九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 單元清二課件 新人教版.ppt

檢測(cè)內(nèi)容：第二單元,一、積累與運(yùn)用(27分)1根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。(3分)(1)孔子己立刻顯出tutn()不安模樣，臉上籠上了一層灰色。(2)小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍塌破敗，只剩下dunbcnyun()。(3)他老是吮吸著，jju()著那只小馴鹿的碎骨頭。,頹唐,斷壁殘?jiān)?咀嚼,2下列選項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)A洋溢無(wú)原無(wú)故侍侯溫順B隱匿無(wú)精打采吆喝害臊C戲謔不可救要駕馭伶俐D門(mén)檻心甘情愿帳蓬魁梧,B,4下面語(yǔ)段有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠渲懈恼?4分)今年，最為熱門(mén)的科技領(lǐng)域當(dāng)屬智能可穿戴設(shè)備，眾多此類(lèi)產(chǎn)品紛紛亮相：智能眼鏡、智能手表、智能手環(huán)等。普通配飾變身為科技神器，引來(lái)眾多媒體、報(bào)紙和雜志的關(guān)注。,示例：在“科技領(lǐng)域”后加“產(chǎn)品”；把“媒體”后的頓號(hào)改為“包括”。,5下列關(guān)于文學(xué)作品的表述有誤的一項(xiàng)是()(2分)A吳敬梓的范進(jìn)中舉和魯迅的孔乙己都深刻揭露了封建科舉制度毒害知識(shí)分子的罪惡。B美國(guó)小說(shuō)家杰克倫敦的熱愛(ài)生命是一出“殘酷的求生悲劇”。淘金人獨(dú)自置身于渺無(wú)人煙的蒼?；囊袄?，面臨著種種生死考驗(yàn)，使人深切體會(huì)到“人”的偉大。C孔乙己社戲和藤野先生里的“我”都是作者自己。D我的叔叔于勒變色龍蒲柳人家的作者分別是法國(guó)的莫泊桑、俄國(guó)的契訶夫和中國(guó)的劉紹棠。,C,6閱讀下面名著片斷，完成后面各題。(6分)洪教頭惱恨林沖來(lái)，又想贏(yíng)得這錠銀子，又怕輸了銳氣。把棒來(lái)盡心使個(gè)旗鼓，吐個(gè)門(mén)戶(hù)，喚做把火燒天勢(shì)。林沖想道：“柴大官人心里只要我贏(yíng)他。”也橫著棒，使個(gè)門(mén)戶(hù)，吐個(gè)勢(shì)，喚做撥草尋蛇勢(shì)。洪教頭喝一聲：“來(lái)，來(lái)，來(lái)！”便使棒蓋將入來(lái)。林沖往后一退，洪教頭趕入一步，提起棒，又一棒下來(lái)。林沖看他步已亂，把棒從地下一挑，洪教頭措手不及，就那一挑里，林沖和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭小腿骨上，洪教頭撇了棒，撲地倒了。柴進(jìn)大喜：“快將酒來(lái)把盞?！北娙艘积R大笑。,(1)這個(gè)文段選自我國(guó)古典名著，作者是元末明初的小說(shuō)家。(2)從兩人比武中，可以看出洪教頭有著怎樣的性格特點(diǎn)？(3)根據(jù)選段的人物形象，續(xù)寫(xiě)下聯(lián)。上聯(lián)：(林教頭)內(nèi)斂果敢獲勝下聯(lián)：(洪教頭),水滸傳(水滸),施耐庵,急躁；沖動(dòng)；爭(zhēng)寵(嫉妒賢能)；好利。,狂妄急躁落敗,7(2015揚(yáng)州)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。,(1)為右圖擬一個(gè)形象的標(biāo)題，并結(jié)合畫(huà)面內(nèi)容闡述標(biāo)題的含義。(5分)標(biāo)題：含義：,圓夢(mèng)之旅(或：學(xué)海無(wú)涯書(shū)作帆),畫(huà)面中，父子倆(師生二人)乘坐以書(shū)籍為帆的飛船，向著夢(mèng)想境界進(jìn)發(fā)。