制造、計算機應(yīng)用等專業(yè)的課程內(nèi)容建設(shè)，并努力縮小各地區(qū)間教育資源、水平的差距。（二）資源轉(zhuǎn)化內(nèi)容賽項資源成果包含通過技能比賽形成的課程資源、標(biāo)準化教材資源、實訓(xùn)資源及展示交流資源。1.課程資源通過技能比賽將比賽資源庫及成績突出院校的教學(xué)資源轉(zhuǎn)化成為能用于常規(guī)教學(xué)，適用范圍廣泛的課程資源。課程資源將與職業(yè)院?，F(xiàn)有的課程，如機械制圖、機械設(shè)計、數(shù)控加工、計算機應(yīng)用等相結(jié)合，在傳統(tǒng)課程中增加與當(dāng)今技術(shù)、行業(yè)標(biāo)準緊密結(jié)合的內(nèi)容，將大賽資源轉(zhuǎn)化成為面向人人的課程資源。課程資源內(nèi)容包括與現(xiàn)有課程與行業(yè)需求相結(jié)合的教學(xué)大綱、教學(xué)課件、學(xué)習(xí)視頻、指導(dǎo)教程、練習(xí)素材、案例資源庫、技能鑒定標(biāo)準等內(nèi)容。2.標(biāo)準化教材資源根據(jù)職業(yè)院校特點，將“中國制造2025”背景下制造業(yè)技能人才所必備的技能編寫成為標(biāo)準化教材，促進全國各地區(qū)職業(yè)院校掌握行業(yè)需求，培養(yǎng)學(xué)生技能水平。2018年將結(jié)合國家制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南、科技部3D打印技術(shù)教育培訓(xùn)云平臺研發(fā)及示范應(yīng)用課題等，編寫工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計與創(chuàng)客實踐相關(guān)教材3本。3.實訓(xùn)資源結(jié)合職業(yè)院校特點與不同專業(yè)的需求，開發(fā)面向不同專業(yè)的實訓(xùn)資源庫。2018年將完成建成三套實訓(xùn)資源庫，分別面向職業(yè)院校機械（產(chǎn)品）設(shè)計、數(shù)控加工、計算機應(yīng)用專業(yè)。4.展示交流資源通過技能比賽將先進技術(shù)、院校專業(yè)建設(shè)成果、技能人才成就進行收集、整理與匯總，形成技能比賽成果展示資源，用于全國職業(yè)院校學(xué)習(xí)并供行業(yè)參考。同時，將世界技能大賽相關(guān)賽項（如機械設(shè)計CAD賽項等）的學(xué)習(xí)資源與成果進行整理與轉(zhuǎn)發(fā)供院校參考學(xué)習(xí)，并發(fā)揮國際合作優(yōu)勢，為院校提供國際交流學(xué)習(xí)與競技的機會。上述資源于2015年按照技能大賽要求陸續(xù)建立，并根據(jù)大賽要求及院校反饋持續(xù)補充、更新與完善。至目前，除教材（實體資源）外，其他各項內(nèi)容已制作成為線上學(xué)習(xí)材料，并隨比賽規(guī)程、題庫等文件公開獲取方式，供全國各地職業(yè)院校學(xué)習(xí)使用。自2015年免費為各院校提供學(xué)習(xí)資源以來，各地選手參賽水平與比賽成績逐年提升，反映出各地教學(xué)、實訓(xùn)水平逐步提高，達到通過比賽促進專業(yè)建設(shè)與