教師年度研修總結(jié).doc

教師年度研修總結(jié) 研修是以某專(zhuān)業(yè)碩士研究生主要課程為教學(xué)內(nèi)容對(duì)具有大學(xué)本科畢業(yè)或相當(dāng)學(xué)力程度的在職人員進(jìn)行較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力培訓(xùn)的一種教育形式接下來(lái)小編為你帶來(lái)教師年度研修總結(jié)希望對(duì)你有幫助 時(shí)間過(guò)得真快不知不覺(jué)進(jìn)入工作室都一年了這一年感覺(jué)很好學(xué)到了很多知識(shí)得到了很多的鍛煉如今回味起來(lái)還真有意義 理論上得到了許多收獲一年的時(shí)間里我感覺(jué)在工作室的學(xué)習(xí)很充實(shí)也很有意義通過(guò)十來(lái)次的研修學(xué)習(xí)和自己平時(shí)的不斷充電理論知識(shí)豐富了很多操作要領(lǐng)領(lǐng)會(huì)了不少以前不懂得充電的我學(xué)到了如何進(jìn)行個(gè)人研修：確定學(xué)習(xí)態(tài)度變要我發(fā)展為我要發(fā)展以前對(duì)高效課堂心懷抵觸的我感受到了高效課堂的魅力和必然：我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)小組建設(shè)的要領(lǐng)：科學(xué)分組、選好組長(zhǎng)、文化建設(shè)、評(píng)價(jià)機(jī)制等；學(xué)會(huì)了導(dǎo)學(xué)案的編制方法和要求：自主學(xué)習(xí)案、合作探究案、達(dá)標(biāo)檢測(cè)案以前從來(lái)沒(méi)有好好研究課程標(biāo)準(zhǔn)如今把課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真、徹底地學(xué)了一遍明確了語(yǔ)文到底教什么教的問(wèn)題我開(kāi)始了讓人生畏的課題研究明確了小課題研究的目的、意義、方法、步驟并成功完成了第一個(gè)小課題研究提高學(xué)困生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的研究我學(xué)到了許多專(zhuān)家的教育理論如李鎮(zhèn)西的做最好的老師我開(kāi)始改變過(guò)去膚淺的論文撰寫(xiě)心態(tài)等等過(guò)去自己在“教書(shū)匠”的角色中越陷越深通過(guò)一年的學(xué)習(xí)自己就好比久旱的田地得到了甘霖好比寒冷的冬夜迎來(lái)了絲絲溫暖 實(shí)踐上得到了許多鍛煉一個(gè)人能不能得到發(fā)展一個(gè)重要原因是有沒(méi)有發(fā)展的平臺(tái)工作室給了我一個(gè)很好的發(fā)展平臺(tái)在這里楊老師規(guī)定我們研讀課標(biāo)這是我從教以來(lái)第一次這么認(rèn)真的研究課標(biāo)；楊老師規(guī)定我們做小課題研究我廣泛地查閱資料努力的在班上實(shí)驗(yàn)從來(lái)沒(méi)有做過(guò)課題的我突破了自我；楊老師要求我們必須把本校的高效課堂建設(shè)起來(lái)帶著這一壓力我主動(dòng)承擔(dān)起了備課組長(zhǎng)既認(rèn)真提升自己的高效課堂建設(shè)又想方設(shè)法提高語(yǔ)文組每一位老師的教學(xué)水平；楊老師還規(guī)定我們寫(xiě)論文；楊老師還叫我們做簡(jiǎn)報(bào)；楊老師還叫我們到別的學(xué)校進(jìn)行送教活動(dòng)等等 百煉成鋼功夫不負(fù)有心人通過(guò)大量的實(shí)踐鍛煉我也收獲了不少成功高效課堂方面回到學(xué)校給全校老師做了一次關(guān)于高效課堂的講座給學(xué)校高效課堂工作帶去了引領(lǐng)和示范本年度在全校老師高效課堂賽課活動(dòng)中我執(zhí)教的觀舞記獲得了第一名的好成績(jī)我完成了自己論文中質(zhì)量最高的一篇論文現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)具備幾種意識(shí)我完成了人生第一次小課題研究提高學(xué)困生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的研究我去柏梓鎮(zhèn)中、小渡中學(xué)送教獲得了成功我在全縣語(yǔ)文教研會(huì)上作了題為教改呼喚忠教情懷的經(jīng)驗(yàn)交流在本期語(yǔ)文教學(xué)中我取得了教學(xué)成績(jī)第一優(yōu)生率接近百分之百的好成績(jī) 工作中找到了學(xué)習(xí)的榜樣二十多年前在我的求學(xué)生涯中許多恩師催我前進(jìn)促我成長(zhǎng)但隨著時(shí)間推移那些往事都已漸漸塵封自己也漸漸變得倦怠與消極今天那些恩師的形象在楊老師身上得以再現(xiàn)讓我重拾那段幸福感覺(jué)讓我反思自己日漸消極的人生 楊老師身上散發(fā)出來(lái)的激情與活力讓我羨慕都快退休的人了但在他身上絲毫找不到倦怠與疲憊他身體保養(yǎng)很好說(shuō)話(huà)中氣十足心態(tài)積極樂(lè)觀短短的一年時(shí)間里他給我們做了十多次講座每次活動(dòng)都親自做簡(jiǎn)報(bào)他給我們?cè)O(shè)計(jì)作業(yè)批改作業(yè)可謂良苦用心楊老師知識(shí)淵博無(wú)論是理論還是實(shí)踐他都能說(shuō)得頭頭是道他既讓我們學(xué)到了高深的現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)理論知識(shí)又讓我們學(xué)會(huì)了高效課堂、小課題研究、論文撰寫(xiě)等方面的實(shí)際操作楊老師“實(shí)在”的教風(fēng)讓我受益匪淺楊老師平易近人的品質(zhì)更讓我欽佩作為全縣少有的特級(jí)教師全縣語(yǔ)文界的權(quán)威在我們面前他從沒(méi)有擺過(guò)架子當(dāng)同學(xué)們因特殊情況缺席學(xué)習(xí)或不能完成學(xué)業(yè)時(shí)他盡可能的予以理解包容；當(dāng)我們完成的任務(wù)質(zhì)量低下、不盡人意時(shí)他悉心地給我們講解、指導(dǎo)；當(dāng)我們師徒在一起吃飯時(shí)他總是叫我們選擇吃什么席間還給我們每一個(gè)人添菜 我常想：在楊老師門(mén)下做學(xué)生學(xué)到的不僅是知識(shí)更是一種為人的品質(zhì) 