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文檔簡介

二年級語文下語文園地七教學設計一31、認識漢字的分分合合的奇妙結(jié)果。2、進行詞語接龍游戲，鞏固詞匯。3、進行改變句式練習。4、朗讀課文。5、進行口語交際。6、才藝展示。7、培養(yǎng)學習的興趣，在學習中受到愛的教育。重點難點：1、通過認識漢字的拆分，掌握學習新字，鞏固熟字的方法。2、不改變句意，用被字改變句子結(jié)構(gòu)。3、有感情地朗讀短文，并能背誦。開啟學生的想象力。4、以兒歌形式和實際行動來表現(xiàn)自己保護小動物的決心。教具準備：1、小黑板，自制小花鹿的頭飾。2、課前編好的拍手歌、順口溜等兒歌。課時劃分：四課時第一課時我的發(fā)現(xiàn)這是一道組合拆分認字的練習題，藍綠相配的長方形中是一個多字組合體，它可以拆分出立、日、音等十多個字。教學時要讓學生認真觀察，自己去拆字,充分發(fā)揮學生的自主學習能力與合作交流意識。在有趣的找字活動中，鞏固學生的識字能力，激發(fā)學生對漢字的喜愛。1、出示教材提供的字組合體。進行活動說明，這個組合中藏著許多我們以前學過的漢字，以小組為單位，看哪個組發(fā)現(xiàn)的字最多。2、小組合作，觀察記錄。3、匯報評比。教師要有意識地發(fā)揮學生的主體作用，讓學生當小老師，把本組找到的字指給大家看。根據(jù)又快又多的標準，評選出優(yōu)秀的小組。4、拓展練習（1）圓、葫、鴿分別可以變出幾個字來？

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