(或：右圖中兩人駕著以書(shū)為帆的閱讀之舟，向前方駛?cè)ァ１砻鏖喿x給我們駛向成功的動(dòng)力。),(2)根據(jù)情境，補(bǔ)全對(duì)話(huà)，做到語(yǔ)意連貫，表達(dá)得體。(3分)波波正在聚精會(huì)神地讀書(shū)，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)：“明天幾點(diǎn)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)？”波波不耐煩地答道：“我哪知道？難道你沒(méi)看到老師發(fā)的短信通知嗎？”意識(shí)到自己口氣不對(duì)，波波忙改口道：媽媽笑道：“哦！老媽這就看?！?“我剛才正在看書(shū)。老師發(fā)短信通知了，你自己去看一下，好嗎？(或：媽?zhuān)瑢?duì)不起。我也不清楚，你還是看一下老師發(fā)的短信通知吧。)”,二、閱讀理解(43分)(一)閱讀下文，回答問(wèn)題。(16分)時(shí)間存折(2015蘭州)二十六歲的史力，突然一摸口袋，那個(gè)存折弄丟了。是掉在上下班的路上，還是遺落在其他地方？天知道。這個(gè)存折，存的不是錢(qián)，是時(shí)間，整整五十個(gè)小時(shí)啊，比錢(qián)還珍貴。史力父母為了供他讀書(shū)，吃盡了苦頭。史力本科讀的是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，碩士主修古典文學(xué)。沒(méi)想到畢業(yè)后，找工作難于上青天，只好應(yīng)聘到一家策劃公司搞文案工作。好在公司在吉和山莊買(mǎi)了幾套房子，供未婚員工無(wú)償居住。一套房子住八個(gè)人，熱鬧得像集市，下班回來(lái)，打牌、看電視、聊天。史力對(duì)這些都不感興趣，只想看看書(shū)，但看得進(jìn)去嗎？于是，,他常孤零零地在社區(qū)閑逛；若是下雨，就在長(zhǎng)廊里呆坐。一天，史力發(fā)現(xiàn)吉和社區(qū)有一家奇異的時(shí)間儲(chǔ)蓄所。社區(qū)很大，老人不少，其中一些老人的日常生活需要人幫助。管委會(huì)倡導(dǎo)中青年利用休息時(shí)間到這些家庭去做義工，所花費(fèi)的時(shí)間一筆一筆記于存折，當(dāng)自己需要時(shí)，則由其他義工來(lái)幫忙干活，謂之“領(lǐng)取時(shí)間”。史力的業(yè)余時(shí)間太難打發(fā)了，于是申請(qǐng)去做義工，并領(lǐng)取了一個(gè)存折。儲(chǔ)蓄所負(fù)責(zé)人告訴他：“有位叫章文心的老人，年過(guò)七十，原是江南大學(xué)中文系的教授，老伴過(guò)世，無(wú)兒無(wú)女。要找一個(gè)懂行的年輕人幫他查找資料、聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。我們物色了好久，你是最合適的！”,“謝謝先生賜字?！笔妨ν蝗浑p眼涌出了淚水，_。章先生哈哈大笑。史力覺(jué)得日子過(guò)得充實(shí)了。業(yè)余時(shí)間他或耳塞棉花在嘈雜的環(huán)境中看書(shū)，或去章家。每次去先打掃衛(wèi)生，然后查找資料，都干完了，一老一少坐下來(lái)喝茶聊天。就這樣，史力的存折上，有了五十個(gè)小時(shí)的記錄。這個(gè)記錄時(shí)間的存折，居然丟了！其實(shí)只要史力到管委會(huì)說(shuō)明情況，補(bǔ)發(fā)一個(gè)存折就可以了。但他覺(jué)得毫無(wú)必要，章先生傳授的做人、做學(xué)問(wèn)的道理，才是他真正的積蓄。,三度寒暑過(guò)去了。史力在先生的指導(dǎo)下，將當(dāng)年的碩士論文，擴(kuò)展成近二十萬(wàn)字的專(zhuān)著，由先生推薦出版了。先生又寫(xiě)了推薦信，讓史力到江南大學(xué)中文系去應(yīng)聘當(dāng)合同制教師，并告訴他：“你一邊上課，一邊考博士，只要肯下功夫，是可以留校的?！笔妨φf(shuō)：“先生對(duì)我有再造之恩！”