集體中享受到了團(tuán)隊(duì)的溫馨每一次集中學(xué)習(xí)前都會(huì)心懷期待；每一次集中學(xué)習(xí)結(jié)束都會(huì)心生不舍 這里有一個(gè)好的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中充滿(mǎn)了親切、包容、理解、擔(dān)當(dāng)、幫助 九位學(xué)員雖來(lái)自不同層次的不同學(xué)校但我們一點(diǎn)也沒(méi)有陌生的感覺(jué)上課時(shí)我們一起認(rèn)真聽(tīng)著老師的講解認(rèn)真做筆記；討論時(shí)我們真誠(chéng)指出對(duì)方的不足認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)；下課時(shí)我們?cè)谝黄鹳┐笊秸労⒆诱劷逃勅松徽{(diào)皮時(shí)我們背著老師說(shuō)小話(huà)做小動(dòng)作；我們似乎找到了中學(xué)時(shí)代的幸福 在這里我們談得最多的就是教育中國(guó)的教育、潼南的教育我們相互吐露各自在教育中的困惑；我們交流各自在教育教學(xué)上取得的經(jīng)驗(yàn)；我們介紹著各自在教育領(lǐng)域所知曉的見(jiàn)聞我們常常在教育理念上碰撞出思想的火花；我們常常在教育成果上分享著對(duì)方的成功我深深的感到：在這里有競(jìng)爭(zhēng)但沒(méi)有嫉妒；有壓力但沒(méi)有怨言；有付出但更多的是收獲 總之這是一個(gè)溫馨的團(tuán)隊(duì)這是一個(gè)團(tuán)結(jié)而又積極上進(jìn)的團(tuán)隊(duì)在這樣的團(tuán)隊(duì)里每個(gè)人都學(xué)習(xí)愉快、心情舒暢；每個(gè)人都會(huì)飛得更高走得更遠(yuǎn)！ “路漫漫其修遠(yuǎn)兮”這僅僅是一個(gè)開(kāi)始可以預(yù)料在未來(lái)的兩年時(shí)間里我一定會(huì)更加珍惜這一自我發(fā)展的平臺(tái)我一定還會(huì)收獲更多因?yàn)檫@里有位好老師這里有個(gè)好團(tuán)隊(duì) 感謝楊老師！感謝名師工作室！ 從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求本學(xué)期我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣從自己的教學(xué)中尋找突破口為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階現(xiàn)總結(jié)如下： 一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)并做好記錄并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己提高自己的理論素養(yǎng) 1、開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量 認(rèn)真開(kāi)展有效備課有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究嚴(yán)格要求自己在每周聽(tīng)節(jié)課程之后會(huì)大家共同討論分析取長(zhǎng)補(bǔ)短發(fā)表自己的見(jiàn)解這使我受益匪淺 2、各教研組積極組織老師聽(tīng)課、研討總結(jié)優(yōu)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)不足逐步提高；使自己不斷走向成熟給課堂注入更多的活力取得更大的效益 3、自我反思及案例 反思是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難是否調(diào)整了教材為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題自己是怎樣及時(shí)處理的；反思自己本節(jié)課有些比較滿(mǎn)意的地方或者有些不足經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”悟出了一些道理豐富、完善了自己的課堂最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性而且注意做好課堂實(shí)錄并整理成文字材料及時(shí)上交 (二)參加多種研修模式全面提升自我素質(zhì) 1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考并對(duì)自己感興趣的話(huà)題發(fā)表評(píng)論及時(shí)與各位博友溝通交流增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)開(kāi)拓自己的視野使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界 2、自主學(xué)習(xí)模式我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思找出自己在某一方面的不足然后制定自培計(jì)劃并實(shí)施計(jì)劃以彌補(bǔ)自身不足提高自身能力的方式 (三)研修內(nèi)容豐富多彩 1、加強(qiáng)師德培養(yǎng) 教書(shū)育人師德為本認(rèn)真學(xué)習(xí)(中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范)和(新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng))等規(guī)章把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)能夠做到遵紀(jì)守法愛(ài)崗敬業(yè)為人師表自尊自律廉潔從教團(tuán)結(jié)協(xié)作積極進(jìn)取勇于創(chuàng)新成為教書(shū)育人的楷模學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿(mǎn)意的好教師 2、新課程理念研修本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)加強(qiáng)通識(shí)研修做到課前反思新舊教材有些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、