芻議新形勢下的班級管理.doc

芻議新形勢下的班級管理班級是現(xiàn)代學校教育教學的基本組織形式，而班主任作為班級的組織者、指導者和管理者，不僅要傳授科學文化知識，而且還擔負著教育學生使其健康成長的艱巨任務。無疑每一位班主任都希望自己的班級能成為最優(yōu)秀的班集體，那么如何才能管理好自己的班級呢？下面談幾點粗淺的認識。一個良好的班集體不僅是完成教學任務的重要保證，而且也是學生進行自我教育的強大力量。正如著名教育家馬卡連柯所言：教育每一個學生應面向集體，通過集體再影響、教育每一個學生。除此之外，良好的班集體可以使學生的個性得到充分發(fā)展，在素質(zhì)教育的模式下“全面發(fā)展加特長”是當前發(fā)展的方向，良好的班集體恰好是實現(xiàn)這種教育的有利保證。一、應有明確的奮斗目標在舊的模式下，人們的目標就是“升學”，從而片面追求升學率，束縛了學生的全面發(fā)展；而在素質(zhì)教育的框架下，我們要培養(yǎng)的是全面發(fā)展的人，而有了共同奮斗目標的人們無疑會對自身所處的集體有一種愛護、保護意識，也就會積極地為其服務。因為只有這樣，個體本身才會在一種良好的環(huán)境中健康成長、實現(xiàn)自我。大家團結(jié)互助，積極向上，心往一處想，勁往一處使，在共同的奮斗中將形成一個堅強的班集體，使各項工作都走在前列，連獲好評。二、堅實的思想工作是前提保障有了共同的奮斗目標這一基礎，還要利用堅實的思想來保障工作的順利實施。受經(jīng)濟大潮的影響，一些家長忽視了對孩子的教育工作，或往學校一送撒手不管，或干脆讓孩子輟學經(jīng)商。面對這種種不良傾向，加強思想政治工作勢在必行。因此遇到類似的現(xiàn)象我總是和學生擺事實、講道理，孩子通了，再和家長談，幫其認識教育的重要性，勸其放棄短視的做法。另外，共青團這塊陣地一定要搞好，共青團應是真正的先進青年組織。故而在班級里要加強團的工作，利用班團會的時間搞好團的知識講座，定期在團支部內(nèi)部召開民主生活會，查缺補漏，強化團員素質(zhì)，使團支部成為班級思想政治工作的堅實堡壘。而在支部的具體工作中，班主任應注意把關，而讓團員們自己動腦放手去干，不宜給太多干預束縛孩子們的積極性和創(chuàng)造性，影響他們健康成長，這是值得每一位班主任深思的。三、狠抓干部建設，擴大積極分子隊伍俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。如果說團支部是一個政治堡壘，班委會則是名副其實的“車頭”了。班委會建設的好壞直接影響到班級的治理情況。好的班委會可使班級日新月異，差的班委會則會使班級如一盤散沙。因此，我在組織班委會前，搞了一場民意測驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)幾乎所有的學生都有做班級干部的愿望。這意味著，每個學生都有上進心。所以，我在班里大膽采用“競選及輪流機制”，規(guī)定每屆班委會任職最長半年，半年改選二分之一，并實行干部考核意見箱，在班級公開記錄班干部的得與失，學期末依個人表現(xiàn)換選掉一半。這樣，每個在職的學生干部就有了壓力，絲毫不敢懈怠，始終如一地全心全意為同學服務。另一方面，半年換一半成員既保持了新老交替的穩(wěn)定性，不致于都是新手，又有機會使更多的學生在班干部的崗位上得到鍛煉，增長才干，同時也迎合了學生的心理，引發(fā)了他們極大的熱情。在抓好現(xiàn)職班干部管理工作的同時，還應抓好后備力量即擴大積極分子隊伍。不妨擴大積極分子隊伍使他們未上崗前先學半年，一方面自己得到了初步鍛煉，另一方面也可減輕當職干部的部分壓力，還可樹立些威望。這樣，一上任便可以充分展示自己的才華。四、利用多種方式加強紀律及學習管理班級紀律及學習管理是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。紀律與學習是相輔相成的，好的紀律可以開創(chuàng)好的學習環(huán)境，可保證學習及教學的順利進行，每個學生如果都集中精力學習，班級紀律也就會明顯改善。我的做法是：與學生共同研究，最終確立了“點線面”網(wǎng)絡式管理方式。同桌為點：同桌間在學習上、紀律上有責任和義務互相幫助、互相監(jiān)督。小組為線：設小組長（主要由團員干部擔任）統(tǒng)一活動，小組長有責任領導本組組員共同學習、共同完成各項工作，是學習小組也是紀律小組。全班按座次可分為四組，男女混編，這樣有利于增進班級工作的順利開展，也可增進彼此了解。全班為面：設值日班長，每日兩人，一查紀律，一查衛(wèi)生，各司其職，專項檢查。這樣既減輕了班委會的工作壓力，又為同學創(chuàng)造了鍛煉機會。同時在班里設立檢查日志，在各小組間展開競爭，好的表揚，差的批評，極大地調(diào)動了學生的競爭意識。五、積極開展課外活動豐富學生的業(yè)余文化生活青少年是朝氣蓬勃的一代，有理想，渴望獨立與自由，富有浪漫性和創(chuàng)造性。對于這些，班主任應因勢利導，鼓勵他們的新思維，萬萬不可一棍子打死，挫傷他們的積極性和自尊心，那樣，只能使他們變得迷?；蛞货瓴徽?。在日常生活中，班主任應盡師長之義務，與他們共同撰寫課余生活計劃，只要不過分當大力支持并與他們共同活動，諸如開展一些籃球比賽、歌詠比賽、名曲欣賞及野外踏青等，也可成立類似的課外活動小組。對于班集體的管理，智者見智，仁者見仁，