新課程改革視野中初中數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新.doc

新課程改革視野中初中數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新 文/李愛國 【摘要】隨著新課程改革的不斷深入，傳統(tǒng)的教學(xué)方法與理念都已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)今的社會發(fā)展需求，應(yīng)該進行積極的探索與創(chuàng)新。初中數(shù)學(xué)教學(xué)一直是比較重要的一門課程，以為其有利于學(xué)生理性思維的開發(fā)，是解決實際生活中各種問題的關(guān)鍵。本文主要對新課程改革過程中初中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題進行了詳細(xì)的分析與總結(jié)，并提出了有效的創(chuàng)新途徑。 關(guān)鍵詞新課改；初中數(shù)學(xué)；教學(xué)方法；創(chuàng)新途徑 傳統(tǒng)教學(xué)觀念則更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，這樣培養(yǎng)養(yǎng)出來的學(xué)生雖然具有較強的理論知識，但實踐應(yīng)用能力卻不強，隨著社會的發(fā)展與進步在傳統(tǒng)教學(xué)觀念下培養(yǎng)出來的學(xué)生已經(jīng)很難快速適應(yīng)社會生活。而新課程教學(xué)理念則更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，希望能夠通過科學(xué)、合理的教學(xué)方法促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，數(shù)學(xué)作為初中教學(xué)的重要學(xué)科之一，對學(xué)生未來的發(fā)展具有不可忽視的重要作用。所以，要嚴(yán)格按照新課程教學(xué)理念的要求進行改革與創(chuàng)新，從而改進其中存在的不足，使我國的教學(xué)水平得到明顯提高。 一、新課程改革過程中初中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題 新課程改革雖然是為了適應(yīng)社會發(fā)展需求而出現(xiàn)的，但卻對傳統(tǒng)的教學(xué)方法與理念產(chǎn)生了較大影響，部分學(xué)校與教師并沒有充分認(rèn)識到新課程改革的重要性，所以在教學(xué)的過程中仍然存在很多問題，具體內(nèi)容為： 1.1沒能充分發(fā)揮多媒體等先進教學(xué)設(shè)備的作用 隨著網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用于普及，多數(shù)學(xué)校都積極采用了多媒體等先進教學(xué)設(shè)備，希望能夠給學(xué)生們營造一個更加便利與舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。但多數(shù)教師并沒有將多媒體等先進教學(xué)設(shè)備的作用充分發(fā)揮出來，主要表現(xiàn)在以下幾方面：第一、現(xiàn)階段很多教師片面追求多媒體課件的設(shè)計,盲目添加很多圖像和聲效,這些視覺沖擊反而會將學(xué)生的大部分注意力吸引,干擾了學(xué)生對理論知識的學(xué)習(xí)；第二、在多媒體教學(xué)中,很多數(shù)學(xué)教師只是將事先編排好的課件在課堂上進行展示,期間的講解時間比傳統(tǒng)的課堂時間更短,留給學(xué)生的思考時間也逐漸縮短,使得表面上的數(shù)學(xué)教學(xué)效率有所提高,但是卻不利于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力；最后,很多學(xué)校已經(jīng)將多媒體教學(xué)作為考察教師教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),使得原本不適用多媒體教學(xué)的內(nèi)容,教師也要花費時間制作多媒體課件,造成資源浪費,不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。 1.2沒能處理好合作精神與獨立思考能力之間的關(guān)系 在進行初中數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，學(xué)生的合作精神與獨立思考能力都是非常重要的，可是這二者之間的關(guān)系卻很難處理好，有些教師過于注重合作精神的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生過于依賴團隊，缺乏對問題進行深入思考與獨立解決的能力，在實際生活中一旦遇到困難就希望得到他人的幫助；而有些教師則過于注重獨立思考能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生不喜歡與他人進行合作，尤其是在走入社會之后，很難融入到工作環(huán)境之中。 1.3過于注重理論知識的學(xué)習(xí) 新課改要求初中數(shù)學(xué)必須讓學(xué)生學(xué)到最有價值的數(shù)學(xué)知識,并可以在實際生活中靈活運用。但是在數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中,很多數(shù)學(xué)教師把教學(xué)的重點放在基礎(chǔ)理論知識的講授上,學(xué)生的學(xué)習(xí)目的在于不斷提高數(shù)學(xué)成績,不能理解數(shù)學(xué)在生活中的實際用途。 二、新課程改革背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新途徑 新課程改革的主要目的就是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新精神，所以在進行初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新的過程中可以采取以下途徑，具體內(nèi)容為： 2.1積極運用多媒體等先進教學(xué)手段 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用于普及，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)生日常生活中必不可少的學(xué)習(xí)與交流工具。由于數(shù)學(xué)是一門理論性較強的學(xué)科，里面包含了很多抽象的理論，光靠老師一張嘴與一支筆進行講解的話，學(xué)生們往往很難理解，從而對所學(xué)知識一知半解。所以，在進行初中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的過程中一定要積極推廣多媒體教學(xué)軟件的應(yīng)用，利用先進教學(xué)設(shè)備給學(xué)生們營造一個良好的課堂環(huán)境，讓他們能夠?qū)δ切┛菰铩⒎ξ兜臄?shù)學(xué)公式產(chǎn)生更加形象、生動的認(rèn)識，這樣才能帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而對數(shù)學(xué)知識產(chǎn)生更加深刻的認(rèn)識。 2.2聯(lián)系生活實際,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力 數(shù)學(xué)不僅是一門純理論性的學(xué)科，而是存在于我們生活中的方方面面。新課程改革的主要目的就是為了轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)落后的教學(xué)觀念，使學(xué)生們認(rèn)識到實踐應(yīng)用能力的重要性，從而走出應(yīng)試教育的誤區(qū)，不要將大量學(xué)習(xí)時間浪費在不斷地習(xí)題聯(lián)系中。學(xué)習(xí)的目的不只是為了考試，更多的則是為了能夠在今后的生活中得到靈活運用，解決實際生活中遇到的種種難題。只有將學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合才能帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。 2.3開展探究性學(xué)習(xí),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力 探究性學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下進行的,學(xué)生通過自己的探索、實踐,提出問題,解決問題,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。但是,在實施探究性教學(xué)過程中,教師一定要讓學(xué)生學(xué)會獨立思考,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維,避免學(xué)生在學(xué)習(xí)中只關(guān)注知識的整合,忽視了對實際理論知識的理解和掌握。 三、結(jié)束語 綜上所述，在進行初中數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，教師要充分結(jié)合新課程改革的要求進行積極創(chuàng)新，改善傳統(tǒng)落后的教學(xué)理念與方法，營造良好的課堂氛圍，積極培養(yǎng)他學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，只有這樣才能夠有效促進初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的提高。 參考文獻(xiàn) 1顧大柱.新課改在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的積極意義與完善措施J.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究.xx.12:19-21 2王殿華.新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)探究能力的培養(yǎng)J.現(xiàn)代交際.xx.01:23-25 3