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中班安全教案范文 第一篇：中班安全教案注意安全第二篇：幼兒園中班安全教案第三篇：中班安全教案第四篇：幼兒園中班安全教案第五篇：第三周中班安全教案更多相關(guān)范文 中班年段安全第一課 上下樓梯要小心 活動(dòng)目標(biāo)： 知道上下樓梯的正確方法，養(yǎng)成良好的上下樓梯的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 錄像、自編兒歌、事先幫助幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分左右手、動(dòng)物玩具若干。活動(dòng)過程： 1.出示手偶小豬，引起大家的興趣：小豬來(lái)看望大家，卻在上樓時(shí)被小朋友給推到摔疼了。 2.大家一起回憶平時(shí)在上樓梯時(shí)經(jīng)常會(huì)碰到哪些問題，可能會(huì)存在哪些危險(xiǎn)？ 3.針對(duì)大家說到的危險(xiǎn)，一起想想有什么可以預(yù)防的辦法？師生共同討論得出上下樓梯的一些正確方法： （1）上下樓梯靠右走。（知道右手的方向） （2）上下樓梯慢些走，眼睛看前面。知道爭(zhēng)搶和推擠是危險(xiǎn)的。 （3）前面如果有人蹲下的話，應(yīng)等等再走。 （4）如果發(fā)現(xiàn)別人做得不對(duì)，還應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行提醒。 4.小豬為小朋友帶來(lái)了一段錄像，提醒大家上下樓梯要小心。請(qǐng)大家看看他們做得對(duì)不對(duì)？應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？ 做得不對(duì)的幼兒互相擁擠、爭(zhēng)搶、推別人、阻礙別人上下樓梯等。 做得對(duì)的幼兒上下樓梯知道扶欄桿靠右慢速走，不推擠，眼睛看前面，不爭(zhēng)不搶。 5.小豬和大家一起學(xué)習(xí)兒歌。 附兒歌： 上下樓梯要當(dāng)心 小朋友，要聽清， 上下樓梯要當(dāng)心。 上樓梯，下樓梯， 都要靠著右邊走。 不爭(zhēng)搶，不推擠， 一個(gè)一個(gè)慢慢走。 互相謙讓有禮貌， 人人爭(zhēng)做好兒童。 幼兒園中班安全教案2：受傷了怎么辦 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。 2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 受傷的事例圖片 活動(dòng)過程： 1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況 教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺？ 2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷 （1）教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢？深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。） （2）教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問題：中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平時(shí)能不能亂跑？玩耍得很過分呢？媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢？能不能玩火？能不能玩尖利的東西？ 3、教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后自救的方法 （1）教師引導(dǎo)幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？ （2）教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請(qǐng)大人幫忙等。 4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。 中班安全教案：安全的玩 中2班楊琴琴 活動(dòng)目標(biāo) 1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。 2、培養(yǎng)幼兒識(shí)別游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、圖片兩張 2、安全卡片和不安全卡片若干 操作要點(diǎn) 一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題 1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢？ 2、出示圖片 有兩張圖片，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好 3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地 4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。 二、故事受傷的皮皮 1、故事里有誰(shuí)，講了什么 2、皮皮為什么三次受傷 3、我們從故事里受到什么教育 三、游戲：傳球 玩法：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)?；這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。 四、集體講評(píng)： 今后在生活，游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)，注意安全。 幼兒園中3班安全方案：火災(zāi)安全自救 一、教學(xué)目的： 1、了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意(：)識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。 2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神，能夠保護(hù)自身安全。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 字卡圖片火災(zāi)場(chǎng)面范畫自救圖解 三、教學(xué)過程： （一）、出示火字的字圖卡，請(qǐng)幼兒觀察 1、提問：這是什么字？火 首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道火字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等） 2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。 （1）我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等） （2）火對(duì)人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等） （二）、組織幼兒討論并出示圖片： （1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等） （2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？ 如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救? 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119.報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、姓名。 家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進(jìn)行撲救。 穿過濃煙逃生時(shí)，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。 如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。 如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。 如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。 若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)。 （三）、防火自救游戲： 小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。著火的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。 防火兒歌 小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；是電器，都有電，手濕不要?jiǎng)与娋€；不玩火，不動(dòng)電，自我保護(hù)是關(guān)鍵；發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時(shí)撥打119。心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。 第三周中班安全教案：安安全全上下樓梯 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理； 2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 在活動(dòng)室內(nèi)布置成小兔的家，一幼兒或一教師扮演小兔，準(zhǔn)備四、五樣小食品或禮物。 活動(dòng)過程： 一、游戲口吻引起幼兒的興趣。 剛才我接到“小兔”打來(lái)的電話，他說今天是他的生日，請(qǐng)我們到他家做客。那我們就帶點(diǎn)禮物到他家去向他表示祝賀吧？帶什么禮物呢？ 取出幼兒可能說出的禮物四、五樣分給幼兒看，將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。 二、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。 1、“小兔”的家就住在這個(gè)樓上，他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時(shí)一定要注意安全，為什么呢？不注意安全就會(huì)怎樣呢？怎樣上下樓梯才是安全的呢？（讓幼兒邊說邊用動(dòng)作演示） 教師小結(jié)：上下樓梯時(shí)不要害怕，也不要著急，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)向前走；人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠，不搶先；上下樓梯時(shí)都要靠者右邊走，如果拿者東西上樓，應(yīng)一手拿東西，一手抓扶把，這樣做才是安全的。 2、教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