2020年高三歷史學科復習計劃.doc

高三歷史學科復習計劃 一、指導思想 與時懼進開拓創(chuàng)新求真務實落實貫徹科學發(fā)展觀本屆高三歷史復習以新課程標準與20xx年歷史學業(yè)水平測試考試說明為依據結合我校實際情況狠抓基礎知識注意提高學生運用辨證唯物主義和歷史唯物主義分析歷史現象、探究歷史規(guī)律和正確解答歷史問題的能力以全面提高學生的綜合素質爭取在20xx年高考當中取得令人滿意的成績 二、復習目標 1.依據新課程標準和20xx年歷史學業(yè)水平測試考試說明狠抓基礎知識使學生形成完整的學科知識體系 2.培養(yǎng)學生自主學習、探索研究問題的能力以提升復習效率實實在在地推進素質教育 3.引導學生關注人類歷史發(fā)展進程中的重大問題培養(yǎng)學生的人文精神特別是提高學生解決問題的能力 4.通過練習進一步引導學生規(guī)范答題 三、學生情況分析 本屆共八個班376人選修歷史其中2班、4班中有陸建江、張杰、吳曉琴、陳紅等幾名學生基礎好一點其余基礎都較差從整體看由于生源的因素歷史分析問題能力整體較差給教學工作帶來很大的困難只能分層教學重點輔導力爭完成學校和上級領導給我們分配的指標 四、具體措施 1.深入研究新課程標準和20xx年歷史學業(yè)水平測試考試說明積極關注廣東、海南地的課改方案積極探索實踐新課程改革 2.認真?zhèn)湔n、上課針對學生的實際情況因材施教努力提高45分鐘效率認真批改作業(yè)練習做到“有做必批” 3.備課組分工合作進行集體備課加強學習與交流備課組內部多聽課多交流集思廣益以不斷完善 4.加強個別輔導與答題針對性的輔導不同學習狀況的學生具體問題具體分析對于一些有基礎學習認真的學生重點培養(yǎng)他們分析問題解決問題的能力;對于基礎差但學習態(tài)度好的學生要加強基礎知識的消化多鼓勵他們使其保持學習的熱情;對于基礎差而且學習態(tài)度不端正的同學進可能激發(fā)他們的學習熱情使他們能集中精力聽好每節(jié)課掌握基礎知識 5.做到全盤計劃有序復習在總復習過程當中做到整體部署、分段實施、步步走穩(wěn)、段段落實明確復習過程做到心中有數第一輪復習以單元復習為主第二輪復習以專題復習為主第三輪復習以綜合復習和適應性訓練為主 6.練習、考試合理安排精選題目認真批改細心總結分析有針對性的講解提高聯(lián)系、考試的效果 7.注意實效得分綜合性試卷答題中學生存在的最大問題是標準答案與學生的答案懸虛太大學生的回答普遍不全、不準、不簡、層次不清、東拼西湊卷面也不整潔字跡不清楚針對上述問題指導學生重點練習客觀題強化主觀題適應練題量效度練采分點指導學生在解答綜合題方面注意以下幾點：看清小題配分 認真審題弄清題意 里清思路確定答題范圍、重點和層次答案結合采分點 善于提取材料中的有效信息能科學合理地判斷、歸納、辨別、分析成因解決問題 答案要簡明準確 五、教學進度安排 開學9月16日必修2 9月17日10月31日必修3 11月1日12月9日選修1 12月10日1月底選修4 一模前必修1 二模前 第二輪復習 二模后回歸課本、綜合練習、考前心理輔導 六、教學重點難點 1.教學重點：教材基礎知識和基本技能的訓練 2.教學難點;幫助學生掌握知識內在聯(lián)系培養(yǎng)學生分析歸納綜合問題及自主探索的能