小學(xué)語文第十二冊教學(xué)計劃.doc

小學(xué)語文第十二冊教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期在語文教學(xué)中，突出母語教育的特點(diǎn)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，堅(jiān)持學(xué)生是學(xué)習(xí)的和發(fā)展的主體的教育觀念，堅(jiān)持工具性和人文性的統(tǒng)一，注重學(xué)生的語言發(fā)展，提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)養(yǎng)的提高，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、本班學(xué)生分析全班共有50名學(xué)生，其中語文能力強(qiáng)的只占25%，大多數(shù)學(xué)生閱讀、理解的能力較差，上課不愛主動舉手回答問題，通過幾學(xué)期培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)，但學(xué)習(xí)自覺性不夠強(qiáng)，有一部分男同學(xué)的書寫差，字跡潦草。 三、教師自身分析 我從事語文教學(xué)已經(jīng)有十六年了，在教學(xué)中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中也在不斷的學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力向課堂40分鐘的要質(zhì)量，但是在課外對學(xué)生的督促、輔導(dǎo)不夠，再加上有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性差，導(dǎo)致一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，書寫不工整。四、教材分析本冊教材分六個單元，共28篇課文，其中精讀課文17篇，略讀課文11篇。每個單元包括導(dǎo)語、課文和語文百花園三個部分。 本冊所設(shè)計專題依次是：神話與傳說、人間天平、科學(xué)與發(fā)現(xiàn)、情暖人間、中華文化、校園暢想曲。這些專題較具體的體現(xiàn)了語文教育中人與社會、人與自然、人與自我和母語文化的主題，以及弘揚(yáng)愛國主義、民族精神的要求。每一個專題內(nèi)容體現(xiàn)時代特點(diǎn)，貼近兒童生活，蘊(yùn)涵著豐富的教育思想，可使在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情；受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界；可激發(fā)學(xué)生追求理想，奮發(fā)向上。五、教學(xué)目標(biāo)：1、在學(xué)習(xí)語文的過程中，感受中華優(yōu)秀文化的博大精深和無窮魅力，激發(fā)民族自豪感；教育學(xué)生愛我中華，培養(yǎng)熾熱的愛國情懷；樹立法制觀念，嚴(yán)守規(guī)則、遵守法律；受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，感受人間真情，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界；培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)、科學(xué)精神和健全人格；立志走向更加美好的未來；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、認(rèn)識97個字，會寫80個字，有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力。3、能用硬筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。4、能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。5、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。6、能借助詞典理解詞語的意義。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達(dá)效果。7、在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想愛感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。8、閱讀敘事性作品，了解事件的梗概，能簡單描述自己印象最深的場景，說出自己的感受。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)了解文章的基本說明方法。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得語言材料。背誦指定的課文（段落）。9、學(xué)習(xí)瀏覽，培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，根據(jù)需要搜集信息，收藏并與同學(xué)交流圖書資料，課外閱讀總量不少于25萬字。10、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，積累習(xí)作素材，能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表達(dá)。學(xué)習(xí)寫說明書、廣告詞。能修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號。11、能用普通話交談，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。聽人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡要轉(zhuǎn)述。表達(dá)要有條理、語氣、語調(diào)適當(dāng)。12、在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。并能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計劃和活動總結(jié)。六、1、識字的鞏固是識字教學(xué)的重點(diǎn)。2、閱讀教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，默讀中要提高理解水平，又要加快默讀的速度。3、加強(qiáng)學(xué)生對詞句訓(xùn)練、積累語言。4、引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，體會感情。5、口語交際中要激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，把口語交際和日常的學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來，讓學(xué)生學(xué)習(xí)自主評價。6、重視培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)。七、：1、本冊教學(xué)要繼續(xù)研讀詞句意思，結(jié)合聯(lián)想和想象，加深對文本內(nèi)容的理解，同時積累詞句，提高運(yùn)用語言文字的能力。2、能根據(jù)課文的內(nèi)容及文體特點(diǎn)，利用課后習(xí)題、學(xué)習(xí)連接等，引導(dǎo)學(xué)生理解課文的主要內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想和感情。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主修改作文的能力，學(xué)習(xí)一些新文體的寫作方法。提高綜合性實(shí)踐活動的質(zhì)量。八、教學(xué)措施： 1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。教師不僅要熟悉本冊教材的教學(xué)目標(biāo)，還要掌握單元和每篇課文及聽說訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)，并且根據(jù)班級的實(shí)際情況，制訂課時教學(xué)目標(biāo)，可是教學(xué)目標(biāo)的制定要做到明確、適當(dāng)、集中、有層次、可操作。2、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，以段的訓(xùn)練為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生讀好一段話，繼續(xù)開展每日一練活動,培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力,同時在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣、細(xì)碎的分析,多給學(xué)自主閱讀、理解的機(jī)會。注重和諧課堂氛圍的創(chuàng)設(shè)，鼓勵每個學(xué)生都積極思考，做課堂的主人3、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，根據(jù)教材的特點(diǎn),選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機(jī),教會學(xué)生學(xué)習(xí)。注重及時反饋，對后進(jìn)生加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。4、繼續(xù)抓好作文訓(xùn)練，在完成作文草稿時，盡可能的采用面批，每周按時完成一篇作文，盡可能的做到保質(zhì)保量。 5、重視指導(dǎo)好課外閱讀。鼓勵學(xué)習(xí)大量進(jìn)行課外閱讀，提高語文素養(yǎng)，每周三中午時間作為讀課外書籍的時間，并指導(dǎo)學(xué)生摘錄好好詞佳句。九、教學(xué)時間安排 本學(xué)期每周為7課時。全學(xué)期復(fù)習(xí)2周，機(jī)動1周外，實(shí)際上課時數(shù)按18周計算，共12