中考語文專題十五小說閱讀復(fù)習(xí)題.doc

教學(xué)資料參考范本中考語文專題十五小說閱讀復(fù)習(xí)題撰寫人：_時 間：_一、(20xx濰坊中考)閱讀下面的文章，完成問題。冰湖陳彥斌“爹，遛網(wǎng)吧？”兒子貓腰拎起大網(wǎng)漂子，扔到船上。剛遛了幾下就喊起來：“大魚！爹，上了一條大的！”“慢點兒，慢著點兒，別拽跑了！”他一別船槳，漁船貼過去，漁網(wǎng)緊挨在船的右舷邊。大魚一見亮，嚇得驚慌亂掙，寬寬的魚尾巴擊打得湖水四濺。他掂起抄羅子探過身去，連魚帶網(wǎng)一起抄到船上?！暗?，咱們掏到白魚窩子啦?！眱鹤诱f著，又把一條二三斤重的白魚從網(wǎng)上摘下，扔進艙里。“打完這次魚，回去，你就去上學(xué)，??！”他看著兒子說?！安?！”兒子一直沒回頭，還在遛著網(wǎng)，“我和你一起打魚。”“我揍你沒出息的小兔崽子！”下午的時候，一小團烏云從湖西面升起來，越集越密，陰沉沉地移過來。他忙招呼兒子起網(wǎng)。他們剛把漁網(wǎng)拽到船上，鉛灰色的烏云已低低地覆蓋住了整個天空，整個湖面都陷入陰沉沉的風(fēng)雪中。翻起的湖浪驟然變得渾黃，像煮開鍋的小米粥，變得稠糊糊的。氣溫驟降，湖水拍濺在船幫上，立刻結(jié)成了冰，漁船變得沉重起來。不好！他心里暗暗叫了一聲，使勁兒地扳起槳往回劃?？娠L(fēng)浪太大了，他拼盡了全力，還是頂不動。漁船上下顛簸著，四周涌動的大浪，一個接一個撲向船舷。他不敢再硬頂著風(fēng)劃船了，便把兩只船槳深深地插在水里，任憑風(fēng)浪帶著漁船往東南方向漂去。大雪是后半夜停的，風(fēng)浪也漸漸小下來。在風(fēng)雪里掙扎了幾個小時的爺兒倆累得話都懶得說了，腦子里一陣陣地犯糊涂，麻木的手也痛得發(fā)癢。他真想躺在兒子身邊睡一會兒，卻不敢。這么冷的天，湖隨時都會封上。天快亮的時候，一陣可怕的寂靜從四周圍攏過來，涌動著的浪幾乎瞬間就凝住了，滑行的漁船也凍結(jié)在冰里。船槳抵在光滑的冰面上，打著滑攏到船尾，船仍是一動沒動。不好，封湖了，封湖了！他拿起船槳，瘋狂地砸著冰。兒子被砸冰聲驚醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只槳砸下去。冰凍得還不太厚，一槳下去，冰碎了。漁船擠進窄窄的冰縫，一點點擠過去，船身被鋒利的冰碴兒刮得“沙沙”響。他瘋狂地砸著冰，兒子再把大冰塊砸碎，漁船這才能前進一點兒。兒子沒砸?guī)紫拢皳渫ā币宦暤乖谂摾?，掙扎幾下沒起來。他探手摸摸兒子的頭，滾燙！可他已顧不上兒子了，只是更狠勁兒地掄著船槳，朝冰砸下去。中午的時候，一條線般的暗影出現(xiàn)在遠遠的天邊。此刻，他的棉衣棉褲已被汗浸透了，黏黏地貼在身上。他癱坐在船艙里，大口大口地喘著粗氣。雙手的虎口也震裂了，滲出的血結(jié)成了紫黑色的血痂。他幾乎再也舉不動那支松木船槳了，只想就這么躺著，好好喘息一會兒?？僧斔匆婒榭s在艙里渾身瑟縮、臉色發(fā)青的兒子，又站了起來，舉起船槳?！斑青辍币宦?，槳斷了。槳頭甩在冰上，滑出好遠才停下來，孤零零地躺在冰面上。他兇狠地罵一句，看著手里攥著的那半截已經(jīng)沒有用了的船槳，把它甩了出去。他直起腰來朝湖岸那邊看去，隱隱約約看得出是村子附近那片柳樹林。他默默地朝那邊望了一會兒，扶著船幫把一只腳跨到船外，隨著“咔嚓”的冰裂聲，冰塌陷了，他下到水里。