動(dòng)詞不定式教學(xué)反思.doc

動(dòng)詞不定式教學(xué)反思 黃麗娘動(dòng)詞后加to do或V-ing做賓語(yǔ)這一語(yǔ)法一直是學(xué)生比較頭痛的問(wèn)題。他們往往分不清楚究竟什么時(shí)候應(yīng)該用to do什么時(shí)候用V-ing。本冊(cè)第二單元語(yǔ)法部分專項(xiàng)講解動(dòng)詞不定式用法，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，結(jié)合課本的講解，我設(shè)計(jì)了這樣一堂課。因?yàn)閷W(xué)生關(guān)于這樣的短語(yǔ)已經(jīng)學(xué)過(guò)很多了。因此上課開始，我先義review的形式，PPT出示一系列中文。例如“計(jì)劃做某事”“”打算做某事”“想要做某事”等。要求學(xué)生給出對(duì)應(yīng)的英文。接著要求學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)歸納本課動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ)。然后由此導(dǎo)入，詢問(wèn)學(xué)生“什么時(shí)候應(yīng)該用to do，什么情況下應(yīng)該用v-ing”。因?yàn)殚_始上課的時(shí)候?qū)W生回答的短語(yǔ)有一定的規(guī)律，他們可以總結(jié)出表示“將來(lái)”“還沒(méi)做的事”用to do，但是對(duì)于什么時(shí)候用v-ing卻有些困惑。因此我開始引導(dǎo)學(xué)生在教材中尋找答案。通過(guò)提問(wèn)優(yōu)生的方式，引導(dǎo)更多的學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)， “V-ing形式一般表示經(jīng)常性的、一般性的動(dòng)作或行為及正在進(jìn)行的動(dòng)作或行為?！碧貏e是有些動(dòng)詞既可以接不定式又可以接V-ing，根據(jù)這種情況又進(jìn)行分類記憶。為了讓學(xué)生更好地理解這一點(diǎn)，我引導(dǎo)學(xué)生開展了“starsearch”行動(dòng)：以小組為單位，找出更多關(guān)于動(dòng)詞后加to do和v-ing的短語(yǔ)！看哪個(gè)小組找得又多又全?？梢越柚鞣N資料，十分鐘之后，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，進(jìn)行評(píng)比加分。然后，老師出示PPT歸納的不定式用法，要求全班齊讀，并用三分鐘記憶。最后，趁機(jī)讓學(xué)生做題加以鞏固。在做題過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：主語(yǔ)+謂語(yǔ)動(dòng)詞+ to do / 主語(yǔ)+謂語(yǔ)動(dòng)詞+ sb + to do 這倆個(gè)結(jié)構(gòu)學(xué)生都能很好地運(yùn)用，就第三種用法對(duì)他們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度：主語(yǔ)+謂語(yǔ)動(dòng)詞+ （賓語(yǔ)）+（狀語(yǔ)）+ to do 該知識(shí)點(diǎn)的講解應(yīng)多強(qiáng)調(diào)并涉及到更多的習(xí)題，使學(xué)生理解得更透徹，更輕松。這節(jié)課，我充分運(yùn)用了“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”這一原則，讓學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)。通過(guò)“提出問(wèn)題”、“分析問(wèn)題”“歸納總結(jié)”、“解決問(wèn)題”這一思路進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。這節(jié)課的不足在于，環(huán)節(jié)設(shè)置不當(dāng)。如果在學(xué)生總結(jié)完知識(shí)點(diǎn)之后，讓他們背誦的時(shí)間更久一些，待他們鞏固得更好一些的時(shí)候進(jìn)行搶答做題可能更容易，效果也會(huì)更好一些。也可以換一種方式，先讓小組從課本上找到相關(guān)句型，然后從找到的句型中總結(jié)規(guī)律，最后進(jìn)行達(dá)標(biāo)測(cè)試。通過(guò)這堂課，我體會(huì)到在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)不斷地培養(yǎng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自覺性、獨(dú)立思考、創(chuàng)造性思維的能力。啟發(fā)式學(xué)習(xí)很重要，并且對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)要掌握最佳的時(shí)機(jī)，要等到學(xué)生將要想出來(lái)而還沒(méi)有想出來(lái)、想要說(shuō)出來(lái)而又沒(méi)說(shuō)出來(lái)的時(shí)候加以啟發(fā)。這堂課，不足之處：1.應(yīng)多注重分層教學(xué)，關(guān)于兩端學(xué)生 ，讓全部學(xué)生都能在這樣的課堂有所收獲。