2014年江西教師招聘考試《小學(xué)美術(shù)》真題及答案詳解.doc

一、選擇題(50分，1-20每題0.5分，21-60每題1分)1、在(B)發(fā)現(xiàn)拉絲科巖畫是2萬年前人類在洞穴里的巖畫。A.西班牙B.法國C.英國D.意大利2、三原色是指(C)。A.紅橙黃B.藍(lán)綠紫C.紅黃藍(lán)D.橙綠紫3、以下哪件是青銅器是禮器(B)A.銅馬車B.司母戊鼎C.青銅鳥D.爵4、保持和體現(xiàn)是色彩的透明效果是(B)A.水粉畫B.水彩畫C.國畫D.油畫5、中國著名的四大年畫產(chǎn)地之一是(B)的楊柳青。A.北京B.天津C.山東D.四川6、以形態(tài)表現(xiàn)藝人的說唱永是(B)朝。A.秦B.漢C.唐D.宋7、中國古代流行時(shí)間最長，產(chǎn)量最大的是(A)瓷。A.青花B.白C.青D.琺瑯彩8、書法作品蘭亭序是(A)作品。A.王羲之B.顏真卿C.柳公權(quán)D.顧愷之9、沙燕是典型的(A)的風(fēng)格。A.北京B.山東C.天津D.南京10、小蝌蚪找媽媽是世界上第一部水墨動畫片，其角色取自(D)的寫意花鳥形象。A.張大千B.徐悲鴻C(jī).李可染D.齊白石11、美術(shù)欣賞教學(xué)的一般過程包括，感知、分析、理解和(C)A.共鳴B.想象C.評價(jià)D.欣賞12、描繪宮中嬪妃哀怨的簪花仕女圖是(A)所作。A.周昉B.黃公望C.唐伯虎D.兩楷13、青銅器上的銘文在書法字體中屬于(D)A.隸書B.草書C.楷書D.篆書14、雞和吉，魚和余民間采用的(B)藝術(shù)語言。A.象征B.隱喻C.夸張D.諧音15、猴子水中撈月，將未干的水粉畫對折，這種兩面對稱的繪畫形式采取(C)。A.對稱B.漏印C.拓印D.鏤印16、德國(B)卜勞恩創(chuàng)作的父與子連環(huán)畫家喻戶曉。A.版畫家B.漫畫家C.油畫家D.國畫家17、用三原色調(diào)配紫灰，比例最少的原色是(B)A.紅B.黃C.藍(lán)D.黑18、一下不屬于色彩三屬性的是(C)A.明度B.色相C.厚薄D.純度19、世界上現(xiàn)存最早的敞肩拱橋是(B)現(xiàn)存的趙州橋。A.宋B.隋C.漢D.唐20、(C)的油畫父親借鑒了西方藝術(shù)中超現(xiàn)實(shí)主義手法。A.曹新林B.石朝辰C.羅中立D.廣延渤21、明暗素描中三個(gè)基本層次是指受光，背光和(B)A.高光B.明暗交界線C.逆光D.反光22、中國傳統(tǒng)山水畫采用的是(C)A.焦點(diǎn)透視B.天點(diǎn)透視C.三點(diǎn)透視D.地點(diǎn)透視23、趙佶的芙蓉錦雞圖屬于(D)A.寫意花鳥B.寫意山水C.工筆山水D.工筆花鳥24、美術(shù)課程在引導(dǎo)學(xué)生形成社會共同價(jià)值觀的同時(shí)，也在保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的(D)。A.能力B.情感C.思想D.個(gè)性25、教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色(B)。A.學(xué)生的學(xué)童和幫工B.學(xué)生和學(xué)習(xí)的引導(dǎo)C.學(xué)生的上級和領(lǐng)導(dǎo)D.學(xué)生知識的輸入者26、大碗島的星期天是哪位畫家的作品(D)A.雷諾阿B.梵高C.莫奈D.修拉27、平面類型的民間工藝美術(shù)包括民間剪紙、民間鏤印，地方戲劇臉譜以及(D)A.民間編制B.民間泥塑C.民間竹刻D.民間年畫28、黃金分割規(guī)定，世界上一切最美為物體的比值(A)A.5:8B.4:9C.5:9D.3:829、浮世繪是日本17世紀(jì)興起的一種藝術(shù)，他將民間日常生活作為創(chuàng)作的題材，主要通過(C)的形式表現(xiàn)出來。A.水彩畫B.工筆畫C.版畫D.油畫30、齊白石的中國話蛙聲十里出山泉描寫的是(B)A.牛蛙B.青蛙C.蝌蚪D.樹蛙31、亨利庫爾作品國王與皇后屬于(A)A.雕塑B.繪畫C.工藝美術(shù)D.