他一只手緊緊抓住船，拖在身后，向湖岸的方向撲去?！暗?，你怎么啦？”兒子被冰碎聲驚醒，掙扎著爬到船邊，看到水里游動的爹，一下抓住他的手，哭喊著往上拽，“爹，你上來，上來呀，爹！”“放開手，爹爹送你回去上學(xué)！”他的左手緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒著冰，兩條腿也在身后使勁兒地蹬著，整個身子撲向前面的冰，壓下去，冰碎了，把船拉過去，身子再向前挪，又壓在冰上兒子感覺到爹的手在不停地哆嗦，過電般地傳到自己的身上。兒子越發(fā)哆嗦了，可他還是用力地點了點頭。湖岸那邊有船過來了。他的眼前變得模糊起來，但是，手指卻像是五根鐵釘，死死地摳進船板里(選自金獎小小說，有刪節(jié))1請根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示，將小說的故事情節(jié)補充完整。(2分)父子倆遛網(wǎng)打魚_砸冰行船 _看到希望2試分析第段畫線句環(huán)境描寫的作用。(4分)_3文中的父親給你留下了怎樣的印象？請根據(jù)文章內(nèi)容概括作答。(3分)_二、(20xx濰坊模擬)閱讀下面的文章，完成問題。那一扇門周海亮少年只有16歲。之前他干過許多糊涂和愚蠢的事情：他偷過區(qū)的蘋果，偷過城市的盆花，偷過同學(xué)的鉛筆和餅干，偷過鄰居的茶杯和臘肉，還偷過大街上的自行車。他一次次被帶進派出所又被一次次放出來。某一天，他猛然意識到自己長大了，意識到自己錯了，意識到自己應(yīng)該懸崖勒馬痛改前非了。他后悔，他想改，可是他已經(jīng)挽回不了自己的聲譽和尊嚴，他已經(jīng)沒有任何朋友了。他一出現(xiàn)總會引來一些異樣的目光。少年并不記恨他們，認為這是對他的懲罰。少年望著窗外，天陰沉沉的，沒有一絲陽光。整整一個夏天，每天上午，少年都把自己關(guān)在家中，透過窗子看外面的樹。他忍受不了寂寞，到下午時，他悄悄出去，在小區(qū)轉(zhuǎn)一圈，吸兩口清新空氣，看兩眼空中的飛鳥他還是少年。人們一見著他，或扭過頭去，或老遠就避開。鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗。少年不敢上前，不敢與他們對視他失去了與任何人交流的勇氣。他無奈，他自卑，似乎世界在他面前關(guān)起一扇門，又加上無數(shù)把鎖。他垂著頭慢慢地走，腳尖輕踢著一粒石子。沒有陽光，少年卻感覺到后背灼熱。忽然有人喊他，是一位坐在涼亭里的老人。老人朝他招手：“喂，年輕人！”他抬頭，一愣，不敢相信眼睛和耳朵?！澳窃诤拔覇?？”他指指自己?！斑^來，年輕人！”老人說。他走過去，膽戰(zhàn)心驚。他想逃離，可是卻說服不了自己的腳步。老人叼一根沒有點燃的香煙，摸著口袋，問他：“有火柴嗎？”“沒有。”“打火機呢？”“也沒有。”說完，他急急地低了頭，試圖離開。“別急著走?！崩先嗽僖淮魏白∷?，“去幫我取來打火機吧，我的家，你知道的?！彼斎恢?。老人與他同住一個單元，他住七樓，老人住一樓?！拔业耐饶_不中用。”老人笑呵呵地說，“打火機放在茶幾上，麻煩你幫我取來。”少年心中劃過一道閃電?？墒悄情W電轉(zhuǎn)瞬即逝?！拌€匙呢？”他問。“門沒有鎖?！