參加X(jué)X年高考數(shù)學(xué)閱卷的體會(huì)：嚴(yán)格規(guī)范認(rèn)真細(xì)致（高考閱卷）.doc

參加X(jué)X年高考數(shù)學(xué)閱卷的體會(huì)：嚴(yán)格規(guī)范認(rèn)真細(xì)致（高考閱卷） 嚴(yán)格規(guī)范認(rèn)真細(xì)致 參加xx年高考數(shù)學(xué)閱卷的體會(huì) 尚斌 xx年6月9日到6月18日，我非常有幸參加了河南省xx年高考數(shù)學(xué)閱卷工作。10天緊張的閱卷工作雖然辛苦，卻是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面與大家一起分享高考閱卷的工作流程和我的心得體會(huì)。 6月9日上午我到鄭州大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院報(bào)到，任務(wù)已經(jīng)公示出來(lái)理科數(shù)學(xué)第19題(立體幾何)，大約有50名高中一線教師評(píng)閱這道題，據(jù)說(shuō)這道題是最難改的，因而參與的一線教師最多。 6月9日下午，進(jìn)行了閱卷培訓(xùn)。19題閱卷組組長(zhǎng)是鄭州中學(xué)的李老師，當(dāng)我們到達(dá)培訓(xùn)教室時(shí)，他已經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)了幾塊黑板的內(nèi)容六種解法的詳細(xì)過(guò)程及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，我們的任務(wù)是全部抄寫(xiě)下來(lái)學(xué)習(xí)，然后李老師又詳盡解釋了評(píng)分細(xì)則和各種可能遇到的問(wèn)題。 6月10日上午，評(píng)卷老師到達(dá)評(píng)卷地點(diǎn)鄭大計(jì)算中心進(jìn)行試評(píng)，同時(shí)熟悉評(píng)分細(xì)則的操作。試評(píng)兩個(gè)多小時(shí)后進(jìn)入正評(píng)。 一道題的評(píng)閱完成要經(jīng)過(guò)三道關(guān)。首先是評(píng)卷老師打分;然后是本題評(píng)卷組內(nèi)部有專(zhuān)門(mén)人員復(fù)查，凡是此題得分為0分、1分、滿(mǎn)分12分、11分的要100%復(fù)查，其余分?jǐn)?shù)卷要30%隨機(jī)復(fù)查;最后一關(guān)是省大質(zhì)檢組(由數(shù)學(xué)專(zhuān)家組成)的抽查。抽查有問(wèn)題的要返回重評(píng)，返回重評(píng)數(shù)量多的評(píng)卷人員組長(zhǎng)會(huì)對(duì)其提出警告、特別嚴(yán)重的取消評(píng)卷資格。本著對(duì)考生高度負(fù)責(zé)的精神，我嚴(yán)格按評(píng)分細(xì)則給分，一絲不茍，返回率保持在極低的允許范圍內(nèi)，我評(píng)卷近一萬(wàn)份，高質(zhì)量完成了評(píng)卷任務(wù)，被省招辦評(píng)為“xx年全國(guó)高考評(píng)卷工作優(yōu)秀評(píng)卷教師”。 下面我與大家一起分享評(píng)閱xx年高考理科數(shù)學(xué)第19題(立體幾何)的心得體會(huì)。 一、本題評(píng)分原則是見(jiàn)“點(diǎn)”給分、見(jiàn)“理”給分。 點(diǎn)得分點(diǎn)，理合理的成分。只要有得分點(diǎn)、有合理的成分在，哪怕是邏輯有問(wèn)題、哪怕是前邊的步驟錯(cuò)了，也要酌情給相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。比如，解答過(guò)程中某一步證明我不會(huì)、但后面的我會(huì)，就默認(rèn)其成立、跳過(guò)它往下做。如果除跳過(guò)這一步外解答正確，只會(huì)扣掉跳過(guò)那一步的分?jǐn)?shù)。這給我們的啟示是：拒絕空白(空白一定零分!寫(xiě)錯(cuò)不倒扣分!)，會(huì)一點(diǎn)也要寫(xiě)，做不下去時(shí)跳步做，正著往下多寫(xiě)一步是一步，倒著會(huì)往上推也要把它正著寫(xiě)下來(lái)記住：評(píng)卷老師是數(shù)“點(diǎn)”打分的。 二、必須重視解答題的規(guī)范性 1、添輔助線只連不說(shuō)不給分，因此添輔助線不僅要作出來(lái)，還要敘述。 2、計(jì)算題一定要下結(jié)論。結(jié)論一般會(huì)有1分。這一分丟掉確實(shí)很可惜。 3、重要的公式，會(huì)有“完整公式分”。此題中，用向量的數(shù)量積定義求向量夾角的余弦公式，只要寫(xiě)出完整公式，即使算錯(cuò)甚至不算仍能得“完整公式分”1分。得這一分就是在拾分!但是，平面法向量的計(jì)算公式不單獨(dú)給“完整公式分”。 三、盡量用常規(guī)方法解答 過(guò)于怪異另類(lèi)的解法可能會(huì)影響閱卷老師的心情，閱卷老師也不易于把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，從而對(duì)你不利。 四、注意判斷二面角是銳二面角還