2019小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃范文.doc

2019小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃范文一、班級(jí)情況分析： 本班共有學(xué)生48人，大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，有能講究一定的學(xué)習(xí)方法，但有約30%的學(xué)生連基本的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法都不具備，最簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題都無(wú)法完成.。本學(xué)期在代課階段，要側(cè)重于抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的整體氛圍，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有所進(jìn)步，語(yǔ)文能力均有所提高.。 二、教材分析： 本冊(cè)教材共有閱讀課文24篇，大體上圍繞一個(gè)主題組織單元.。主題分別為：壯麗山河、正義必勝、試問(wèn)精粹、探索與發(fā)現(xiàn)、感悟人生、詠物抒情、師恩難忘.。課文后的作業(yè)題除朗讀、臨寫等常規(guī)訓(xùn)練外，還有常用詞語(yǔ)的訓(xùn)練（比較近義詞，聯(lián)系上下文體會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩，提高運(yùn)用詞語(yǔ)的能力）、閱讀訓(xùn)練（包括聯(lián)系語(yǔ)境理解詞句，學(xué)習(xí)分析自然段、邏輯段）.。 習(xí)作7課，均對(duì)習(xí)作要求、觀察要領(lǐng)、寫作要點(diǎn)等作了分析與指點(diǎn)，從而讓學(xué)生獲得具體明確的習(xí)作知識(shí).。有的習(xí)作，還安排了多種形式的范例，以便學(xué)生借鑒、遷移.。 綜合練習(xí)7個(gè)，包括字詞句訓(xùn)練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語(yǔ)交際及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容，與本單元課文有一定聯(lián)系，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因此，既要嚴(yán)格要求，扎實(shí)訓(xùn)練，又要防止拔高要求，過(guò)度延伸.。本冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)“學(xué)和做”以“節(jié)約用水”為話題，安排了多種活動(dòng)內(nèi)容，突出了學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動(dòng)、積極的參與精神.。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)習(xí)慣.。 （1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣.。 （2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣.。 （3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習(xí)慣.。 （4）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣.。 （5）繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣.。 （6）能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣.。 （7）培養(yǎng)自主修改習(xí)作和通過(guò)多種渠道學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣.。 2.漢語(yǔ)拼音.。 繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話.。 3識(shí)字寫字.。 （1）準(zhǔn)確認(rèn)讀138個(gè)生字 （2）繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔.。 （3）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈.。 4.口語(yǔ)交際.。 （1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容.。能講述課文所寫的故事.。 （2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話.。 （3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)文完整，意思連貫.。 （4）能當(dāng)眾說(shuō)話，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，做到語(yǔ)句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌.。 （5）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，說(shuō)清楚自己的意思.。 5閱讀.。 （1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文.。能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀課文.。 （2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想.。注意默讀的速度.。 （3）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思.。 （4）能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意.。 （5）學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文.。能借助字典詞典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問(wèn)題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣.。 （6）能閱讀程度合適的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容.。 （7）學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息.。 6習(xí)作.。 （1）能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句.。能理順次序錯(cuò)亂的句子.。 （2）學(xué)習(xí)有順序地、細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文.。 （3）能修改有明顯錯(cuò)誤的句子.。 （4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào).。 （5）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作.。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào).。 四、習(xí)作訓(xùn)練： 課次 內(nèi)容 要求 1 童年趣事 從日常生活中發(fā)生的有情有趣的小事里選擇一件寫下來(lái).。注意將有趣的地方寫具體.。 2 一件往事 你和小伙伴之間一定發(fā)生過(guò)許多老師老師不知道的故事，發(fā)生過(guò)你從沒對(duì)別人提起過(guò)的事.。無(wú)論是好事、趣事還是錯(cuò)事，都可以寫下來(lái)