2019年高二語文上學期第一次月考試題 (II).doc

2019年高二語文上學期第一次月考試題 (II)一現(xiàn)代文閱讀（分）（一）論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成下列各題 （每小題3分）紅樓夢的開篇神話 紅樓夢是由一個神話故事開端的。說的是大荒山無稽崖下，有一塊女媧補天時未被采用的石頭，幻化為神瑛侍者，每天用甘露澆灌三生石畔上的一顆絳珠仙草，后來仙草修成女身，愿把一生所有的眼淚還他的情。因此一事，便引出一部悲金悼玉的紅樓夢。 故事雖然說來荒唐無稽，但是任何神話都有其塵根俗緣。曹雪芹編造的這個神話故事，毫無疑問也是有其現(xiàn)實的基礎的。那么，紅樓夢中的這塊頑石，到底生于何方何地呢？作者說是本于“大荒山，無稽崖”，用脂硯齋的話來說，就是“荒唐也，無稽也”，亦即是無可稽考之處。在我看來，這是作者和批者有意讓人處于撲朔迷離之中，它應當是真有其處的。依據(jù)相關材料揆情度理，我認為，它應當是我國東北部的長白山。在遠古時代，人們便稱此為“大荒山”。我國第一部地理學著作山海經(jīng)中記載：“大荒之中有山，名不咸，在肅慎之國。肅慎，位于我國東北的東北部；不咸，蒙語即神仙的意思；不咸山，即仙山。長白山天池之畔有一天豁峰，山峰形狀奇特。山石巨大，其中最大的一塊，便名曰“補天石”?！敖{珠仙草”又是什么呢？我認為，它即是長白山上的名貴特產(chǎn)人參。人參常被稱它為“神草”或“仙草”，長著對生的綠葉，綠葉中間挺立著一株長長的花柱，柱上結著一串串紅寶石似的珠果，顏色絳紅絢麗，形狀如同南國紅豆，晶瑩剔透。這樣看來，這個“絳珠仙草”不是人參又是什么呢？ “神瑛侍者”呢？他似是“神鷹”的諧音。很早以前，滿人中間流傳一個神話：有三個仙女在長白山天池里洗澡，有一只神鳥（也有稱說神鷹的）噙來一顆絳紅的仙果放到最小的仙女佛庫倫的衣服上，仙女吞下紅果后生個男孩，便是清世祖先布庫里雍順。因此，神鳥（或神鷹）與絳紅朱果的蘭因絮果，恩恩怨怨，早就締結在三生石畔了，曹雪芹只不過是將其巧妙地改造了一番，且完全不露一點痕跡。 為什么曹雪芹要用這么一個神話故事，來牽引出這部百年望族的興衰史呢？曹雪芹先人早在明萬歷年間遷居沈陽附近，加入旗軍正白旗。他們?yōu)榍迨议_創(chuàng)基業(yè)，屢立卓越功勛。因此曹雪芹用這么一個神話故事開篇，這與他綿綿不絕的尋根懷舊思戀有著直接的關系。曹雪芹生于末世，當年隨同清室一同入關的八旗子弟，個個都是聲名顯赫，唯獨他結廬在荒涼的西郊荒野村，窮困潦倒，怎能不產(chǎn)生“媧皇只用了三萬六千五百塊、單單剩下一塊未用”的慨嘆呢？ 曹雪芹在一首畫中詩中說：“愛此一拳石，玲瓏出自然。溯源應太古，墮世又何年？有志歸完璞，無才去補天。不求邀眾賞，瀟灑做頑仙?！边@里明明點出這塊頑石的來歷，它的根源本來尊貴，詳溯其源當是出自太古的大荒山（即長白山）山巔，遙想當年是何等的榮耀，只是今日才蒙蔽塵埃，埋沒于蓬蒿之中?，F(xiàn)雖欲返璞歸真，但又不能去攀結那些豪門權貴，只能是“自怨自愧，日夜悲哀”而已！并于萬般無奈之中，才求諸筆墨文字，冀圖得到諸如空空道人之類的人去傳述其一番歷歷可數(shù)的心跡罷了。 1下列幾種說法中，不符合本文作者觀點的一項是 _ A紅樓夢開篇神話故事中的“絳珠仙草”，即是長白山上的名貴特產(chǎn)，被人們稱為神草或仙草的人參。 B紅樓夢開篇神話故事中，當年女媧補天時未被采用的那塊石頭出自大荒山無稽崖下，“大荒山，無稽崖”，就是“荒唐也，無稽也”，亦即是無可稽考之處。 C紅樓夢開篇神話故事中的“神瑛侍者”，“神瑛”似是“神鷹”的諧音。神鷹與絳紅朱果的蘭因絮果，恩恩怨怨，早就締結在三生石畔了。 