2.根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況給出多一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行課堂記憶后再進(jìn)行檢測(cè)。3. 應(yīng)根據(jù)學(xué)生具體掌握情況進(jìn)行安排課堂聯(lián)系量4. 給出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行自我展示等。 通過(guò)這堂課，在以后的教學(xué)中特別是像這樣的練習(xí)課，首先要將學(xué)生進(jìn)行分層并給出不同的要求，并根據(jù)實(shí)際掌握情況，做出合適調(diào)整后，再進(jìn)行最后的檢測(cè)。文昌市海之南外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校20152016學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)（1）（2） 班 英語(yǔ) 科期末復(fù)習(xí)備考計(jì)劃科任老師： 黃麗娘 2016 年1 月5 日一、 學(xué)情分析 八年級(jí)倆個(gè)班大部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，整體測(cè)試成績(jī)并不理想，特別是翻譯類題型和寫作較差，對(duì)于較弱的學(xué)生應(yīng)多加鼓勵(lì)指導(dǎo)。二、 復(fù)習(xí)總目標(biāo)1. 落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率，在復(fù)習(xí)中做到突出重點(diǎn)，把知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)，化條理化，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。2. 采用先部分后整體策略，這樣能夠使學(xué)生更加印象深刻，努力做到扎實(shí)有效。三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn) 1. 一般過(guò)去式及一般將來(lái)時(shí)（be going to和will(shall)加動(dòng)原）的正確運(yùn)用 2.運(yùn)用how much/how many 提問(wèn)及如何發(fā)出接受和拒絕邀請(qǐng) 3.正確使用if引導(dǎo)的第一條件句及情態(tài)動(dòng)詞should 的使用四、知識(shí)點(diǎn)歸納知 識(shí) 點(diǎn) 納序號(hào)重 要 考 點(diǎn)常 見 題 型1用一般過(guò)去時(shí)態(tài)談?wù)撨^(guò)去的事情選擇題和完形填空2用how often 提問(wèn)談?wù)搹氖禄顒?dòng)的頻率選擇題和翻譯題3形容詞和副詞比較級(jí)的構(gòu)成及運(yùn)用選擇題和翻譯題4形容詞和副詞最高級(jí)的構(gòu)成和使用選擇題和翻譯題5不定式做賓語(yǔ)選擇題和完形填空6用be going to 結(jié)構(gòu)表示將來(lái)選擇題和書面表達(dá)7用一般將來(lái)時(shí)談?wù)撐磥?lái)的生活完形填空和書面表達(dá)8如何制作食物，使用祈使句及用how many/how many 提問(wèn)選擇題和完形填空9如何發(fā)出，接受和拒絕邀請(qǐng)選擇題和書面表達(dá)10第一條件句的運(yùn)用及情態(tài)動(dòng)詞should的使用選擇題和翻譯題五、復(fù)習(xí)進(jìn)度時(shí) 間復(fù) 習(xí) 內(nèi) 容學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)備考經(jīng)驗(yàn)1月15日Unit10正確運(yùn)用條件句及should的使用1月16日Unit9如何發(fā)出邀請(qǐng)及肯否定回答1月17日Unit8祈使句及how many/how much的使用1月18日Unit7一般將來(lái)時(shí)態(tài)的熟練掌握1月19日Unit6Be going to 表將來(lái)的使用1月20日Unit1-Unit5一般過(guò)去時(shí)，adj/adv 的比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成及使用，運(yùn)用how often提問(wèn)及如何回答六、考題大猜想猜 想 考 題 設(shè) 計(jì)猜中分值請(qǐng)認(rèn)真填寫，扎扎實(shí)實(shí)搞好期末復(fù)習(xí)備考，力爭(zhēng)取得好成績(jī)！考題設(shè)計(jì)不夠可另附紙。