淺析高中政治教學(xué)質(zhì)量的提高.docVIP

淺析高中政治教學(xué)質(zhì)量的提高 【摘要】高中的課堂教學(xué)，其通識(shí)性與目的性很強(qiáng)。尤其作為文科班的政治教學(xué)，其學(xué)習(xí)指向性，很大一部分是高考。雖然我們應(yīng)該明確教學(xué)指向性，但同時(shí)也要警惕以考試為方向的高中政治教學(xué)會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生成為應(yīng)試教育的犧牲品。那樣的話，既降低了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和求知欲，也降低了課堂教學(xué)的質(zhì)量。那么，如何提高高中政治課堂教學(xué)質(zhì)量，直接關(guān)系到課程能否順利開展、知識(shí)能否順利傳達(dá)、課堂教學(xué)能否有的放矢。 關(guān)鍵詞高中；政治課堂；教學(xué)質(zhì)量 在高中思想政治教學(xué)中，筆者認(rèn)為教師應(yīng)該下大力度激發(fā)學(xué)生的思維和興趣，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的思維方法來思考問題，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)而有效的思維。在新課改的大潮下，搞好思想政治教學(xué)，對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展起著非常關(guān)鍵的作用。 一、教師要更新教學(xué)觀念 根據(jù)新課標(biāo)的要求，高中思想政治課的教學(xué)目標(biāo)就是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才，但教育要從學(xué)生的成長實(shí)際需要出發(fā)，重視和加強(qiáng)思想道德教育，提高教學(xué)的實(shí)效性、主動(dòng)性和針對(duì)性。從這一要求，我們可以看出現(xiàn)在國家對(duì)學(xué)生的思維、情感和行為都看得比較重要。所以，高中思想政治課教師的教學(xué)一定要以此為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，銳意改革，積極進(jìn)取，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并使其政治知識(shí)在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行提高。政治學(xué)科的科學(xué)和邏輯性較強(qiáng)，所以教師在授課的過程中要注意以教材為主，把趣味性與科學(xué)性統(tǒng)一起來，使兩者相輔相成?？茖W(xué)性是基礎(chǔ)，趣味性是途徑，要把趣味融于科學(xué)之中。 二、教師需倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)方式 筆者經(jīng)過幾年的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的填鴨式、死記硬背知識(shí)為主的教學(xué)方式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求，高中政治教師一定要靈活運(yùn)用教學(xué)策略，發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用，也要突顯學(xué)生的主體作用，并把二者有機(jī)地結(jié)合起來。教師要在明確本課基本目標(biāo)的前提下，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，提倡學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究，從而達(dá)到讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題的目的。筆者在教學(xué)中充分利于一些直觀而生動(dòng)的教學(xué)形式，并多設(shè)置一些情境，運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，能讓學(xué)生在一個(gè)開發(fā)輕松的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)效果。 三、教師需創(chuàng)新課堂教學(xué)思維 筆者認(rèn)為，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性和活躍課堂氣氛，其首要出發(fā)點(diǎn)，就是授課教師對(duì)于課堂的態(tài)度和對(duì)于教學(xué)思維的理解。在如今教育發(fā)展的大形勢(shì)下，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在已經(jīng)不能固守原來的教學(xué)模式老師教、學(xué)生聽。這種模式的轉(zhuǎn)變，首先就要轉(zhuǎn)變授課教師的教學(xué)思維，要發(fā)散與創(chuàng)新教學(xué)思維，推陳出新，革故鼎新，創(chuàng)造性地建設(shè)新思維的課堂。這種課堂不再是師生固定角色，而是在課堂上角色可以互相轉(zhuǎn)換。