D曹雪芹先人早在明萬歷年間遷居沈陽附近，加入旗軍正白旗。紅樓夢的開篇神話故事表現(xiàn)了曹雪芹綿綿不絕的尋根懷舊思戀。 2下列理解和分析，不符合原文意思的一項是 _ A本文作者認為紅樓夢開篇神話故事中的大荒山即是我國東北的長白山，是因為在遠古時代，人們稱此長白山為“大荒山”，長白山天池之畔有塊巨大山石名為“補天石”。 B滿人神話中神鳥（或神鷹）與絳紅珠果的蘭因絮果締結在三生石畔的故事，被曹雪芹妙若無痕地運用到了紅樓夢中。 C隨同清室一同入關的八旗子弟，個個都是聲名顯赫，而曹雪芹雖為清室開創(chuàng)基業(yè)，屢立卓越功勛卻窮困潦倒，所以讓他產(chǎn)生“單單剩下一塊未用”的慨嘆。 D本文作者認為“絳珠仙草”即人參，因為人參長著對生的綠葉，中間花柱頭上結著一串串寶石似的珠果，與紅樓夢描寫的“絳珠仙草”很像。 3以下對于文章 相關自然段分析概括不正確的一項是 _ A縱觀全文，作者對紅樓夢的開篇神話中涉及的主要事物一一作了考證，說明作者對滿族歷史及滿族風情非常熟悉。 B在第自然段，作者援引脂硯齋評說紅樓夢的話，意在證明“大荒山”就是今天的長白山，引用山海經(jīng)的句子，是為了證明“絳珠仙草”就是人參。 C在第自然段，作者引用滿族人中間流傳一個神話，是為了證明神鳥（或神鷹）與絳紅朱果的蘭因絮果，恩恩怨怨，早就締結在三生石畔。 D在第自然段，通過追溯曹氏家族興衰，剖析曹雪芹綿綿不絕的尋根懷舊思戀。（二）、文學類文本閱讀（17分）閱讀下文，回答下列各題冬天記憶 張海生 雖然時隔已經(jīng)很久遠了，但我卻依然念念不忘。在那物質(zhì)極度貧乏的冬天里，一塊石頭、一堆柴草、一根雞絨毛很自然就成了我患難的伙伴。 我記憶里的冬天是那樣的寒冷，我穿著厚厚的棉襖棉褲走在上學的路上，寒風打著呼哨撲過來，刀一樣地扎疼我的臉，割疼我的耳朵，順著袖口、脖子、胸口往棉衣褲里鉆。教室里沒有取暖的設備，窗戶上常常沒有玻璃，取而代之的是厚厚的白塑料布或紙袼褙片兒，風刮過來嘭嚓作響，順著縫隙往教室里鉆，坐在教室里，寫字的手凍得拿不住筆，把兩手抄進棉袖筒里或湊到嘴上哈幾口氣暖暖手再寫。下雪的日子，冰天雪地，樹木上、老墻上、屋頂上全是雪，整個世界蕭殺而蒼茫。消雪的日子，更是冷得厲害，房檐上垂掛著短則幾寸、長則數(shù)尺的小檊杖一樣粗細的冰凌柱，哩哩啦啦的滴著水。我們用一根長長的竹竿，一根根將冰柱搗下來，小手凍得象透明的紅蘿卜。晚上睡覺的時候是最受罪的時候，脫了衣服往被窩里鉆，被窩里冰涼冰涼，凍得人渾身哆嗦，大半夜也暖不熱。那時候我曾想，晚上我要能有一個溫暖的被窩該有多幸福呀。 那些個冬天留給我最深刻的印象就是寒冷。在夢一般的記憶里，我用驅寒的方式，用尋找溫暖的方式，度過了一個個自由、率真、充滿野趣的冬天。在學校里，下課的鈴聲一響，我們就跑著擠到一堵太陽光照得到的背風的墻根前，一字排開從兩邊往中間擠，使勁的擠，一邊擠一邊高聲喊叫：擠擠，擠老干，擠出老干我喜歡。如果中間的那一位被擠出來了，就迅速的跑到兩端繼續(xù)往中間擠，直到渾身發(fā)熱，渾身出汗。我們還打皮老尖兒、邁大步、推鐵環(huán)、吹雞毛上天。 放學了，幾個同學一合計，直奔老麥場的麥秸垛，在麥垛的一方掏一個洞，再到地里偷幾個白蘿卜，用竹批兒剝?nèi)ズ窈竦囊粚悠?，躺在麥秸洞里吃得津津有味，辣甜繞口。有時候，我們也會跑到大河塄的格檔堆上，用自制的槍、棒做武器干中美、捉迷藏，我們常常忘記了時間，直玩得天昏地黑。麥場的小庵也是我們常去的地方，我們會在小庵的朝陽背風處挖一個坑，坑沿上壘幾塊土坯或磚塊，然后到地里去拾些樹梢干柴，點上火取暖，有時還用泥包住用彈弓打來的麻雀，放到火里燒烤，等到泥燒干了的時候，剝開泥塊，麻雀的羽毛也會被燒的無影無蹤，燒熟了的麻雀肉熱氣騰騰，再撒上些從家里偷來的鹽，一邊烤火一邊吃，香甜而溫暖。 