崩先苏f，“我從來不鎖門的。住咱們這個小區(qū)，根本不必鎖門。”少年心中又是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的閃電。少年飛奔而去，途中流下眼淚。一縷陽光從云縫里鉆了出來。那扇看起來冷冰冰的防盜門果然沒有上鎖，他伸手輕輕一推，便開了。茶幾上放著果盤，放著零錢，放著鑰匙和打火機。少年抓起打火機，反身跑出屋子。老人點著了煙，鄭重地對少年表示感謝。然后，他對少年說：“如果你有時間，如果你愿意，我們下一盤象棋，好嗎？”少年當然愿意。他坐下來，聚精會神地和老人下起了象棋。不久，少年便敗下陣來，可他臉上露出了久違的笑容。涼亭外，陽光燦爛少年后來成為一名警察，老人的身體仍然很好，閑時，他們?nèi)匀粫惖揭黄鹣孪笃?。他多次跟老人談起那件事情，他說那天你故意不鎖門，那天，你口袋里，其實裝著打火機。老人只笑不語。問急了，老人就說：“我忘記了，我真的忘記了?；蛟S真如你說，那天的一切都是我故意的；或許那幾年里，我出門真的從不鎖門；或許，那一天其實什么也沒有發(fā)生，一切不過是你的一個美好夢境。不過我認為，這一切都無關(guān)緊要，重要的是你親手推開了那扇門，而不是別人”(選自經(jīng)典小小說)1請用簡潔的語言概括小說的情節(jié)。(2分)_2分析第段中畫線的句子運用景物描寫的表達效果。(3分)_3文章最后一段說“這一切都無關(guān)緊要，重要的是你親手推開了那扇門，而不是別人”結(jié)合文本，說說你對這句話的認識和感悟。(3分)_三、(20xx濰坊模擬)閱讀下面的文章，完成問題。采漿果遲子建金井是個小農(nóng)莊。一個收漿果的人來了：“收了漿果馬上給現(xiàn)錢！”他的一番吆喝，讓秋收的人們?nèi)酉铝耸种械霓r(nóng)具，奔向森林河谷，去采摘漿果。曹大平夫婦的心情跟陽光一樣明朗，他們邊采邊計劃賣漿果所得現(xiàn)錢的用途。為了把裝漿果的竹籃采滿了，他們決定涉水渡河。深秋的河水涼得他們直打寒戰(zhàn)，隨著河心的臨近，水漲到他們腰際了，他們有些站不穩(wěn)，但他們咬著牙，互相鼓勵，堅持著。突然，曹大平的腿抽筋了，他栽歪了一下身子，水花朝他打來，他呻吟著，驚恐地看著白花花的水從脖頸下躍過。他的妻子緊緊地拉住丈夫不撒手，她也栽歪了身子，挎著的竹籃趁機從她胳膊肘那兒溜走了。他們相互攙扶著哆哆嗦嗦地回到岸邊。曹大平一回去就發(fā)燒了，他的妻子唉聲嘆氣的，她既不能采漿果，又不能去秋收，只能守著他。金井有個頭發(fā)全白的“蒼蒼婆”，三十年來，她的丈夫一直癱在炕上靠著她的服侍而活著。蒼蒼婆的眼睛，沒有老年人的那種混濁，依然那么明亮，清澈逼人，好像她的眼底浸著一汪淚，使她的眼睛永遠濕潤而明凈。開始的幾天，蒼蒼婆還認認真真地采上一天的都柿【注】 ，交給收漿果的人，換來幾十塊現(xiàn)錢?？墒墙酉聛淼娜兆?，當她獨自在林中垂下老邁的腰，手指觸到皺紋累累的已經(jīng)蔫軟的都柿的時候，她的心凄涼了。她嘗了一粒都柿，真是甜極了，這甜讓她更覺凄涼，蒼蒼婆就很想喝上一碗酒。山上沒酒，她把采來的都柿當酒吃，竟一發(fā)而不可收，吃空了盛都柿的盆子。 蒼蒼婆在晚飯后搖搖晃晃地去大魯二魯家了。大魯二魯是金井人中唯一還在秋收的人。他們是一對智障的雙胞胎兄妹，大魯是男的，二魯是女的，他們已是中年人了。