在時(shí)間允許下，學(xué)生可以把他們對(duì)于課程的理解或是知識(shí)點(diǎn)的理解說出來，這樣既能促進(jìn)學(xué)生們主動(dòng)思考，也能對(duì)授課教師下一步的教學(xué)提供契機(jī)。 四、教師要充分利用多媒體組織教學(xué) 高中思想政治的系統(tǒng)性和理論性都很強(qiáng)，它通常是通過一些深刻的道理和抽象的觀點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德方面的教育或政治方面的導(dǎo)向。這就表明高中政治學(xué)起來會(huì)比較吃力，相對(duì)于其他學(xué)科難度比較大。這個(gè)大難題已擺在了高中政治教師的面前，我們要想上好每一堂高中思想政治課，就一定要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，沒有興趣作基石，學(xué)生很難把政治學(xué)得很好。今年九月份實(shí)施的新課程標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)容上有了很大更新，增加了很多反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化進(jìn)展的內(nèi)容，這也要求教師不斷地進(jìn)行自我提升，及時(shí)更新原有的舊知識(shí)，以適應(yīng)現(xiàn)代的學(xué)生需求和教師需求。教師要掌握一些現(xiàn)代化教學(xué)手段和教學(xué)方式并適當(dāng)作用于自己的教學(xué)過程中，尤其是對(duì)于高中政治這一學(xué)科，更要解放思想，運(yùn)用一些必要的手段改變陳舊的教學(xué)方式。 五、教師需利用學(xué)科整合優(yōu)勢(shì)來促進(jìn)政治教學(xué) 新課改強(qiáng)調(diào)高中政治教師要注重學(xué)科間的適應(yīng)整合，對(duì)同一個(gè)問題，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度來進(jìn)行理解和分析，從而多角度地提高學(xué)生各方面的能力，最終達(dá)到提高學(xué)生整體素質(zhì)的目的。高中政治教師一定要淡化講解時(shí)的政治色彩，要從不同的角度來分析同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的溝通與綜合，提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，把學(xué)生當(dāng)成一個(gè)完整的個(gè)體來看待，以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)為目的，全面拓展學(xué)生各方面的知識(shí)，讓其快樂地學(xué)習(xí)，靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，并能活學(xué)活用所學(xué)的知識(shí)，把其運(yùn)用到實(shí)際的生活當(dāng)中。 六、教師要善于創(chuàng)設(shè)輕松自由的課堂教學(xué)環(huán)境 一個(gè)輕松自由的課堂教學(xué)環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果能產(chǎn)生很大的影響。所以，高中政治教師在課堂上，不但要結(jié)合課本上的內(nèi)容，還要選擇一些學(xué)生特別感興趣的內(nèi)容來講，除此之外，一些社會(huì)熱點(diǎn)話題也可以引入課堂，采用小組探究的學(xué)習(xí)方式，采用提出問題、分析問題和解決問題三環(huán)節(jié)教學(xué)法，由每個(gè)小組選出代表按順序發(fā)言，這種全體參與、代表發(fā)言的形式能夠最大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。教師也可以采用一些輔助手段，如隨意采訪、自由闡述，運(yùn)用一切方法去提倡學(xué)生參與教學(xué)，力求把那些不喜歡學(xué)政治的學(xué)生吸引過來。雖然政治學(xué)科的理論性強(qiáng)，條條框框很多，以前有學(xué)生用“假、大、空”三個(gè)字來概括，但是要培養(yǎng)合格的社會(huì)主義接班人，一定得學(xué)好政治，所以教師一定要想辦法，把那些生硬的理論形象化，讓自己的教學(xué)語言多樣化，用鮮活的情境設(shè)置來吸引學(xué)生的注意力，用積極愉快的情感來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 綜上所述，隨著社會(huì)的發(fā)展、新課改的縱深發(fā)展，高中政治教師一定要更新教學(xué)觀念，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念來武裝自己，倡導(dǎo)探索式的教學(xué)方式，還要提高自己的教學(xué)能力，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，并整合各學(xué)科的優(yōu)勢(shì)來促進(jìn)政治教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的大局意識(shí)。另外，教師還要著力營造一個(gè)輕松自由的課堂教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在