在關于寒冷的記憶中，尤其使我難忘的是那些圓溜溜、胖乎乎的鵝卵石，不知從啥時候開始，我冬天的冷被窩里竟有了這些可愛的小伙伴。那是母親去城河里洗衣服時捎回來的鵝卵石。傍晚做飯時，母親將幾塊石頭圍在煤火口邊，到了睡覺前石頭已經(jīng)被炕得很熱，母親又把每一塊石頭用一塊包袱布裹住，放進我和弟弟妹妹的被窩。我鉆進暖和的被窩里，腳蹬一塊石頭，懷抱一塊石頭，冬天的寒冷已躲得無影無蹤。 時光已過去了幾十年，如今我的女兒已將大學畢業(yè)，當我和她談起這些往事，她聽得一臉茫然，不知所云。當然我理解女兒，在這個地球逐漸變暖，北方再也找不到大雪，空調(diào)、水暖、電暖、暖水袋隨處可見的年代，讓女兒去理解一塊石頭的作用，理解人與人擠在一起用來取暖的方法，的確愚頑可笑。但我這個從貧窮年代走過來的人，怎么能夠忘記了對一顆蘿卜的回味，對一塊石頭的懷想，對一縷陽光的感恩呢？4下列對文章相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的兩項是_（5分）A文章開頭對于“一塊石頭、一堆柴草、一根雞絨毛”的強調(diào)，重在突出在物質(zhì)生活極度貧乏的年代，曾經(jīng)帶給自己怎樣的生活體驗，也為下文的寫作埋下伏筆。B第二段關于寒冷的描寫生動形象，作者把自己對于寒冷的深切體驗細致地進行描繪，目的是為與后文寫女兒的生活進行對比，從而表現(xiàn)女兒的茫然無知。C一塊石頭，被母親用來作為驅走嚴寒的工具，一方面照應了前文的冬天的記憶，另一方面，也表現(xiàn)了母親對子女博大的母愛以及生存的智慧。D本文是一篇回憶性的敘事散文，對于冬天的寒冷記憶，不僅作者的女兒不能體悟，在讀者看來，這也是一篇充滿童趣的生活化氣息濃厚的文章，讓作者忘卻痛苦。E文章結尾“但我這個從貧窮年代走過來的人，怎么能夠忘記了對一顆蘿卜的回味，對一塊石頭的懷想，對一縷陽光的感恩呢？”這是本文的主旨所在。5文章中多處運用細節(jié)描寫，請找出二處進行賞析。（6分）6作者以“冬天的記憶”為題有著怎樣的情懷，請結合作品簡要分析。（6分）（三）、實用類文本閱讀（13分） 閱讀下面的文字，完成下列各題。 材料一： 外賣垃圾的危害不可小覷，送餐使用的塑料袋、塑料餐具等都屬于塑料垃圾，大多均是不可降解的普通塑料。這些塑料垃圾與生活垃圾混在一起，通常直接焚燒或填埋，會給自然環(huán)境造成很大的壓力。 究其原因，一方面是可重復利用和可降解材料推廣普及不夠。目前，很多外賣平臺出于成本考慮，使用的材料多是一次性、不可回收的，源頭上導致了污染的產(chǎn)生；另一方面，塑料回收渠道不暢。塑料回收價格低、再資源化成本高，無論是垃圾回收企業(yè)，還是城市的“拾荒大軍”，均對回收塑料制品沒有興趣。此外，回收難還與我國回收體系不完善有關。（新華網(wǎng)外賣垃圾漸成“圍城”之勢減少危害還要從源頭入手）材料二：三大網(wǎng)絡外賣平臺一次塑料餐具日均產(chǎn)生量（單位：個）美團外賣1300萬餓了嗎800萬百度外賣200萬xx年至xx年我國廢塑料回收情況數(shù)據(jù)年份xxxxxx回收利用率200萬噸1800萬噸1878萬噸回收價值1100億噸810億噸957.8億噸回收均價5500元/噸4500元/噸5100.1元/噸（數(shù)據(jù)來源：商務部流通業(yè)發(fā)展司、中國物資再生協(xié)會中國再生資源回收行業(yè)發(fā)展報告）材料三： 每年約有800萬噸的塑料傾倒入海洋，中國的傾倒量大約占1/3按照這個發(fā)展速度，到2025年，海洋里每一條海魚（按一條1千克來計算），就有330克塑料縈繞在它生活的海域。