滿嘴酒氣的蒼蒼婆亢奮地叫道：“大魯二魯，別秋收了，采漿果去吧，能拿現(xiàn)錢！大魯過年時就能買新鞋穿了，二魯也能買件花衣裳了！”大魯說：“蒼蒼婆，爸媽死前告訴大魯了，下了霜就秋收，大魯都點了頭了！”二魯也說：“春天撒了種，秋天就得收莊稼，二魯也記著呢！”蒼蒼婆說：“你們真是一對大傻瓜，這天響晴響晴著呢，晚個十天八天秋收，你種到土里的東西也不能長翅膀飛了；可你要是不采漿果，就得不到現(xiàn)錢，等你們收完秋去采，收漿果的人早就走了，你們一分錢也掙不到！”大魯二魯不為所動，在他們看來，秋收才是天經(jīng)地義的事。他們刨完了土豆，又砍了白菜和大頭菜，把它們運回來，腌了兩缸酸菜和一缸咸菜，然后把余下的菜下到窖里。之后，他們把遺落在地里的菜幫也撿起來，拉回家堆在倉房旁，作為豬飼料。最后，他們踏著更濃重的霜，去了大草甸子，用繩子把豬草背回來。就在大魯二魯扛回豬草的這個夜晚，天空下起了大雪。金井人一年的收獲，就這么掩埋在大雪之下了。人們臉上滿是凄苦的表情。他們冬天吃什么？他們的牲畜和家禽吃什么？蒼蒼婆望著大魯二魯這戶唯一收獲了莊稼的人家，她的心中先是涌起一股蒼涼，接著是羨慕，最后便是彌漫開來的溫暖和欣慰。二魯?shù)牟鳖i上有一圈火紅的野刺莓。金井的女孩，喜愛串一串兒這樣的項鏈來戴?？磥碓谇锸盏拈g隙，大魯二魯也采了漿果。只不過他們只采了一種，并且采的很少，然后把它們做成了最美的鑲嵌。(節(jié)選自采漿果的人，有刪改) 【注釋】 都柿：又稱“篤斯”，學(xué)名“篤斯越橘”，即藍莓。1第段寫曹大平夫婦為了多采漿果而涉水渡河，在全文中有何作用？(3分)_2第段中畫線部分能否去掉，為什么？(3分) _3智障的大魯二魯具有怎樣的寶貴品格？請簡要概括。(2分)_4文中“現(xiàn)錢”多次出現(xiàn)，暗指什么？(1分)_5本文內(nèi)涵厚重、耐人尋味，你從文中獲得了哪些啟示？(3分)_四、(20xx濰坊模擬)閱讀下面的文章，完成問題。銀行里的男孩美菲利普羅斯一天，我到西大街某銀行的一個小型儲蓄所準備開個新賬戶。已經(jīng)是午飯時間，儲蓄所里只有一個職員在值班。那是一位大約40歲的黑人，緊貼頭皮的頭發(fā)，小胡子，整潔、筆挺的棕色西裝，身上的每一處都暗示著，他是一位細心謹慎的人。這位職員正站在柜臺后面，柜臺前站著一位白人男孩，黃棕色的頭發(fā)，穿著一件V字領(lǐng)的毛線衣，一條卡其褲和一雙平底鞋。我想我特別注意他是因為他看起來更像一位初中生，而不是一位銀行的顧客。男孩繼續(xù)引起我的興趣的是下面所發(fā)生的事。他手上拿著一本打開的存折，臉上寫滿了沮喪的表情?！暗俏也幻靼?，”他對銀行職員說，“我自己開的賬戶，為什么我不能取錢?！薄拔乙呀?jīng)向你解釋過了?！甭殕T對他說，“沒有父母的信函，一個14歲的小孩不能自己取錢?！薄暗@似乎不公平，”男孩說，他的聲音有點顫抖，“這是我的錢。我把錢存進去。這是我的存折。”“我知道是你的存折?！甭殕T說，“但規(guī)定就是那樣?，F(xiàn)在需要我再講一遍嗎？”他轉(zhuǎn)身對我微笑了一下?！跋壬?，您需要辦理什么業(yè)務(wù)？”“我本來想開一個新賬戶，但是看到在這里剛剛發(fā)生的一幕后，我改變了主意。”我說。“為什么？”他說。“就因為你說的話?！蔽艺f，“如果我理解的沒錯的話，您剛才的意思是說，這個孩子已經(jīng)夠年齡把錢存入你們的銀行，卻沒有達到取出他的錢的年齡。