新媒體藝術(shù)32、教學(xué)中雙邊關(guān)系指的是(A)A.教師與學(xué)生關(guān)系B.次要和主要C.類似戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)D.理論與實(shí)踐33、不屬于立體構(gòu)成研究的一項(xiàng)是(B)A.旋轉(zhuǎn)排列B.層面排序C.連續(xù)直面排序D.連續(xù)曲面排序34、蒙娜麗莎屬于(B)A.國畫B.油畫C.版畫D.水粉畫35、“吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨濃，不要夸人好顏色，只流清氣滿乾坤”，此詩句的作者是(C)。A.蘇東坡B.金農(nóng)C.王冕D.齊白石36、美術(shù)課程應(yīng)特別重視對學(xué)生(A)與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。A.個(gè)性B.開拓C.改革D.鉆研37、中國書法成為藝術(shù)的基本原因在于漢學(xué)的結(jié)構(gòu)(A)。A.線條的特殊性B.線條的額質(zhì)感C.語言的特殊性D.毛筆的特殊性38、以下不屬于圖案的組成形式是(A)A.傳統(tǒng)紋樣B.適合紋樣C.二方連續(xù)D.四方連續(xù)39、教育要適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的個(gè)性差異，應(yīng)做到(A)A.因材施教B.教學(xué)相長C.防微杜漸D.循序漸進(jìn)40、法國巴黎圣母院是著名的(B)建筑。A.基督教B.哥特式C.羅馬式D.拜占庭式41、下列是同類色的一組是(B)A.紅與黑B.大紅魚深紅C.藍(lán)和橙D.黑與白42、蘇州四大園林指(D)A.滄浪亭，網(wǎng)師園，獅子林，留園B.滄浪亭，網(wǎng)師園，獅子林，恬園C.拙政園，網(wǎng)師園，獅子林，留園D.拙政園，滄浪亭，獅子林，留園43、后印象派本來指很多，主要代表人物有梵高，高更和(D)A.德加B.莫奈C.西斯萊D.塞尚44、下列哪一項(xiàng)不是全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)中提倡美術(shù)課程的基本理念(D)A.面向全體學(xué)生B.激發(fā)學(xué)生C.關(guān)注文化與生活D.學(xué)習(xí)技能45、韓熙載設(shè)宴會表現(xiàn)(C)題材的作品。A.現(xiàn)實(shí)生活B.宗教C.歷史D.神話46、(D)提出來“以美育代宗教”的著名觀點(diǎn)。A.王國維B.徐光鴻C(jī).魯迅D.蔡元培47、格爾尼卡作者是(C)A.魯本斯B.達(dá)芬奇C.畢加索D.蔡元培48、教師應(yīng)重視對學(xué)生方法的研究、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)，(B)與合作交流。A.接受性學(xué)習(xí)B.研究性學(xué)習(xí)C.孤立性學(xué)習(xí)D.機(jī)械性學(xué)習(xí)49、美術(shù)教學(xué)備課的主要內(nèi)容是(C)A.明確定義與把握規(guī)劃B.熟悉課程與了解學(xué)生C.鉆研教科書確定教材D.編寫教案與設(shè)計(jì)板書50、下列不屬于美術(shù)的特點(diǎn)是(C)A.造型性B.可視性C.時(shí)間性D.靜止性51、“南宋四家”是指南宋山水畫代表人物李唐、(劉松年)、馬致遠(yuǎn)和夏圭。A.王希夢B.催白C.李松麟D.關(guān)仝52、十二世紀(jì)西方藝術(shù)可分為情緒表現(xiàn)構(gòu)成反藝術(shù)(A)模擬等類型。A.潛意識B.抽象C.超寫實(shí)D.行為表現(xiàn)53、美術(shù)欣賞不僅是(A)的活動，也是理解美術(shù)形象與作品內(nèi)涵的活動。A.視覺感受B.心理感受C.觀賞作品D.審美感受54、藝術(shù)解剖學(xué)的研究對象，是人體結(jié)構(gòu)(C)與運(yùn)動型規(guī)律。