到2050年，塑料的重量將會超過這些海魚自身的重量。曾經(jīng)有一項研究表明，現(xiàn)在幾乎所有的海洋物種的體內(nèi)都有塑料污染物，包括地球上離人類最遙遠的物種。這些塑料會帶來各種化學物質(zhì)的污染，或者成為塑料微粒，積累在魚類體內(nèi)的、有致癌致畸風險的這些污染物會沿著食物鏈重新回到人類體內(nèi)，最終帶來各種疾病。 世界銀行的一份報告指出，xx年中國已經(jīng)超過美國，成為世界上最大的垃圾生產(chǎn)國。xx年，中國城市環(huán)境衛(wèi)生協(xié)會統(tǒng)計，中國每年產(chǎn)生近10億噸垃圾，其中生活垃圾產(chǎn)生量約4億噸，建設垃圾5億噸。（xx.09.18外賣，正在毀滅我們的下一代）材料四： 塑料制品的回收其實是一個世界難題。據(jù)國際權威機構統(tǒng)計，目前全球只有14%的塑料包裝得到回收，加上處理中的損耗，最終被有效回收的只有10%。 在調(diào)查中，很多餐飲企業(yè)老板都表示，使用塑料餐盒也是無奈之舉。中餐食物多含湯水、油脂，使用塑料餐盒盛放更合適。雖然也有餐飲企業(yè)使用紙盒等包裝，但大多數(shù)可降解餐盒并不適合中餐，因為容易滲水滲油，難以被消費者接受。除此以外，業(yè)內(nèi)人士指出，市場上一些可降解餐盒大多也含有較高比例的不可降解塑料成分，其成本高于傳統(tǒng)塑料餐盒，但在使用性能和環(huán)境友好型方面并無優(yōu)勢，既不能回收，在環(huán)境中破碎成片后反而更難處理。近年來，隨著人們的普遍關注，一些外賣平臺也認識到了外賣垃圾這個問題，并采取了一些有助于環(huán)保的行動。 xx年4月，餓了么推出新一代環(huán)?？山到馑芰洗壳罢谌珖秶茝V。此外，餓了么還呼吁一次性餐具環(huán)保國家標準盡快出臺，從原料、生產(chǎn)、使用到回收，對一次性餐具進行全鏈條監(jiān)管，讓企業(yè)有法可依，真正把環(huán)保落到實處。 中國政法大學法學院副院長何兵則提出了“共享餐盒”的概念，“用可回收、可重復使用的餐盒，比如不銹鋼產(chǎn)品。對消費完的餐盒進行回收，消費者也不需要承擔這個成本?！睂τ诖罅繜o人回收的發(fā)泡餐具，專家呼吁，建立起相應的補貼機制，鼓勵對廢棄塑料等再生資源進行回收。（青年時報xx.09.15激增的外賣垃圾該怎么處理）7。下列對材料相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是_（3分）A現(xiàn)在，外賣送餐使用的塑料袋、塑料餐具等塑料垃圾，是不可降解的普通塑料，給環(huán)境帶來很大危害。B材料二中三大網(wǎng)絡外賣平臺一次性塑料餐具的日均產(chǎn)生量大得驚人，外賣背后帶來的垃圾隱患引人深思。C倒入海洋的塑料會帶來各種化學物質(zhì)的污染，這些污染物會沿著食物鏈重新回到人類體內(nèi)，最終帶來各種疾病。D材料三通過具體數(shù)字的對比，表明中國已經(jīng)成為世界上最大的垃圾生產(chǎn)國，如果不處理，將會毀滅下一代。8。下列對材料的相關內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是_（5分）A由于可重復利用和可降解材料推廣普及不夠和塑料回收渠道不暢等因素，塑料垃圾回收難。B從材料二中我國廢塑料回收情況可以看出，相當一部分塑料垃圾可以通過回收再利用，成為再生資源。C現(xiàn)在，越來越多的塑料垃圾開始傾倒入海洋，從而導致塑料的重量超過海魚自身的重量。