2020年小學(xué)教師培訓(xùn)計劃范例.doc

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃范例 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀和上級關(guān)于教師培訓(xùn)工作的文件精神為指導(dǎo)立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平服務(wù)于課程改革培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織 二、工作目標(biāo) 1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提高愛崗敬業(yè)精神； 2.更新教育教學(xué)觀念提升教育科研能力； 3.強(qiáng)化教師專業(yè)知識及理論學(xué)習(xí)提高課堂教學(xué)水平； 4.加強(qiáng)教育技術(shù)能力培訓(xùn)提升教育現(xiàn)代化實施水平推進(jìn)教育信息化建設(shè) 5.深入貫徹落實上級師訓(xùn)工作精神加快教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)全面提升 三、主要工作 （一）著眼實際注重培訓(xùn)的針對性 1.強(qiáng)化師德建設(shè)樹立師德窗口形象學(xué)校將堅持以教育博客、校園網(wǎng)站為媒介與視點繼續(xù)挖掘和培養(yǎng)教育教學(xué)工作中的先進(jìn)與典型通過開展政治學(xué)習(xí)和“師德演講”、“我的教育故事征集”、“師德征文評馴、“教育故事選編”等活動推進(jìn)新型師生關(guān)系的建立強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)塑造良好的教師形象加快我校師德窗口形象建設(shè)爭取本學(xué)期再有23名教師被評為市縣師德標(biāo)兵或師德模范 2.特色建設(shè)引領(lǐng)教師專業(yè)知識自主提升 以“書香校園”文化建設(shè)為源頭通過校園圖書館、校園網(wǎng)站、教育博客等信息平臺繼續(xù)深入開展師生經(jīng)典誦讀工程以此促進(jìn)教師走向書香型、知識型、智慧型的專業(yè)發(fā)展之路以豐富的知識積淀開啟教育的智慧提升教育科研能力提高課堂教學(xué)水平本學(xué)期學(xué)校將有目標(biāo)的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)科骨干教師10名教科研能手24名與此同時不斷提升教師學(xué)歷水平以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要 3.支教幫扶促進(jìn)教師專業(yè)性成長 借助實小支教幫扶優(yōu)勢組織幫扶學(xué)校市縣學(xué)科骨干教師、市縣名師定期舉行“教學(xué)基本功送培下鄉(xiāng)活動”、“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)提升活動”、“名師教育思想交流”等在名師專家的引領(lǐng)下開辟專業(yè)發(fā)展之路并有計劃的選拔優(yōu)秀青年教師35名與幫扶學(xué)校骨干教師、名師結(jié)對幫扶以點帶面輻射引領(lǐng) 4.實施人才戰(zhàn)略加速教育技術(shù)應(yīng)用水平的提升 實施教育信息技術(shù)人才發(fā)展戰(zhàn)略充分發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)人才的示范輻射作用通過開展“信息技術(shù)操作能力培訓(xùn)”、“教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)”、“電教化設(shè)備應(yīng)用技能培訓(xùn)”等全員培訓(xùn)活動不斷提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力本學(xué)期將組織各學(xué)科教師在縣級及以上電教化教學(xué)設(shè)計評比、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比、課件制作評比、教育博客評比等活動中獲獎20余人次 （二）豐富形式搞活培訓(xùn)注重培訓(xùn)的實效性 1.立足校本面向全員構(gòu)建骨干引領(lǐng)同伴互助自主反思的校本研訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制通過教導(dǎo)處、教科室及教研組、備課組等校本性研訓(xùn)組織面向全體教師開展“傳幫帶”培訓(xùn)活動以“教育理論學(xué)習(xí)”、“課例研討”、“案例診斷”、“教學(xué)沙龍”、“專題培訓(xùn)講座”等形式拓寬不同層次教師的教育視野不斷更新教育觀念保證全體教師同等享有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會以適應(yīng)教育發(fā)展的要求 2.搭建平臺拓寬渠道一是外輸送培開放教育思想學(xué)校將結(jié)合XX年贛榆縣中小學(xué)教干教師培訓(xùn)工作計劃要求積極組織教師參加縣高端培訓(xùn)工程、名師培養(yǎng)工程、教干素質(zhì)提高工程、“星級”班主任培養(yǎng)工程、學(xué)科骨干教師培訓(xùn)工程、師德全員培訓(xùn)工程、教育技術(shù)能力培訓(xùn)工程、新教師崗前培訓(xùn)工程、市縣級青藍(lán)課程展示活動、教育名家講壇活動等；二是外聘內(nèi)訓(xùn)開闊教育視野學(xué)校以支教工程為契機(jī)積極建設(shè)與支援學(xué)校的和諧關(guān)系聘請師專一附孝贛榆縣實小在省市有知名度的專家名師來校開設(shè)專題講座進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)或是依托支教學(xué)校的社會影響邀請市縣外教育名家做學(xué)術(shù)報告科研課題引領(lǐng)以開闊教師的教育教學(xué)研究視野；三是骨干輻射經(jīng)驗共享學(xué)校在多措并舉重力打造學(xué)科骨干教師隊伍的基礎(chǔ)上將多角度多層次的發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用通過開設(shè)示范課、外出學(xué)習(xí)匯報課、教育思想?yún)R報交流等形式分享經(jīng)驗共同成長;四是挖掘利用“教研新時空”等各種遠(yuǎn)程教育資源為師訓(xùn)工作服務(wù)整合利用身邊的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源為教師培訓(xùn)提供公共服務(wù)平臺務(wù)實開展培訓(xùn) 3.以賽代訓(xùn)賽訓(xùn)結(jié)合以縣教學(xué)工作要求和有關(guān)教師培訓(xùn)文件精神為指導(dǎo)積極開展教師教學(xué)通用技能和專業(yè)技能評比活動并推薦優(yōu)秀選手參加市縣教師基本功大賽縣骨干教師、學(xué)科帶頭人評選市“333”第二周期第三層次人選組織申報贛榆名師工作室成員打牢教師專業(yè)成長的基石 四、保障措施 1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)健全組織 成立以校長為組長分管教學(xué)副校長為副組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組教導(dǎo)主任、教導(dǎo)副主任、教科室主任及教研組長、備課組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé) 2.統(tǒng)籌培訓(xùn)提供保障 學(xué)校將全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作在培訓(xùn)時間和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上提供保障切實落實省政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的意見（蘇政發(fā)XX125號）中相關(guān)規(guī)定確保教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的持續(xù)增長為教師培訓(xùn)提供穩(wěn)定可靠的經(jīng)費(fèi)來源確保教師培訓(xùn)工作順利開展 3.加強(qiáng)管理嚴(yán)格考核 所有培訓(xùn)由教導(dǎo)處實行管理統(tǒng)一規(guī)劃和實施中心校將把過程管理和教師培訓(xùn)考核情況與教師績效考核、職務(wù)評聘、崗位設(shè)置、評先表彰等掛鉤狠抓各項工作的落實努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍振興地方教育 4.強(qiáng)化學(xué)習(xí)服務(wù)培訓(xùn) 為了做好培訓(xùn)、服務(wù)、管理工作培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強(qiáng)自身