現(xiàn)實自我分析報告.doc

現(xiàn)實自我分析報告 進入大學(xué)近一學(xué)期我對我這一段時期的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)狀況有一個簡單的總結(jié)由于能力的欠缺所以沒有能夠競選上班委和學(xué)生干部因此在課程的學(xué)習(xí)之外我利用空閑時間參加了一系列的課外活動獲得了優(yōu)秀獎項總體來說還是充實而繁忙的 對于自身的問題最主要的一個就是懦弱膽小個性所以我盡力去嘗試自己以前不敢做的事努力增強自己的獨立性我做事缺乏大膽創(chuàng)新的精神一旦去做某件事只求把它做好沒想能否有什么意外的收獲不會去想有什么捷徑不會去探求新的方法另外就是我的興趣跨度較大對什么都會產(chǎn)生好奇心原因很簡單因為我來自農(nóng)村接觸的東西很少但是我不會被外面的形形色色的東西所迷惑的我有個優(yōu)點那就是我做事認真我是一個追求完美的人總希望自己做出來的東西是可以拿得出手的這就使得自己會比較細心地去做每一件事從某個角度來看我的承受能力和自我調(diào)節(jié)適應(yīng)能力比較強 剛剛開學(xué)時全國各地城市農(nóng)村各種文化基礎(chǔ)的人都聚在一起我來徐州純粹的農(nóng)村家庭從小就是缺乏特有的文化氛圍我是個內(nèi)向不善于交往的人一般來說內(nèi)向的人在某些方面是欠缺的但是我盡力地去調(diào)節(jié)了雖然剛剛來到學(xué)校時不能很好地跟人相處所以我認識的人也很少但是經(jīng)過半年的鍛煉我也漸漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了與各種人的交往認識的人逐漸也多了也算是上大學(xué)的收獲之一吧 不過這近一學(xué)期來最大的收獲莫過于變得更加堅強人們不是都說大學(xué)就是半個社會確實如此在大學(xué)里別人可以隨意的評價你不會去想要不要給你面子所以大學(xué)是很鍛煉人的抗壓能力的一個地方上大學(xué)后自己也更成熟了更穩(wěn)重了雖然在好多活動中自己都失敗了但是我從沒有認為自己不好因為我試著去做了我可以試著承受失敗的壓力我可以變得更加堅強我認為人生在世做過什么或者最終什么結(jié)果不是最重要的重要的是去做了因為世界上不會有第二個我會替我去做我想做的事 這個社會變化的太快人們的思想也在慢慢發(fā)生變化我的人生觀快要定型的時候社會上冒出許多不好的價值觀然而大家也都接受了這使得我很迷惑懷疑自己的人生觀是否正確在迷茫了很長一段時間后我終于知道我的人生觀不是那么容易改變的我改變的只是做事的方式我堅信奉獻多過索取才是對的這才有利社會的發(fā)展造物主俯視人類就像人類俯視螞蟻都是卑微的單個的人是不具有意義的只有在漫長的歷史進程中個人的意義才體現(xiàn)出來能推動社會向前發(fā)展自然具有莫大的意義但是多數(shù)個體是普通的對于這些人而言安于歷史職守便是他們的人生意義了我屬于蕓蕓眾生的一員我無法以自己的能力影響和改變社會所以我只要做好我自己就行 測試表明我是團隊*融洽型我希望工作以團隊合作的方式進行希望與大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系能愉快、自然地相處 我是內(nèi)向情感型的人凡是跟我打過交道的年長者他們對我提出善意的批評都是說我太內(nèi)向了對以后的發(fā)展不利要我改改我說好我改但從來沒有改過來因為我并不認為這是不好的只要不過分就好了內(nèi)向的人有他的優(yōu)點如果硬要他改可能適得其反我以后職業(yè)方向盡量不跟性格沖突也許我還可以利用這個性格的優(yōu)點呢 我的忍耐性比較好意志力也比較強但是有時候就是因為追求完美所以會弄得自己很疲憊也會把事情復(fù)雜化有時候我看不到自己的長處只看到自己的弱點可是要我真正說出弱點來我就不大肯了因為我相信人各有所長只是我現(xiàn)在還沒找到自己的長處我為什么要拿自己的弱點跟別人的優(yōu)點比呢比的話也是同行業(yè)的人比長處 我喜歡熱烈和憂郁的文藝作品這也可以反映出我的性格特征來 在人格方面測試表明我是世故性說我為人精明待人圓滑、世故處事老練得體善于為人處事對一切事物的看法非常理智善于解決疑難問題在集體中受到人們的重視說具有我這種特質(zhì)的人適合的企業(yè)型工作和政治家等可是我知道自己的能力還不夠需要更努力才行其實這個測試表述不太準(zhǔn)確應(yīng)該說我是一個比較實際的人不會一時興起地去做一件事而不去考慮它的后果也不會拿自己近一個月的生活費去吃喝玩樂我會為自己的以后考慮總的來說我是優(yōu)缺點都有我要發(fā)揚自己的長處彌補自己的不足吧希望自己在今后的學(xué)習(xí)生活中能再接再厲越變越好！最后也祝自己有個美好的未來！ 