如果無法證明他的錢或者他的存折有任何問題的話，那么銀行的規(guī)定的確太可笑了?！薄皩δ銇碚f也許可笑，”他的聲音稍微提高了一點，似乎有點生氣了，“但這是銀行的規(guī)定，除了遵守規(guī)定，我沒有別的選擇?！痹谖腋y行職員辯論的時候，男孩滿懷希望地緊挨著我，但最終我也無能為力。突然我注意到，在他手上緊抓著的那本打開的存折上顯示只有100美元的結(jié)余。存折上面還顯示進行過多次小額的存款和取款。我想我反駁的機會來了?！昂⒆?，以前你自己取過錢嗎？”我問男孩?！叭∵^?！彼f。我一笑，轉(zhuǎn)問銀行職員：“你怎么解釋這個？為什么你以前讓他取錢，現(xiàn)在不讓呢？”他看起來發(fā)火了。“因為以前我們不知道他的年齡，現(xiàn)在知道了。就這么簡單?！蔽肄D(zhuǎn)身對男孩聳聳肩，然后說道：“你真的被騙了。你應(yīng)該讓你的父母到這里來，向他們提出抗議?！蹦泻⒖雌饋硗耆?。沉默了一會兒，他把存折放進背包，然后離開了銀行。銀行職員透過玻璃門看著男孩的背影消失在街道的拐角，轉(zhuǎn)身對我說道：“先生，你真的不應(yīng)該從中插一杠。”“我不應(yīng)該插一杠？”我大聲說道，“就你們那些該死的規(guī)定，難道他不需要一個人來保護他的利益嗎？”“有人正在保護他的利益?！彼届o地說?！澳敲催@個人是誰呢？”“銀行?！蔽覠o法相信這個白癡居然會這樣說?！扒?，”我揶揄道，“我們只是在浪費彼此的時間。但你也許愿意跟我解釋解釋銀行如何保護那個孩子的利益?！薄爱斎?，”他說道，“今天早上我們得到消息，街上的一幫流氓已經(jīng)勒索這個孩子一個多月。那幫混蛋強迫他每周取一次錢給他們。顯然，那個可憐的孩子由于太過害怕而沒有把這件事告訴任何人。那才是他為什么如此煩惱的原因。取不到錢，他害怕那些流氓會打他。不過警察已經(jīng)知道這件事，今天他們也許就會實施抓捕行動?！薄澳愕囊馑际钦f根本沒有年齡太小而不能取錢的規(guī)定？”“我從沒聽說過這個規(guī)定。現(xiàn)在，先生，你還需要開戶嗎？”1用簡潔的話概括本文發(fā)生的故事。(4分)_2賞析文中畫線句子。(3分)那是一位大約40歲的黑人，緊貼頭皮的頭發(fā)，小胡子，整潔、筆挺的棕色西裝，身上的每一處都暗示著，他是一位細心謹慎的人。_3文中“我”的“插一杠”對故事情節(jié)的發(fā)展起到什么作用？(3分)_4綜觀全文，你看出“黑人”是一個怎樣的人？(3分)_五、(20xx濰坊模擬)閱讀下面的文章，完成問題。用我的身體烘干你的衣服這是周一上午的第一堂課。男孩坐在座位上，一手托著腮，一手捏著筆桿，眼睛癡癡地望著窗外。順著男孩的目光，可以看到窗前那棵矮小的桃樹。幾個枝丫正努力向四周伸展著，已是初春，可眼前桃樹枝上依然光禿禿的。男孩知道，是那場突如其來的倒春寒將桃樹剛要鼓出的芽苞又逼了回去。要是在平時，男孩一想起倒春寒，一定會惡狠狠地罵一句：可惡！可此時此刻，男孩的目光呆滯，講臺上老師講什么，男孩絲毫也沒聽進去，甚至連那只銜著泥巴，輕輕從窗前掠過的燕子都沒看見。男孩的心早就飛走了，飛到了幾十里外的家中。就在昨天，男孩又和父親賭氣了，男孩已想不清這是第幾次慪氣了。只記得昨天下午快走的時候，自己的校服還是濕漉漉的。這讓自己怎么參加周一的升旗？