D中餐食物多含湯水、油脂，使用塑料餐盒盛放更合適，這是我國外賣使用塑料餐盒過多的主要原因。E市場上一些可降解餐盒因含有較高比例的可降解塑料成分，其成本高于傳統(tǒng)塑料餐盒，不宜推廣。9。根據(jù)上述材料，概括說明如何降低外賣垃圾的危害？（5分）二古詩文閱讀（分）（一） 文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成各題。 范質(zhì)字文素，大名宗城人。九歲能屬文，十三治尚書，教授生徒。后唐長興四年舉進士。晉天福中，以文章干宰相桑維翰，深器之，即奏為監(jiān)察御史。及維翰出，皆請質(zhì)為從事。契丹侵邊，少帝命漢祖等十五將出征。 是夜質(zhì)入直少帝令召諸學士分草制質(zhì)曰宮城已閉恐泄機事 獨具草以進，辭理優(yōu)贍，時人稱之。周祖征叛，每朝廷遣使赍詔處分軍事，皆合機宜。周祖問誰為此辭，使者以質(zhì)對。嘆曰：“宰相器也?！?周祖自鄴起兵向闕，質(zhì)匿民間，物色得之，喜甚，時大雪，解袍衣之。六年夏，世宗北征，質(zhì)病留京師，賜錢百萬，俾市醫(yī)藥。世宗 不 豫，入受顧命。及太祖北征，為六師推載，自陳橋還府署。太祖對之嗚咽流涕，具言擁逼之狀。質(zhì)等未及對，軍校羅彥環(huán)舉刃擬質(zhì)曰：“我輩無主，今日須得天子?！碧孢硰┉h(huán)不退，質(zhì)不知所措，乃 降 階受命。乾德初，以質(zhì)為大禮使。質(zhì)與諸人討論舊典，定南郊行禮圖上之。帝尤嘉獎。由是禮文始備。九月，卒，年五十四。太祖聞之，為悲惋罷朝。 質(zhì)力學強記，性明悟。舉進士時， 和凝以翰林學士典貢部，鑒質(zhì)所試文字，重之。自以登第名在十三，亦以其數(shù)處之， 貢 闈中謂之“傳衣缽”。其后質(zhì)登相位，為太子太傅，封魯國公，皆與凝同云。初，質(zhì)既登朝，猶手不釋卷，人或勞之，質(zhì)曰：“有善相者，謂我異日位宰輔。誠如其言，不學何術以處之?！?質(zhì)以廉介自持，未嘗受四方饋遺，前后所得祿賜多給孤遺。閨門之中，食不異品。身沒，家無余貲。太祖因諭輔相，謂侍臣曰：“朕聞范質(zhì)止有居第，不事生產(chǎn)，真宰相也?！睆淖有申角笞?遷 秩，質(zhì)作詩曉之，時人傳誦以為勸戒。 （節(jié)選自宋史列傳八）10對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 _ （3分）A是夜質(zhì)入/直少帝令/召諸學士/分草制/質(zhì)曰/宮城已閉/恐泄機事 B是夜/質(zhì)入直/少帝令召諸學士分草制/質(zhì)曰/宮城已閉/恐泄機事 C是夜/質(zhì)入直/少帝令召諸學士/分草制/質(zhì)曰/宮城已閉/恐泄機事 D是夜質(zhì)入/直少帝令召諸學士/分草制/質(zhì)曰/宮城已閉/恐泄機事 11下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是 _ （3分）A不豫，天子有病的諱稱。“豫”意為安和，“不豫”即不舒服。 B降階，在此處，是指范質(zhì)走下臺階，以表示對宋太祖的尊重。 C貢闈，科舉考試的地方。鄉(xiāng)試被稱為春闈，會試被稱為秋闈。 D遷秩，這里是指晉升官職。秩，指官吏的俸祿或官階、品級。 12下列對文段有關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是 _ （3分）A范質(zhì)聰明早慧，文才出眾。他九歲能文，十三歲時因善治尚書、文章出眾，受到宰相桑維翰器重。 B范質(zhì)受主推重，頗受禮遇。