“小可”老師的教育隨筆：手機風(fēng)波.doc

“小可”老師的教育隨筆：手機風(fēng)波 是昨天下午最后一節(jié)課了，正是期中考試前夕，新課已經(jīng)結(jié)束，正在講評上一屆學(xué)生的期中考試卷子。3班的學(xué)生聽得很認(rèn)真。 教室里很安靜，學(xué)生們正在自我閱讀那篇課外的散文。 “叮鈴鈴”連著三聲悅耳的鈴聲響起，聲音很明顯發(fā)自軒同學(xué)掛在課桌邊的書包里。大家都愣住了。 “把它拿上來吧?！蔽也粍勇暽卣f。 軒遲疑了一下，還是從書包里拿出了一個東西，走上來放在講臺上。 是個手機吧，嶄新的，一看就是新產(chǎn)品，觸摸屏的。 我示意他回到自己的座位。 “我們繼續(xù)上課?！蔽艺f。學(xué)生們很快收回了自己的視線，繼續(xù)看文章。 3班的學(xué)生是了解我的，我的課堂每一秒鐘都寶貴，不會無故浪費一分一秒。從初一至今，一年半的時間，他們沒有看見過我失態(tài)的時候。也許正因為如此，在作文中他們這樣寫我：她從來不對我們發(fā)火，但是不知道為什么，心里對她又愛又怕。 下課的鈴聲響了，學(xué)生們起身到走廊里排隊去餐廳吃晚飯，軒磨磨蹭蹭地桌上的東西，留在自己的位置上。 “跟我來吧?！蔽夷闷鹬v臺上的手機，招呼了他一聲。 他快速跟上來，急急對我懇求道：“老師，您別告訴我班主任好嗎?我保證以后再也不帶到學(xué)校里來了?！?“那你想怎么辦?”我直視著他的眼睛。 “您先幫我保管，到這個星期五放學(xué)回家的時候我?guī)Щ厝?，以后再也不帶回來了?！?“我不高興幫你保管，我怕丟了。”我一口拒絕。 他愣在那里，一臉尷尬。 “要不這樣，你現(xiàn)在打電話給你父母，讓他們到學(xué)校來一趟，把手機拿走?！蔽艺f。 “他們都在上海工作，只有到了周末才回家的?！?“你帶手機到學(xué)校，你父母知道嗎?” “我媽媽知道的，她同意我晚上在宿舍聽音樂。” 我接觸過他的母親，很時髦的一個女子，說話的時候咔嚓咔嚓像切韭菜一樣的干脆利落，是個女強人。給軒的打扮是一身名牌。初二的軒正值青春叛逆期，母子兩個經(jīng)常鬧僵，軒的母親曾經(jīng)打電話給我咨詢?nèi)绾闻c兒子相處。 “我肯定不愿意給你保管手機，你父母又在上海，你又不想讓你班主任知道，那怎么辦呢?”我皺起眉頭，做出想轉(zhuǎn)身回辦公室的樣子。 他著急起來，“老師，求求你，我以后真的不會再帶手機到學(xué)校了，我發(fā)誓!”他脹紅了臉，“老師，我吃好晚飯就馬上交給宿管阿姨，請她放到貴重物品保管處，我到周五帶回家?！?我看著他，思忖著，沒說話。我知道，這個時候的沉默時候最有力度的。 走廊里靜悄悄的，各個班級都去吃晚飯了。我和他面對面站著，風(fēng)吹過來的時候，空氣里有點春末夏初的燥熱。 “好吧，我給你一次改正的機會。但是你必須要說到做到，否則我再也不會相信你。這個關(guān)系到你在我心里的印象，不要讓我對你的人品產(chǎn)生懷疑。好嗎?”我開口說話。 “謝謝老師!”他長出一口氣，“我保證不帶了。” 我把手機遞給他，示意他去吃晚飯。他對我鞠了一躬，向餐廳跑去。 我向辦公室走去，上樓的時候，正碰上軒的班主任如。 “下課啦?值晚自習(xí)嗎?”如熱情地向我打招呼。 “是啊，值晚自習(xí)的?！蔽矣悬c猶豫，想了想，還是把到嘴邊的話咽下去了。 如最近的心情很不錯，上個學(xué)期他可是郁悶之極的。3班的豪讓他頭痛惱火不已，每個周五家長來接的時候，他都要在家長面前數(shù)落豪一周來的種種過錯，沒有半個小時是不會結(jié)束的。