二年級(jí)語(yǔ)文下：科利亞的木匣4.doc

二年級(jí)語(yǔ)文下：科利亞的木匣41.掌握本課的生字新詞，會(huì)用仍然果然造句；2.給課文分段，歸納段落大意；3.有感情地朗讀課文；4.了解科利亞埋木匣和挖木匣的經(jīng)過(guò)，并從中獲得啟示，培養(yǎng)自己多動(dòng)腦、勤思考的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度?！倦p基同步訓(xùn)練】一、抄寫(xiě)課后詞語(yǔ)。_ _ _ _ _ _ _二、匣字，用部首查字法查，應(yīng)查( )部，用數(shù)筆畫(huà)查字法查，應(yīng)查( )畫(huà)。筆順是_。三、給課文分段，并歸納出各段段意。第一段(1-3)講_第二段( )講_第三段( )講_四、讀課文，圈畫(huà)有關(guān)內(nèi)容，填表。時(shí)間 主要人物（科利亞） 事情 年齡 數(shù)數(shù) 步子 差不多四年以后 五歲 步子小 戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的時(shí)候 能數(shù)到一百多 量五步挖匣子 五、從第二自然段所寫(xiě)的科利亞將裝有小玩意的木匣埋起來(lái)這件事可以看出他是個(gè)愛(ài)_、會(huì)_、熱愛(ài)生活的孩子。六、通過(guò)科利亞挖木匣這件事，對(duì)我的啟發(fā)是：答：_七、找出意思相近的詞。起初 原來(lái) 仍舊 照樣 早先 開(kāi)始當(dāng)初( )( ) 仍然( )( ) 原先( )( )八、找出下面句子里用錯(cuò)的字，把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。1.他放好了木匣，蓋上土，用腳彩實(shí)。( )?2.場(chǎng)上的小觀眾都仰著頭，跳著，笑著，暴發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲。( )?3.我們觀看了好多項(xiàng)精采表演，都有趣極了。( )?九、下面每組的五個(gè)詞，有四個(gè)是同類(lèi)的，找出不是同類(lèi)的一個(gè)。1.桌子椅子家具茶幾沙發(fā)( )2.蘋(píng)果鴨梨葡萄水果西瓜( )3.文具鉛筆本子小刀格尺( )4.夾克衫襯衣裙子褲子服裝( )十、續(xù)完句子，并加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1.老師在燈光下?_2.忽然想起阿姨送給我的風(fēng)箏?_3.這個(gè)電子娃娃個(gè)兒很大活像一個(gè)?_【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】一、選擇關(guān)聯(lián)詞填在( )里。無(wú)論也 不是而是 不光還 如果就?1.老師說(shuō)，( )明天不下雨，秋游( )改期。2.( )條件多么艱苦，我們( )應(yīng)干下去。3.他( )學(xué)習(xí)好，( )在思想上嚴(yán)格要求自己。4.我們( )皇帝，( )四化建設(shè)的接班人。二、讀一讀，然后按要求填空。科利亞高興地說(shuō)：伙伴們，今天我不光找到了匣子，還懂得了時(shí)間一天天過(guò)去，人一天天長(zhǎng)大，步子也漸漸變大，周?chē)囊磺?，不是都在變化?這句話(huà)的意思是說(shuō)科利亞從挖木匣中悟出了一個(gè)道理：_這說(shuō)明科利亞是一個(gè)_的孩子。三、照樣子，改寫(xiě)句子。例：科利亞為什么找不到木匣子呢?因?yàn)樗L(zhǎng)大了，步子也變大了。因?yàn)榭评麃嗛L(zhǎng)大了，步子也變大了，所以他找不到木匣子。1.科利亞為什么要把這些東西埋起來(lái)呢?因?yàn)榈聡?guó)法西斯快打到他們村了。_2.奶奶、媽媽和科利亞為什么要回故鄉(xiāng)呢?因?yàn)榈聡?guó)法西斯被趕走了。_【實(shí)