周祖十分器重范質(zhì)，稱贊他有宰相的才能；范質(zhì)去逝時，太祖為之悲傷罷朝。 C范質(zhì)讀書勤奮，明禮知方。他雖天資聰穎，但依然勤學苦讀；在擔任大禮使期間，完備了禮儀制度。 D范質(zhì)品行端正，廉潔自律。他從不接受別人的饋贈，經(jīng)常把俸祿賞賜送給孤寡之人。死后家無余財。 13把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （10分）周祖自鄴起兵向闕，質(zhì)匿民間，物色得之，喜甚，時大雪，解袍衣之。（5分） 和凝以翰林學士典貢部，鑒質(zhì)所試文字，重之。（分） （二）閱讀下面這首詞，完成下面各題。 （分）西江月注蘇軾世事一場大夢，人生幾度新涼？夜來風葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光，把盞凄然北望。注這首詞寫于作者被貶黃州期間。 14下列對這首詞的理解和分析，不正確的兩項是 _ （分）A上闋“新涼”中“涼”字用得很妙，其原因是“涼”字傳達出詞人內(nèi)心的傷感、悔恨之情。 B詞人將自己的情感融于充斥廊廡間的西風落葉之聲，營造出一種凄清寒涼的意境。 C“中秋誰與共孤光，把盞凄然北望”表達出詞人念遠懷人的情思與希望被人理解的深意。 D本詞在抒情上只采用了借景抒情、寓情于景的手法，由景生情，情真意切。 E這首詞的語言不尚藻飾，用語平穩(wěn)妥帖而又蘊含深意，富于人生哲理，十分耐人尋味。 15請結合寫作背景，談談你對“酒賤常愁客少，月明多被云妨”兩句的理解。 （分）16 補寫出下列句子中的空缺部分。 （分）（1）逍遙游中宋榮子“ _ ， _ ”與范仲淹岳陽樓記中“不以物喜，不以己悲”在認清自我上有異曲同工之妙。 （2）陶淵明在歸去來兮辭中認為自己走入迷途還不太遠的自恕自慰之詞是“ _ ， _ ”（3）描寫水天相接、渾然天成景色的句子是：_，_。這兩句是將對滕王閣的景物描寫推向高潮的句子，也是全文文眼句，歷來被人視為千古絕唱。三語言文字應用（分）閱讀下面的文字，完成下列各題。 （每個小題分，共分） 經(jīng)過20年發(fā)展，網(wǎng)絡文學已日趨成熟，也更被主流文化認可。大批的網(wǎng)文作者，以“精品化”“責任感”取代了“非主流”“民工文學”等標簽，網(wǎng)絡文學的社會價值不斷提升。同時，（）。 我國網(wǎng)絡文學從學習幻想、演義等通俗類型文學作品中_，形成了當代_的故事創(chuàng)作方式。網(wǎng)絡文學中的仙俠，、玄幻、古言、穿越等類型，在很大程度上源自作者對的中國傳統(tǒng)文化的理解。網(wǎng)絡文學作為最直觀、最貼近讀者的_的文藝作品，更應把五千多年文明發(fā)展進程中的燦爛文化繼承起來，在現(xiàn)有文化基因上做到“內(nèi)核有文化，筆下有乾坤”。 到xx12月，中國手機網(wǎng)絡文學用戶達3.44億人，簽約作者約68萬人。中國IP改編劇在國外熱播、一部小說吸引數(shù)萬乃至數(shù)十萬讀者“追更”的情景已經(jīng)在全球上演。當下，網(wǎng)絡文學運用廣博的民族文化資源講好中國故事，是中國文化進行系統(tǒng)性挖掘、思考與重構的過程，也是中國文化的獨特性得以彰顯、獲得尊重的方式之一。17下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?_ A網(wǎng)絡文學的自我驅動性被賦予了更多角色，對中國傳統(tǒng)文化傳播與傳承成為網(wǎng)絡文學的重要功能。 B網(wǎng)絡文學的自我驅動性被賦予了更多角色，中國傳統(tǒng)文化傳播與傳承成為網(wǎng)絡文學的重要功能。 