“不，更重要的是你對(duì)自己的再造！”說(shuō)完，先生拿出一個(gè)紅封皮的存折，說(shuō)：“你三年前掉在我這里的，之所以沒(méi)有還你，是想看看你有什么反應(yīng)。愿做義工領(lǐng)一個(gè)存折已屬不易，但你掉了后不要求補(bǔ)發(fā)，心很安詳，連理所當(dāng)然的報(bào)償都淡忘了，是修德修文所至?！?史力接過(guò)存折，翻了翻，除原有的頁(yè)碼，又加訂了厚厚一沓，上面由先生填滿(mǎn)了他每次做義工的時(shí)間。史力合上存折，雙手捧著遞還給先生，說(shuō)：“我做義工的時(shí)間，即是先生義務(wù)教誨學(xué)生的時(shí)間，只有您知道我有多少長(zhǎng)進(jìn)，還是由您保管吧?！毕壬f(shuō)：“好！”8本文以“時(shí)間存折”為線(xiàn)索。請(qǐng)圍繞此線(xiàn)索在下面橫線(xiàn)上寫(xiě)出有關(guān)內(nèi)容。(4分)(1)史力用“時(shí)間存折”,到章先生家做義工“領(lǐng)取時(shí)間”；積蓄“做人”“做學(xué)問(wèn)”的道理，完成對(duì)自己的“再造”,(2)章文心用“時(shí)間存折”9小說(shuō)第3段，介紹了史力工作后的哪些情況？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分),義務(wù)教誨史力；傳授史力“做人”“做學(xué)問(wèn)”的道理，完成對(duì)史力的“再造”,上研究生時(shí)，主攻的是古典文學(xué)，畢業(yè)后迫于生計(jì)，不得已去某公司做文案工作；因經(jīng)濟(jì)狀況只能住免費(fèi)公寓，但“熱鬧”的環(huán)境，讓他無(wú)法讀書(shū)；對(duì)打牌、聊天、看電視之類(lèi)的業(yè)余活動(dòng)不感興趣，常常在社區(qū)閑逛來(lái)打發(fā)業(yè)余時(shí)間。,“早已”表現(xiàn)了章文心待人的彬彬有禮和盼望有人能幫他“查找資料，聽(tīng)他說(shuō)話(huà)”的迫切心情。,“捧著”寫(xiě)出了史力對(duì)章先生“再造之恩”的感激與敬重之情。,11根據(jù)你對(duì)故事情節(jié)的理解，發(fā)揮想象，在文中橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)與人物動(dòng)作有關(guān)的句子。(2分),站起來(lái)向章先生深鞠一躬。,12有人認(rèn)為，史力是這篇小說(shuō)的主人公；也有人認(rèn)為章文心才是這篇小說(shuō)的主人公。你同意哪一種說(shuō)法？為什么？(3分),觀(guān)點(diǎn)一：同意史力是主人公。理由：從小說(shuō)的標(biāo)題來(lái)看?！皶r(shí)間存折”是儲(chǔ)蓄做義工時(shí)間的存折。小說(shuō)敘述了史力在章文心家做義工時(shí)，學(xué)習(xí)做人、做學(xué)問(wèn)的事情。從小說(shuō)行文看，史力在文中有著貫穿故事情節(jié)的作用，圍繞史力記敘了他領(lǐng)取、使用、丟失、再得、轉(zhuǎn)交“時(shí)間存折”的事情。從小說(shuō)的主題來(lái)看，小說(shuō)寫(xiě)史力，著力敘述他的“再造”，以此表現(xiàn)“修德修文”對(duì)人“再造”的重要性這一主題。,(二)閱讀下文，回答問(wèn)題。(15分)繼父(2015杭州)聽(tīng)母親說(shuō)，他進(jìn)門(mén)時(shí)我只有五個(gè)月大。對(duì)“父親”的記憶，別說(shuō)我，就連比我大兩歲的三哥、大五歲的二哥，都說(shuō)記憶里只有他。他在離我家不遠(yuǎn)的鋼廠(chǎng)上班。外鄉(xiāng)人，矮小，黑瘦，長(zhǎng)得倒很筋骨。記憶里，他一下班，隨便吃點(diǎn)，就到街口擺攤修自行車(chē)捎帶配鑰匙。我呢，一直在旁邊玩。沒(méi)活干時(shí)，他就笑瞇瞇地瞅著我，那目光就柔柔軟軟地撒了我一身。