男孩不想因為自己不穿校服升旗的緣故影響了班集體，在男孩的心里，這個班集體既是他學(xué)習(xí)的場所，更是他的家，他覺得這個家比幾十里外的那個家要溫暖得多?？粗赣H拿著那件濕漉漉的校服束手無策的樣子，男孩心里更加來氣。其實男孩生氣有更深的原因。本來家里為母親治病欠了一大筆錢，沒想到母親死后不久，父親又娶了一個女人進了門，那女人居然還帶著一個流鼻涕的小女孩。這還不算，自從那個小女孩進了家，只要有一點好吃的，父親就給了那個小女孩，這讓男孩十分不舒服。男孩暗地里和父親鬧起了矛盾，總是莫名其妙地發(fā)火。男孩多么希望父親能夠和自己大吵一頓，或者狠狠地扇他一耳光，可每次男孩發(fā)火的時候，父親總是一言不發(fā)，甚至沒有任何感情表示。這讓男孩從心底里瞧不起父親，他多想和母親傾訴一下自己肚子里的苦水，可母親已匆匆離去，再也聽不到兒子的聲音。眼看返校時間到了，那件濕漉漉的校服始終沒有辦法弄干。男孩氣憤極了，抓起校服，狠狠地扔在了地上，又重重地踢了一腳。然后抓起那包干糧，噙著淚水，沖出了家門 就在今天早晨，男孩因為升旗沒穿校服被監(jiān)督員扣了分，為此，男孩挨了班主任一頓嚴厲的批評。此刻，男孩坐在教室里，心亂如麻，早沒了聽課的心思?，F(xiàn)在，他只想流淚，只想傾訴。男孩就這么胡思亂想著，恍恍惚惚中又下課了，他一個人呆呆地坐在座位上想著心事。班主任進來了，讓他出去一趟，外邊有人找。男孩走出教室，一看是她來了，手里拿著自己的校服。反正校服是濕的，也不能穿！男孩心里想著，扭頭就走。她上前攔住了他，把校服遞給他。男孩只好接過來，校服居然是干的！這讓他吃了一驚，又摸了一下，這才相信校服的確是干的。男孩愕然了。女人看著男孩的臉，嘆了口氣，說：“知道嗎？昨天我本來想用火烘干，可家里正巧一點干柴也沒有了，咱家又沒有洗衣機甩干。是你父親昨晚一夜沒睡，不顧嚴重的風(fēng)濕病，把校服穿在身上用體溫烘干的！他現(xiàn)在正感冒著躺在家里呢”男孩一聽，呆住了。驀地，男孩想起了父親多年前落下的病。霎時，男孩的淚水如決堤的江水滾滾而出。這時，一只銜著泥巴的燕子悄悄地從男孩的頭頂上掠過，眨眼間便消失得無影無蹤，天空中一切又恢復(fù)了平靜，好像什么也不曾發(fā)生。 1請用一句話概述選文的主要內(nèi)容。(2分)_2請結(jié)合第段內(nèi)容，說說男孩心里來氣的原因。(3分)_3品析文中的加點詞語和畫線句子。(6分)(1)男孩氣憤極了，抓起校服，狠狠地扔在了地上，又重重地踢了一腳。然后抓起那包干糧，噙著淚水，沖出了家門(品析加點詞)_(2)驀地，男孩想起了父親多年前落下的病。霎時，男孩的淚水如決堤的江水滾滾而出。(從修辭角度賞析句子)_4文章結(jié)尾的景物描寫有何作用？請談?wù)勀愕睦斫狻?4分)_參考答案一、1遭遇風(fēng)雪扒冰拖船2渲染緊張氣氛，突出環(huán)境惡劣；推動情節(jié)發(fā)展，為下文砸冰、扒冰做鋪墊；烘托人物形象，使“父親”的性格更加鮮明。3技藝嫻熟，經(jīng)驗豐富；機智勇敢，頑強不屈；關(guān)心孩子成長。二、1少年因為多次盜竊而后悔，卻無法挽回自己的聲譽；老人讓少年幫他回家拿火機，巧妙地喚醒少年的自尊，使其成為社會有用之人。2景物描寫，渲染氣氛，突出天氣惡劣；烘托少年內(nèi)心后悔、自卑的心情；推動情節(jié)發(fā)展，為后文老人給予的溫暖令