現(xiàn)實自我分析報告篇2 人生的過程總是充滿了喜怒哀樂我已經(jīng)踏入人生第20個年頭了借心理健康課的這次作業(yè)我回顧了自己的成長歷程通過這學(xué)期大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)我學(xué)習(xí)到了很多有用的知識從心理學(xué)的定義到如何進行自我完善如何進行情緒的調(diào)控如何應(yīng)對挫折和壓力如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)學(xué)習(xí)心理到社會心理非常的全面我認為此次自我分析非常的有必要我從何而來又將往里而去家庭、學(xué)校、教會生活的體驗形成了今天的我在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗中每一步成長都是我學(xué)習(xí)積極面對人生的機會在自我分析中也學(xué)會認識自我完善自我 一、自我分析 （一）興趣偶像及對自己的影響 在個人興趣愛好上我喜歡寫作音樂但我并不是一個很有藝術(shù)細胞的人只是很喜歡并從其中獲得快樂 專業(yè)興趣上我比較喜歡貿(mào)易類的盡管自己主修的是數(shù)學(xué)但我就是對這個專業(yè)知識充滿興趣我認為此專業(yè)可以讓我接觸到更多的人與事情在職業(yè)生涯規(guī)劃的課程中我做過一次人格分析和職業(yè)分析鑒于測評結(jié)果我的優(yōu)勢職業(yè)類型為企業(yè)型創(chuàng)業(yè)型我認為這很符合我的專業(yè)需要因為首先我是一個精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險；通常具有領(lǐng)導(dǎo)才能能夠說服他人共同達到組織目標(biāo)；為人務(wù)實做事有較強的目的性 我心目中的偶像是比爾蓋茨和喬布斯我覺得他的做事風(fēng)格和對生活的忍受能力都是我需要學(xué)習(xí)的并且對我自己的影響非常大 （二）性格及對自己的影響 類型：外向開朗但很感性 我是一個熱情開朗很容易和他人交往合作和適應(yīng)的能力特別強喜歡和別人共同工作樂于參加或組織各種社團活動不會斤斤計較對于別人的批評也能欣然接受和陌生人初次見面時也很能和對方聊得來在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)思維敏捷頭腦靈活情緒比較穩(wěn)定對于生活中的變化和各種問題一般都能比較沉著地應(yīng)對但遇到重大挫折時或在緊急情況下也可能會有一些情緒波動能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法一方面對事物有自己的判斷和想法不會人云亦云；另一方面也聽得進別人的意見不會固執(zhí)己見通常活潑任性輕松愉快在集體中比較受人歡迎對人對事非常熱心有時也可能過分沖動自我約束力比較差有自己的目標(biāo)和理想雖然不是特別遠大但會持續(xù)地去追求客觀理智注重現(xiàn)實獨立堅強遇事果斷、自信能堅持完成自己計劃的事情少數(shù)情況下也可能會情緒失控或有所懈怠但一般都能保持心情平和在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時也可能比較緊張 （三）能力與品質(zhì) 我的人際交往能力很強但創(chuàng)造性很一般有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力思想道德觀念比較強能考慮集體和他人做事認真 （四）人生觀 我一直在追求人格的升華注重自己的品行我崇拜有巨大人格魅力的人并一直希望自己也能做到無論是在高中還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格我讀很多書并積極參加活動然后越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀所以無論在什么情況下我都以品德至上來要求自己無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條并切實的遵行它平時友愛同學(xué)尊師重道樂于助人以前只是覺得幫助別人感到很開心是一種傳統(tǒng)美德現(xiàn)在我理解道理樂于助人不僅能鑄造高尚的品德而且自身也會得到很多利益幫助別人的同時也是在幫自己對于老師我一向是十分敬重的因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我如果沒有老師的幫助我可能將不知道何去何從我現(xiàn)在領(lǐng)悟到與其說品德是個人的人品操行不如說是個人對整個社會的責(zé)任一個人活在這個世界上就得對社會負起一定的責(zé)任義務(wù)有了高尚的品德就能正確認識自己所負的責(zé)任在貢獻中實現(xiàn)自身的價值 我還積極要求加入中國共產(chǎn)黨組織跟隨黨的腳步嚴(yán)格要求自己以自己的努力為社會集體作出貢獻實現(xiàn)自己的人生價值 （五）自身的優(yōu)勢和不足 1.