有時(shí)，他會(huì)喊，妮兒，甜一下去。我就歡快地跑向他，從那油膩膩的大手掌里捏起五分錢(qián)，買(mǎi)幾顆水果糖。一剝開(kāi)糖紙，我會(huì)舉到他的嘴邊，讓他先舔一口，也甜甜。他會(huì)用干凈點(diǎn)的手背噌一下我的小臉蛋，說(shuō)，爸不吃，妮兒吃。妮兒嘴里甜了，爸心里就甜了。,天黑了，準(zhǔn)備回家了。不用他說(shuō)，我就爬上小推車(chē)，不歇?dú)獾剡B聲喊著“回家嘍”“回家嘍”。直到去世前，他還在街口擺攤修自行車(chē)。他還能修理各種電器，巷子里的人經(jīng)常跑到家里麻煩他。我有時(shí)就納悶，問(wèn)他，我真想不出，你還有啥不會(huì)的？他就笑了，說(shuō)，爸從小賣(mài)蒸饃，啥事都經(jīng)過(guò)。他對(duì)自己啥都不講究，啥都是湊合。母親常常說(shuō)起他每月工資一個(gè)子不留地交給自己的事，說(shuō)時(shí)總是撩起衣襟抹眼淚母親說(shuō)，人家的男人都吸煙喝酒，他咋能不眼饞？還不是咱娘五個(gè)拖累大，得攢錢(qián)。母親也常在我們面前嘮叨，說(shuō)你們呀，要是對(duì)他不好，就是造孽。媽一個(gè)婦道人家，咋能養(yǎng)活得了四個(gè)娃娃？早都餓成皮包骨頭了！,在家里，母親很敬重他。他蹲在哪兒，飯桌就放到哪兒。我會(huì)以最快的速度給他的屁股下面塞個(gè)小凳子，哥哥們立馬就圍了過(guò)去。母親邊給他夾菜邊說(shuō)，你是當(dāng)家的，得吃好。他又笑著夾給我們，“叫娃們吃，娃們長(zhǎng)身體，要吃好”。他幾乎一年四季都是那藍(lán)色廠(chǎng)服。母親要給他做身新衣服時(shí)，他總說(shuō)，都老皮老臉了，還講究啥？給娃們做?！鞍倌馨偾?，破褲子爛襖。”街坊嘲笑他，只知道掙錢(qián)舍不得花錢(qián)?！霸倌茼攤€(gè)屁，還不就是人家的長(zhǎng)工么？”熟識(shí)的人譏諷他，沒(méi)有自己的孩子還那么賣(mài)命地干。流言風(fēng)語(yǔ)咋能傳不進(jìn)他的耳朵？好幾次，母親沒(méi)話(huà)找話(huà)想寬慰他，他只是笑笑，說(shuō)沒(méi)事，手底下的活都做不完，哪有閑功夫生氣？,他不是脾氣好，是壓根就沒(méi)脾氣。鄰里街坊說(shuō)話(huà)不饒他倒也罷了，欺生?？蔂敔斈棠檀蟛迨鍌儚囊婚_(kāi)始就不同意他上門(mén)，在本家的大小事上都不給他好臉色看，這就沒(méi)道理了?？伤?，見(jiàn)誰(shuí)都是樂(lè)呵呵的，才不理會(huì)別人緊繃著的臉。母親為此很生氣，說(shuō)這一攤孤兒寡母不是你，日子能過(guò)得去？憑啥還要看他們的臉色？斷了，斷了，不來(lái)往了！他倒勸起母親來(lái)。說(shuō)忍一忍就過(guò)去了，都是一家人，計(jì)較啥？他是在我出嫁后的第二年走的，前一周還給我說(shuō)自己身子骨硬朗著哩，孫子抱完了，就等著抱外孫哩。那天，他正補(bǔ)著車(chē)胎，一頭栽下去，就再也沒(méi)有醒來(lái)。,我難過(guò)得無(wú)法原諒自己，因?yàn)槲业挠洃浝锞谷粵](méi)有他衰老的過(guò)程，只有他不斷勞作的身影！爸，皺紋何時(shí)如蛛網(wǎng)般吞沒(méi)了您？爸，牙床何時(shí)開(kāi)始松動(dòng)，以至于嚼不動(dòng)您特喜歡吃的茴香味兒的干饃片？爸，胃疼得整宿整宿睡不著覺(jué)時(shí)，想到過(guò)叫醒我們嘮嘮嗑來(lái)打發(fā)疼痛嗎？倘若您病在床上，我們服侍了些日子，心里或許會(huì)好受些?？墒牵瑦?ài)一直是單向流淌啊，我們究竟關(guān)心過(guò)您多少??？！我沒(méi)有生父的絲毫記憶，聽(tīng)母親說(shuō)，連大我七歲的大哥，在他進(jìn)門(mén)后不久，也再?zèng)]說(shuō)起過(guò)生父。在我們兄妹記憶里的父親，就是他，也只有他。,13文章開(kāi)頭和結(jié)尾都寫(xiě)到“我們兄妹”對(duì)父親的記憶“只有他”，有什么作用？