文昌海之南學(xué)生綜合成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)表20142015學(xué)年度第二學(xué)期 學(xué)科：_ 班級(jí)：_ 任課教師：_姓 名平時(shí)考核成績(jī)期末考核成績(jī)綜合成績(jī)?cè)u(píng)定姓 名平時(shí)考核成績(jī)期末考核成績(jī)綜合成績(jī)?cè)u(píng)定鄭 富韓壟衍詹興發(fā)符史涵符史技王佳慧鄭恩言楊冠科陳鐸勻林芳毅卓孝旺譚 彪陳俊霖包 涵葉嘉茵符月哲陳垂德符家瑜符傳瑋林義鈞謝慧蘭陳如軍符之精林 丹文昌海之南學(xué)生綜合成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)表20142015學(xué)年度第二學(xué)期 學(xué)科：_ 班級(jí)：_ 任課教師：_姓 名平時(shí)考核成績(jī)期末考核成績(jī)綜合成績(jī)?cè)u(píng)定姓 名平時(shí)考核成績(jī)期末考核成績(jī)綜合成績(jī)?cè)u(píng)定陳奕隆張芷露錢香存黎丹苗馮啟山王越朝韓 熙馮 偉羅 躍黃寶萱伍長(zhǎng)福陳楚凱吳欣美舒火青陳佳琪黃達(dá)友謝於順鄭 悅張 銳黃循鑫邢福德黎海飄文昌海之南學(xué)生綜合成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)表20142015學(xué)年度第二學(xué)期 學(xué)科：_ 班級(jí)：_ 任課教師：_姓 名平時(shí)考核成績(jī)期末考核成績(jī)綜合成績(jī)?cè)u(píng)定姓 名平時(shí)考核成績(jī)期末考核成績(jī)綜合成績(jī)?cè)u(píng)定蘇小妹丁麗娜許子涵詹 芬蘇運(yùn)寧陳明杰關(guān) 磊羅 倩鄧之智 解瀅冰鄧文微馬天明吳政余方貴業(yè)麥明鑫吳向余吳昌哲林之韻周軍鳳溫秉沁邢雨珊潘志偉麥宜慶何俊肖譚家柱金東鳴許 緣嚴(yán)世浩陳明佳韓靜林高雅娟李德偉韓俊定廖思意葉嘉源李珍旺黃 晶秦彩瑩文昌海之南學(xué)生綜合成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)表20142015學(xué)年度第二學(xué)期 學(xué)科：_ 班級(jí)：_ 任課教師：_姓 名平時(shí)考核成績(jī)期末考核成績(jī)綜合成績(jī)?cè)u(píng)定姓 名平時(shí)考核成績(jī)期末考核成績(jī)綜合成績(jī)?cè)u(píng)定陳煥奮符詩(shī)前王 寬樊 俊方升冠顏由準(zhǔn)陸森柏舒小微范高順?lè)?丹梁宸睿陳 賦鄭林超吳 限嚴(yán)楊鏝林云靜符 宇梁 冠符史潤(rùn)張熙釗連第江高邵輝許鈺銳方一格文昌海之南學(xué)生綜合成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)表20142015學(xué)年度第二學(xué)期 學(xué)科：_ 班級(jí)：_ 任課教師：_姓 名平時(shí)考核成績(jī)期末考核成績(jī)綜合成績(jī)?cè)u(píng)定姓 名平時(shí)考核成績(jī)期末考核成績(jī)綜合成績(jī)?cè)u(píng)定鄧秋香邢增京陳 帥符明帥林 暢李海燕安文周黎善巖符 妙符大聚林怡玲邢英俊陳千紫王 利周世穎覃泓盛郭義彬陳孝汲陳千紫鄭芳蕊文昌海之南學(xué)生綜合成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)表20142015學(xué)年度第二學(xué)期 學(xué)科：_ 班級(jí)：_ 任課教師：_姓 名平時(shí)考核成績(jī)期末考核成績(jī)綜合成績(jī)?cè)u(píng)定姓 名平時(shí)考核成績(jī)期末考核成績(jī)綜合成績(jī)?cè)u(píng)定鄭在武李瓊卓王康健伍長(zhǎng)春羅圣威林珀生陳飛正林 成閻大峰陳章年沈科宏陳絲蕊鄭馨鍵陳益帥陳漢賓魏行基王小格吳柏宏陳邦民文昌海之南學(xué)生綜合成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)表20142015學(xué)年度第二學(xué)期 學(xué)科：_ 班級(jí)：_ 任課教師：_姓 名平時(shí)考核成績(jī)期末考核成績(jī)綜合成績(jī)?cè)u(píng)定姓 名平時(shí)考核成績(jī)期末考核成績(jī)綜合成績(jī)?cè)u(píng)定符家豪王宇航楊 杰陳煥倫王英超林方民馮嘉峰陳采兒黃良文陳 揚(yáng)林 松蘇文莊黃俊杰華世銳陳川旺李奕聰連志遠(yuǎn)陳曉靜潘治麗麥典慶陳奕昌王伶伶林師思潘在弛吳楠李國(guó)華陸小茜陳元蔭蔡興暢莊恢陽(yáng)李旺師莊 洪王駿潔王 弟陳萍愉符 香梁珀輔李龍漢郭邵輝吳欣欣周美珍龍俊中林洪霜李鴻捷文昌海之南學(xué)生綜合成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)表20142015學(xué)年度第二學(xué)期 學(xué)科：_ 班級(jí)：_ 任課教師：_姓 名平時(shí)考核成績(jī)期末考核成績(jī)綜合成績(jī)?cè)u(píng)定姓 名平時(shí)考核成績(jī)期末考核成績(jī)綜合成績(jī)?cè)u(píng)定徐紀(jì)元盧業(yè)詠符永歡謝盛友鄭林靜梁崇欣吳淑林黃昌明盧裕文林明淮馮 偉陳明堅(jiān)吳國(guó)寬王康棋陶啟泳吳淑鋒楊麗晶譚家雯林沛瑤林中齊鄺國(guó)泰王朝文昌海之南學(xué)生綜合成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)表20142015學(xué)年度第二學(xué)期 學(xué)科：_ 班級(jí)：_ 任課教師：_姓 名平時(shí)考核成績(jī)期末考核成績(jī)綜合成績(jī)?cè)u(píng)定姓 名平時(shí)考核成績(jī)期末考核成績(jī)綜合成績(jī)?cè)u(píng)定邢福鑫范金玉符策為鄭 穎吳 霖符 朋陳少寶曾 柳黃宏霖鄭子龍張 升符永逸符芳瑜陳玟諭鄧之欒韓志利李彥霖顧全林春妙文