自身的優(yōu)勢 有出色的觀察力和對細節(jié)的關(guān)注能力務(wù)實、實事求是追求具體和明確的事情喜歡做實際的考慮善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用做事有很強的原則性尊重約定維護集體工作時嚴(yán)謹而有條理愿意承擔(dān)責(zé)任自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力 2自身的不足 壓力很大時會過度緊張甚至產(chǎn)生消極情緒現(xiàn)實考慮的東西太多往往把簡單的事情考慮的太過復(fù)雜創(chuàng)造性不強 3.我需要改進的人生五方面 性格的沖動性耐心 （六）自我奮斗目標(biāo) 完成學(xué)校里所有的學(xué)習(xí)任務(wù)并正確認識自我加強自我的領(lǐng)導(dǎo)能力專業(yè)學(xué)習(xí)能力 最后實現(xiàn)自己的企業(yè)目標(biāo)成為一個專業(yè)人才 二、我的成熟標(biāo)準(zhǔn) 能夠完成常規(guī)性的日常工作并且進行勞復(fù)雜思維的工作；富于冒險、敢于競爭經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)并實現(xiàn)機構(gòu)、政治、社會及經(jīng)濟目標(biāo)的工作在職業(yè)發(fā)展過程中可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能 以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強的優(yōu)勢；能克制自己沖動的想法和行為感情明確熱愛家人朋友懂得謙讓不會隨情緒辦事情 三、評價 同學(xué)評價：是一個開朗的同學(xué)有領(lǐng)導(dǎo)才能做事認真尊重約定維護集體 批評：做事太過急躁和死板沒有什么創(chuàng)造性考慮太多太有原則性 四、結(jié)束語 這一篇到這里就告一段落了我想每個人通過寫這篇報告都再次了認識了自己吧！其實這個對于自我的分析還是很必要的不斷的完善自我才是美滿的人生！非常感謝老師這一個學(xué)期內(nèi)對我們的教導(dǎo)！我也會繼續(xù)努力完善自己的 理學(xué)院11404班馬東興 現(xiàn)實自我分析報告篇3 通過半個學(xué)期大學(xué)生心理健康教育的學(xué)習(xí)我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識從心理學(xué)的定義到如何進行自我完善如何進行情緒的調(diào)控如何應(yīng)對挫折和壓力如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)學(xué)習(xí)心理到社會心理和職業(yè)生涯規(guī)劃非常的全面本文是根據(jù)這一個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)成果對本人自我進行的分析 一、自我分析 （一）興趣 我的優(yōu)勢職業(yè)類型為企業(yè)型精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險、支配欲強；通常具有領(lǐng)導(dǎo)才能能夠影響、說服他人共同達到組織或個人的目標(biāo)；為人務(wù)實通常追求權(quán)力、財富和地位習(xí)慣以利益得失權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價值做事有較強的目的性 （二）性格 16PF報告顯示在樂群性聰慧性等方面表現(xiàn)得比較突出在情感性憂郁性獨立性等方面表現(xiàn)為低分其他的均比較正常在MBTI測評報告中顯示人格類型為ESTJ（外向感覺思考判斷） 