這個學(xué)期一開學(xué)，豪沒有來報到，家長說豪怎么也不肯來上學(xué)，鬧著要轉(zhuǎn)學(xué)，家長正在聯(lián)系新學(xué)校，如果聯(lián)系到了就轉(zhuǎn)學(xué)，聯(lián)系不到就還回來。 “小可老師，我們一起來祈禱豪不要回來吧。”年輕的如老師帶點孩子氣的對我說。 “呵呵。”我只能笑了。 說實話，豪在我的課堂上表現(xiàn)是不錯的，他的基礎(chǔ)很差，人也很懶，喜歡打籃球，玩性很重，不過人性不壞。父母離異，跟著老人生活，怪可憐的。語文課上，他還是能聽聽的，有時還能發(fā)發(fā)言，看得出，他不想在我的語文課上給我惹麻煩，雖然忍不住要開開小差，不過并不干擾我的課堂。只要我走過去站在他身邊講課，他也就馬上回過神來認(rèn)真聽課了。語文考試的成績自然是不高的，但還能及格，而他其他的課基本是江山一片紅了。 豪終于還是轉(zhuǎn)學(xué)了。一個學(xué)生在作文里這樣寫道：“偶爾碰到了轉(zhuǎn)學(xué)的豪，問他最喜歡哪個老師，以為他會說體育老師的，他卻說是小可老師，說小可老師人很好，對他不錯?！?是的，我沒有訓(xùn)斥過他，也沒有拎著他去向班主任和家長告狀。一個經(jīng)常被批評的學(xué)生眼中，這樣的老師是對他好的。 也許是想到了這些，我才會在如的面前猶豫不決吧，才會最終選擇了緘口吧。 今天早晨，是3班的語文早讀，走進(jìn)去的時候，值日生正在拖地，地上濕漉漉的，我站在門口等待。軒走過來說：“老師，我已經(jīng)交給宿管老師了?！?“哦，需要我打電話向宿管老師證實一下嗎?”我看著他的眼睛說。 他有點遲疑，不知道如何回答我。是啊，說好吧，心里是有點難受的，感覺自己不被老師信任，說不要打電話吧，又怕老師懷疑他沒有交掉手機。 “我和你開玩笑的。我還是信任你的?！蔽艺f。 他尷尬地笑了。 “不過，你昨天說你發(fā)誓不帶手機到學(xué)校了，我很看重一個男孩子的誓言，你要白紙黑字寫下來，你簽字，我簽字。一式兩份，你一份，我一份?！蔽液芨纱嗟卣f。 “好!”他爽氣地答應(yīng)了。并且很快寫好了拿過來。 一人一份，各自簽字，OK! 中午吃飯的時候，如走過來和我在一桌上吃飯。我看著他細(xì)細(xì)地啃著一條鴨腿，猶豫再三。 等他把鴨骨頭都?xì)w到一邊，用餐巾紙擦嘴的時候，我說：“如，我有事情和你說?！?他緊張起來，點頭說：“你說?！?“你要保證，我和你說的事情就是你知我知天知地知，你要保證，我才說?！蔽疫€在猶豫著到底說不說。 “好，我保證!”他一眼不眨盯著我。 我有點想笑，心里也做了決定，好，說吧。這是對3班班主任的尊重。 我把事情經(jīng)過仔細(xì)說了一下。中間被如打斷了兩次。 “他父母在上海的?哦，哦，好像是的，周五他一直沒有人來接他的?！?“他最愛撒謊，他不是第一次帶學(xué)校規(guī)定不能帶的東西，上次他帶了個游戲機來，我告訴了他家長，沒收了!” “這個軒，很不好的。一直惹事，不好好讀書!”如憤憤地說。 “如，你看，上次你處理他的事情用了硬的，他沒改正，這次又帶了不該帶的東西，那么這次我們權(quán)且相信他一次，來軟的，改變一下教育方法，他的保證書放你那里，你就當(dāng)什么也不知道，不去驚動他。你悄悄給宿管老師打個電話問問到底有沒有把手機交掉。我們這次就給他一個改正的機會，假如他下次再犯，你就把保證書拿出來，老帳新帳一起算，如何?”我和如商量道。 “好吧，那就相信他一次。不過這個軒