(3分),內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)繼父在我們心目中的地位，表達(dá)對(duì)繼父的愛(ài)戴、懷念之情。結(jié)構(gòu)上，開(kāi)頭點(diǎn)題，引出下文對(duì)繼父的懷念；結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明題旨。,“柔柔軟軟”寫(xiě)出了繼父瞅著“我”時(shí)的滿(mǎn)足與幸福的心理。,“抹眼淚”寫(xiě)出了母親感動(dòng)、感激和內(nèi)疚的心理。,15文章以“繼父”為題，為什么全文卻不出現(xiàn)“繼父”一詞，只以“他”“爸”“您”來(lái)指稱(chēng)？(4分),“繼父”只表明他的身份，如果用“繼父”指稱(chēng)，顯得生硬，有距離感，所以用“他”指稱(chēng)繼父；以“爸、您”指稱(chēng)，能更直接抒發(fā)對(duì)繼父深厚的感情。,16“繼父”是一個(gè)怎樣的人，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。(4分),從繼父下班后去擺攤，直到去世前還在擺攤，他會(huì)修理各種電器，常常幫助別人，可以看出繼父是一個(gè)勤勞、能干、熱心的人；從繼父把糖讓給我吃，把母親夾給他的菜夾給我們，為了攢錢(qián)養(yǎng)活一家人，從不吸煙喝酒，一年四季穿舊衣服，可以看出繼父是一個(gè)關(guān)愛(ài)孩子、對(duì)家庭有責(zé)任心的人；從繼父不僅自己能忍受鄰里街坊的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)以及爺爺奶奶他們的臉色，還勸母親不要計(jì)較，可以看出繼父是一個(gè)寬宏大量和好脾氣的人。,(三)閱讀下文，回答問(wèn)題。(12分)鯨落，深海中的溫柔孤島(2015云南)在地表之上，萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)。但哪怕最清澈的海水，在200米以下也幾乎是漆黑一片。沒(méi)有陽(yáng)光，驅(qū)動(dòng)生物界運(yùn)行的最主要的能量來(lái)源斷絕，但是并非沒(méi)有其他途徑。深海海底的生物可以依靠化學(xué)能合成和海面輸送來(lái)的物質(zhì)生存。熱泉口是它們的城市，洋流是它們的道路，從海面緩慢飄下來(lái)的食物碎屑(“海洋雪”)是它們的天降甘霖，而偶然落下的巨大身軀，則是它們?cè)诖笱蠡哪械墓聧u和綠洲。這些軀體是鯨魚(yú)的尸體，被稱(chēng)為“鯨落”。當(dāng)一頭鯨魚(yú)死在大海中央時(shí)，它的龐大尸體會(huì)一直下沉到數(shù)千米的深海海底，然后在這里形成一個(gè)新的生態(tài)系統(tǒng)。,當(dāng)鯨魚(yú)的軀體抵達(dá)海底時(shí)，會(huì)很快被盲鰻、睡鯊、深海蟹等生物發(fā)現(xiàn)。鯨魚(yú)90%以上的軟組織會(huì)被它們吃掉，這頓盛宴一般會(huì)持續(xù)412個(gè)月。當(dāng)這40多個(gè)物種的大號(hào)食腐者心滿(mǎn)意足離去之后，輪到20余種多毛類(lèi)和甲殼類(lèi)小型生物入住，食物殘?jiān)梢跃S持它們兩年的生存。但是，這一切僅僅是開(kāi)始。鯨魚(yú)只剩下骨架時(shí)，深海的獨(dú)特生態(tài)系統(tǒng)才真正展現(xiàn)。深海并非沒(méi)有氧氣，但也談不上多豐盛，因此會(huì)有大量的特殊厭氧細(xì)菌。它們爬入鯨骨深處，分解其中的脂類(lèi)。,一些生物可以靠共生從這些細(xì)菌獲得能量，另一些則可以直接吃掉細(xì)菌聚集成的菌墊。鯨骨體型巨大，富含脂類(lèi)，分解又十分緩慢，一頭大型鯨魚(yú)可以維持這樣一個(gè)綠洲和里面上百種無(wú)脊椎動(dòng)物生存長(zhǎng)達(dá)幾十年甚至上百年。如今，鯨魚(yú)越來(lái)越少了。全世界鯨目物種有80多個(gè)，但是只有達(dá)到30噸級(jí)別的大型鯨魚(yú)才能真正形成繁盛的鯨落這就