A.比例B.肌肉C.形態(tài)D.動態(tài)55、雕塑加萊義民是(A)作品。A.羅丹B.昌德C.庫爾庫西D.布朗56步輦圖是唐代畫家(B)的傳世作品。A.吳逆子B.閻立本C.張萱D.李春57、米開朗基羅是(B)畫家、雕塑家。A.英國B.意大利C.法國D.西班牙58、具有陰刻、陽刻、陰陽刻三種表現(xiàn)形式的是(B)。A.折疊剪紙B.彩色剪紙C.剪影D.單色剪影59、清明上河圖是表現(xiàn)北宋時(shí)期汴河城繁榮興盛的景象，汴河城是指(B)A.洛陽B.開封C.長安D.南京60、帕特農(nóng)神廟的柱式屬于(B)A.愛奧尼亞式B.多克拉式C.科林斯式D.塔斯干式二、簡答題(15分)1.簡要介紹江西民間美術(shù)的種類答：贛儺文化面積、江西景德鎮(zhèn)陶瓷、宜春脫胎漆器、江西紅木雕。2.寫出謝赫“六法”并注意加以簡要解釋答：(1)氣韻生動：生動地反應(yīng)人物精神狀態(tài)和性格特征。(2)骨法用筆：通過對人物外表的描繪而反映人物特征的筆法要求。(3)應(yīng)物象形：準(zhǔn)確地描述對象的形狀。(4)隨類賦彩：按照對象的固有色彩來設(shè)色。(5)經(jīng)營位置：指構(gòu)思，構(gòu)圖。(6)轉(zhuǎn)移模寫：指繪畫的臨摹和復(fù)制。3.新課標(biāo)改之后教師的變化主要表現(xiàn)在哪些方面?答題要點(diǎn)：新課改中教師角色的轉(zhuǎn)變要從高高在上的知識的化身轉(zhuǎn)化到學(xué)生學(xué)習(xí)組織者、引導(dǎo)者、參與者。新課改教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，教師必須實(shí)現(xiàn)從以往知識的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)化為薛恒學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者。三、論述題(5分)說明隋代繪畫作品游春圖的作者，并欣賞作畫。答：游春圖為展子虔的作品，描繪江南二月桃杏爭艷時(shí)人們春喲情境游春圖是一幅春天的場景，四處點(diǎn)綴著春天染色的綠色，那些尚未長葉的樹枝，也似乎感受到陽光的暖意，正欲萌芽。這幅畫怎么看也是一幅春天的場景，整幅畫沁透著一股陽光般的暖意。水的這邊兩個(gè)閑人在走馬，水的那邊兩個(gè)人在看水，湖中三位標(biāo)致的女子，乘船閑話中，正在渡河。畫面中，有一座溪上的小橋，山中還有古剎，全畫以自然景色為主，方目遠(yuǎn)眺;青山聳峙，江流無跡，花團(tuán)錦簇，湖光山色，水波粼粼，人物、佛寺點(diǎn)綴其間。筆法細(xì)勁流利。在設(shè)色和用筆上，頗為故意盎然，山巒樹石空勾無皴，但線條已有輕重、頓挫的變化。以濃烈色彩渲染，烘托出秀美河山的盎然生機(jī)。四、案例分析(15分)贛美版五年級第九冊15課，走進(jìn)青銅案例【鏡頭一】課堂伊始，教師以博物館講解員的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前，課件以出示游覽博物館青銅展廳線路圖，繼而進(jìn)入第一展廳樂器廳中，教師播放濫竽充數(shù)中敲打青銅編鐘的片段，要求學(xué)生閉上眼睛聽音樂從演奏樂器引出編鐘及青銅器。問題：你是否贊成美術(shù)課聽音樂?答題要點(diǎn)：【鏡頭二】教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入不同展廳，欣賞不同青銅器類別，如酒器、石器、樂器，在禮樂廳里出示司母戊鼎等圖片，重點(diǎn)欣賞起漢飾結(jié)合饕餮紋，鳳鳥紋造型，并要求學(xué)生嘗試用線描繪畫動手畫一畫。這些造型與紋飾，進(jìn)入作業(yè)環(huán)節(jié)，教師播放江西省博物館陳列的青銅器獸面紋鹿耳四足青銅器，要求學(xué)生查閱文物的背景材料，運(yùn)用本課本學(xué)到的評述方法，篩選手中的資料自主完成一篇美