熱情開朗很容易和他人交往合作和適應(yīng)的能力特別強喜歡和別人共同工作樂于參加或組織各種社團活動您不會斤斤計較對于別人的批評也能欣然接受和陌生人初次見面時也很能和對方聊得來在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)智力水平很高思維非常敏捷頭腦特別靈活學(xué)習(xí)理解能力很強情緒比較穩(wěn)定對于生活中的變化和各種問題一般都能比較沉著地應(yīng)對但遇到重大挫折時或在緊急情況下也可能會有一些情緒波動能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法一方面對事物有自己的判斷和想法不會人云亦云；另一方面也聽得進別人的意見不會固執(zhí)己見通常活潑任性輕松愉快在集體中比較引人注目、受人歡迎對人對事非常熱心有時也可能過分沖動自我約束力比較差有自己的目標(biāo)和理想雖然不是特別遠大但會持續(xù)地去追求一般情況下遵紀(jì)守法對人對事您都會負起自己的責(zé)任交際性處于中等水平像大多數(shù)人一樣在通常的交際中都能表現(xiàn)得比較輕松但有時在周圍的人都不熟悉的情況下也可能保持沉默非常客觀理智注重現(xiàn)實獨立堅強遇事果斷、自信如果過分可能會冷漠無情一般情況下傾向于認為他人是真誠、值得信任的但對有些人或事也會保持警惕但當(dāng)完全了解他人之后會樂于接受和信任他們能較好地平衡理想和現(xiàn)實既有自己的理想追求也會考慮現(xiàn)實可能性一般情況下能夠腳踏實地有時也會陷入幻想待人比較真誠坦率但也不 會過于輕信或感情用事比較認同“害人之心不可有防人之心不可無”樂觀自信心平氣和坦然寧靜容易適應(yīng)環(huán)境知足常樂有時可能過于自負自命不凡也可能缺乏同情而引起別人的反感既不過于保守也不過于激進認為傳統(tǒng)中有些東西可以保留也有些東西需要變革依賴性很強缺乏主見在集體中容易隨大流常常放棄個人的意見而隨聲附和以贏得別人的好感需要追隨團體來維持自信對權(quán)威是忠實的追隨者一般情況下有較好地自制力比較尊重禮俗能堅持完成自己計劃的事情少數(shù)情況下也可能會情緒失控或有所懈怠通常所體驗到的緊張程度和大多數(shù)人差不多一般都能保持心情平和在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時也可能比較緊張 （三）能力 職業(yè)能力測評只有兩項即交往能力測評和創(chuàng)造力測評我的人際交往能力很強但創(chuàng)造性一般 （四）價值觀 職業(yè)價值觀測評顯示我的職業(yè)價值觀傾向為幫助貢獻團隊融洽型 幫助*貢獻型的人認可的核心價值是自己的工作和知識能對他人和社會有所幫助例如：改善擁擠的交通狀況通過新的產(chǎn)品來消除、緩解疾病等這種類型的人富于同情心關(guān)心他人他們把他人的痛苦視為自己的痛苦不愿干表面上嘩眾取寵的事把默默地幫助不幸的人視作無比快樂他們總是為他人著想把直接為大眾的幸福和利益盡一份力作為自己的追求希望自己的付出對社會是有幫助的他人會因為自己的行為而受惠頗多醫(yī)生、教師、警察等社會型工作很適合該類型的人 團隊*融洽型的人希望工作以團隊合作的方式進行大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系相處在一起感到愉快、自然認為這就是很有價值的事是一種極大的滿足該類型的人重視工作中人與人之間的關(guān)系希望能建立良好的同事關(guān)系愉快、協(xié)調(diào)的團隊協(xié)作是該類型的人所追求的他們認為友好、輕松、團結(jié)的集體能讓他們更好的工作科研人員、技術(shù)人員、培訓(xùn)師等需要良好團隊合作的工作比較適合該類型的人 （五）職業(yè)理想 職業(yè)類型：研究人員/科學(xué)工作者具體崗位：科研員（研究員）地域不限各科研機構(gòu)和各級高校甚至各大企業(yè)都可以環(huán)境優(yōu)待遇較好但需要付出較多努力伙伴則基本都在一起研究就業(yè)前景廣闊屬于熱門 （六）自身的優(yōu)勢和不足 1.自身的優(yōu)勢 在規(guī)范、傳統(tǒng)、穩(wěn)定的環(huán)境下工作可以給他人提供服務(wù)或幫助適合在責(zé)任清晰有一定私人空間、人際關(guān)系和諧的氛圍中工作要求細致、精確能夠發(fā)揮你出色的觀察力和對細節(jié)的關(guān)注能力工作能夠讓你集中精力關(guān)注一件事情或一個人而不是平行開展多項工作通過工作你能夠得到同事和上級的認可、欣賞和鼓勵按照標(biāo)準(zhǔn)化的工作流程和規(guī)范開展工作不要在事先沒有準(zhǔn)備的情況下把你的工作展示給別人務(wù)實、實事求是追求具體和明確的事情喜歡做實際的考慮善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用擁有對細節(jié)很強的記憶力諸如聲音的音色或面部表情做事有很強的原則性尊重約定維護傳統(tǒng)工作時嚴(yán)謹而有條理愿意承擔(dān)責(zé)任你依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力 2自身的不足 你有高度的責(zé)任心會陷入日常事務(wù)的細節(jié)中去以至于沒完沒了的工作每件事情你都會從頭做到尾這總是讓你過度勞累壓力很大時你會過度緊張甚至產(chǎn)生消極情緒由于你的現(xiàn)實、細致有時容易忽略事情的全局和發(fā)