C中國傳統(tǒng)文化傳播與傳承成為網(wǎng)絡文學的重要功能，被網(wǎng)絡文學的自我驅動性賦予了更多角色。 D中國傳統(tǒng)文化傳播與傳承成為網(wǎng)絡文學的重要功能，因網(wǎng)絡文學的自我驅動性而被賦予了更多角色。 18依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?_ A奪胎換骨卓爾不群汗牛充棟下里巴人B脫胎換骨自成機杼汗牛充棟曲高和寡C奪胎換骨自成機杼博大精深下里巴人D脫胎換骨卓爾不群博大精深曲高和寡19文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?_ A是中國文化進行系統(tǒng)性挖掘、思考與重構的過程，也是使中國文化的獨特性得以彰顯、獲得尊重的方式之一。 B是對中國文化進行系統(tǒng)性挖掘、思考與重構的過程，也是使中國文化的獨特性得以彰顯、獲得尊重的方式之一。C是對中國文化進行系統(tǒng)性挖掘、思考與重構的過程，也是中國文化的獨特性得以彰顯、獲得尊重的方式之一。 D是中國文化進行系統(tǒng)性挖掘、思考與重構的過程，也是中國文化的獨特性得以彰顯、獲得尊重的方式之一。20 下列各句中，表達得體的一句是（）（分）A. 像劉老師這樣快要退休的老師仍然在為教育事業(yè)盡綿薄之力，更何況年輕人呢？B. 您的文章寫得真好，如果要評選本世紀散文百家的話，我相信您必能忝列其中。C. 酒店經(jīng)理對員工們說：“大家要用心做好服務工作，讓客人有賓至如歸的感覺?！盌. 我校50周年校慶將于近日舉行，特向您發(fā)出誠摯邀請，請您務必撥冗參加為盼。21 仿照畫波浪線的句子續(xù)寫四個句子，要求句式和結構基本相似。（分） 時間的足跡會踏遍生命中的每一個角落，不曾遺漏，當然也不會停歇。在流逝的時間中， 我們見證了自己的成長，從呱呱墜地到如今的英俊少年； _ ； _ 。四 寫作（分） 22 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 生活不只有眼前的茍且，還有詩和遠方。（高曉松） 眾人以順境為樂，而君子樂自逆境中來，（萊根譚） 為天地立心，為生民請命，（張載） 我要做遠方的忠誠的兒子，和物質(zhì)的短暫情人。（海子） 累累創(chuàng)傷就是生命給你的最好的東西，因為在每個創(chuàng)傷上面，都標志著前進一步，（羅曼羅蘭） 外表的美只能取悅于人的眼晴，而內(nèi)在的美卻能感染人的靈魂，（伏爾泰） 經(jīng)典名言，就像一座燈塔，指引人們生活的方向。讀了上面六句名言，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章，要求自選角度，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲：不少于800字。 xx上學期高二第一次月考語文答案1B“出自大荒山無稽崖下”并非作者的觀點，而是曹雪芹的觀點，原文第二段的表述可以證明“故事雖然說來荒唐無稽，但是任何神話都有其塵根俗緣。曹雪芹編造的這個神話故事，毫無疑問也是有其現(xiàn)實的基礎的”。故選B。 2C“曹雪芹為清室開創(chuàng)基業(yè)，屢立卓越功勛”不符合原文意思，原文第四段表述為“曹雪芹先人早在明萬歷年間遷居沈陽附近，加入旗軍正白旗。他們?yōu)榍迨议_創(chuàng)基業(yè)，屢立卓越功勛”。 3B作者援引脂硯齋評說紅樓夢的話，是證明“大荒山，無稽崖”是“無可稽考”之處；引用山海經(jīng)中的句子，是為了證明“大荒山”就是我國東北的長白山。故選B。 