人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃.doc

人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、情況分析 (一)班級(jí)情況分析： 1、本班共有學(xué)39人其中男生21人女生18人從上學(xué)年考試成績(jī)分析學(xué)生的基礎(chǔ)的知識(shí)、概念掌握還算牢固口算及乘法口訣掌握還好但粗心大意的還比較多靈活性不夠應(yīng)用能力較差但總的來說大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣但接受能力不強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度較端正;也有部分學(xué)生自覺性不夠不能及時(shí)完成作業(yè)等對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難所以在新的學(xué)期里在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力以提高成績(jī) 2、本班級(jí)學(xué)困生有千家怡、馬文斌、千陽肖、千纖等學(xué)生這些同學(xué)自覺性不夠缺乏刻苦鉆研的精神總想偷懶不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)如學(xué)前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等在書寫上還要繼續(xù)提高要求只有讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考因此要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣增強(qiáng)孩子的自信心探尋良好的學(xué)習(xí)方法采用各種激勵(lì)機(jī)制讓孩子迎頭趕上 (二)教材分析 本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算倍的認(rèn)識(shí)多位數(shù)乘一位數(shù)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形毫米、分米、千米和噸的認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒數(shù)學(xué)廣角集合(重疊問題)和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)(數(shù)字編碼)等 這學(xué)期本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形所以培養(yǎng)他們的計(jì)算能力及空間思維能力是關(guān)鍵在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析學(xué)會(huì)審題提高解題能力最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法使他們樂學(xué)愿學(xué) 二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想 1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感 2、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際重視學(xué)生的感受和體驗(yàn) 3、空間與圖形的教學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng) 4、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材體現(xiàn)知識(shí)的形成過程 5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng) 三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求 (一)知識(shí)和技能方面 1、會(huì)正確筆算三位數(shù)的加、減法會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算 2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)并會(huì)進(jìn)行估算 3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10)會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題 4、會(huì)區(qū)分和辨認(rèn)四邊形掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形、正方形;知道周長(zhǎng)的含義會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng);能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度并會(huì)進(jìn)行測(cè)量 5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米和千米初步建立1毫米、1分米和1千米的長(zhǎng)度觀念知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸初步建立1噸的質(zhì)量觀念知道1噸=1000千克會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇單位;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒初步建立分、秒的時(shí)間觀念知道1分=60秒會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算 6、理解倍的意義掌握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍和求一個(gè)數(shù)的幾倍的實(shí)際 問題的方法 7.學(xué)生會(huì)借助直觀圖利用集合的思維方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題 (二)數(shù)學(xué)思考方面 1、體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系初步體會(huì)集合思維逐步形成空間的觀念 2、結(jié)合生活中的實(shí)際問題靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題 3、結(jié)合具體情境通過直觀操作初步理解分?jǐn)?shù)的意義體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性 (三)解決問題方面 1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用 2、了解同一問題可以有不同的解決辦法 3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn) 4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果 (四)情感與態(tài)度方面 1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng) 2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難獲得成功的體驗(yàn)有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心 3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性 4、在他人的指導(dǎo)下能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤并及時(shí)改正 5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心 6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣 四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長(zhǎng)方形和正方形 教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、長(zhǎng)方形和正方形 五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施 1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)多采取游戲式的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng) 2、在課堂教學(xué)中注意多一些有利于孩子理解的問題而不是一味的難、廣應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平多照顧中等生以及思維