4BD5文章中典型的細節(jié)描寫有下課之后在背風的墻根前，一字排開從兩邊往中間擠，使勁的擠，直到渾身發(fā)熱，渾身出汗。這一處的細節(jié)描寫，刻畫出在那樣一個貧窮寒冷的冬季，孩子們想出多種自我取暖的方式，使自己度過了一個個自由、率真、充滿野趣的冬天。其次是母親把石塊炕熱，用包袱裹住放進被窩，度過寒冷。這一處的細節(jié)描寫突出了母親對孩子的關愛。6在寒冷的冬天渴望有一個溫暖的被窩；用驅寒的方式，用尋找溫暖的方式，度過了一個個自由、率真、充滿野趣的冬天。玩得天昏地黑，拾些樹梢干柴，點上火取暖，打麻雀，燒火烤，一邊烤火一邊吃，香甜而溫暖；得到母親的照顧，鉆進暖和的被窩里，腳蹬一塊石頭，懷抱一塊石頭，冬天的寒冷已躲得無影無蹤。7A8BD9用可回收、可重復使用的餐盒，比如不銹鋼產(chǎn)品。對消費完的餐盒進行回收。建立起相應的補貼機制，鼓勵對廢棄塑料等再生資源進行回收。10。B“少帝”為名詞，作主語，其前斷句，排除A、D；“諸學士分草制”為完整的句子，作“令召”的賓語，中間不可斷開，排除C句子翻譯為：當天夜里，范質(zhì)在朝中值班，少帝命令召諸位學士分頭起草詔令，范質(zhì)說：“宮城已經(jīng)關閉，如再通知人恐怕事機泄露。” 11C鄉(xiāng)試被稱為秋闈，會試被稱為春闈。 12A因果失當，原文第一段為“十三治尚書，教授生徒。后唐長興四年舉進士。晉天福中，以文章干宰相桑維翰，深器之”，意思是“十三歲攻讀尚書，并開始招生收徒做教師。后唐長興四年，他考中進士。晉天福年間，他用文章求取宰相桑維翰，桑維翰很器重他”，兩者之間并無因果關系。 13闕：皇宮；物色：尋找；衣：穿。句子翻譯為：周祖從鄴地起兵攻向皇宮，范質(zhì)在民間藏身，周祖搜尋找到了他，非常高興，當時下大雪，周祖解下袍服給范質(zhì)穿上。 典：主管；鑒：審讀；重：器重。句子翻譯為：和凝憑借翰林學士的身份主管貢部，審讀范質(zhì)的文章，很器重他。 參考譯文： 范質(zhì)字文素，是大名宗城人。九歲時就能寫詩文，十三歲攻讀尚書，并開始招生收徒做教師。后唐長興四年，他考中進士。晉天福年間，他用文章求取宰相桑維翰，桑維翰很器重他，就上奏封他做了監(jiān)察御史。等到維翰離京任職，他都請求朝廷讓范質(zhì)給他當從事。契丹侵擾邊境，少帝命漢祖等十五位將領出征。當天夜里，范質(zhì)在朝中值班，少帝命令召諸位學士分頭起草詔令，范質(zhì)說：“宮城已經(jīng)關閉，如再通知人恐怕事機泄露?！狈顿|(zhì)單獨起草詔令進送少帝，言辭事理都很優(yōu)秀豐富，當時就受到稱贊。周祖征討叛亂，每次朝廷派遣使者持詔分配處理軍事，都符合時機。周祖問使者是誰起草的詔令，使者回答是范質(zhì)。周祖贊嘆說：“范質(zhì)真是宰相的材啊” 周祖從鄴地起兵攻向皇宮，京城紛擾混亂，范質(zhì)在民間藏身，周祖搜尋找到了他，非常高興，當時下大雪，周祖解下袍服給范質(zhì)穿上。六年夏，世宗向北征討，范質(zhì)因病留在京城，世宗賜給他錢百萬讓他來就醫(yī)買藥。世宗病重時，范質(zhì)入宮接受他臨終前的遺詔。等到太祖北征，被軍隊推立擁戴，從陳橋回到府衙。太祖對他嗚咽哭泣，詳細地描述了被擁戴逼迫的情形。范質(zhì)等人沒來得及對答，軍校羅彥環(huán)舉起刀對范質(zhì)比劃說：“我們這些人沒有君主，今天必須得到一個天子?！碧婧冗沉_彥環(huán)等人但他們不退下，范質(zhì)不知所措，就走下臺階聽命（擁立太祖為天子）。乾德初年，太祖讓范質(zhì)擔任大禮使。范質(zhì)與眾人討論以前的典章制度，審定了南郊行禮圖上報。皇帝特別嘉獎了他，從此禮儀制度開始完備。九月，范質(zhì)死了，終年五十