幼兒園老師英語(yǔ)培訓(xùn)心得.doc

幼兒園老師英語(yǔ)培訓(xùn)心得 對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)作為幼兒園教師我知道了怎樣的課才算是一堂好課不泛包括師生互動(dòng)學(xué)生主體等但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握接下來(lái)是小編帶來(lái)的幼兒園老師英語(yǔ)培訓(xùn)心得希望對(duì)你有所幫助 20xx年10月15日至18日我有幸去蓬萊參加了煙臺(tái)優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)課活動(dòng)通過(guò)這次觀摩優(yōu)質(zhì)課我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教學(xué)方法提高了自身的基本素質(zhì)開(kāi)拓了眼界為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)下面我就本次學(xué)習(xí)內(nèi)容談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì) 一、觀看優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 從15日至17日這三天來(lái)每天往返于蓬萊易三幼兒園和第二實(shí)驗(yàn)幼兒園每天八節(jié)優(yōu)質(zhì)課雖然有點(diǎn)累但是心里有的是更多感慨其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太重要了都說(shuō)“要給學(xué)生一杯水我們自己要有一桶水”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)在教學(xué)工作中我一直覺(jué)得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論都知之甚少參加工作一年了我對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的理論僅局限于知道英語(yǔ)教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求在平時(shí)上課過(guò)程中沒(méi)有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少因此以后要努力學(xué)習(xí)特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷提高自己的教育教學(xué)水平 優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)過(guò)之后我覺(jué)得每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)讓我更加清醒的認(rèn)識(shí)我們教師應(yīng)具備良好的理論知識(shí)善于發(fā)現(xiàn)善于積累善于研究幼兒園英語(yǔ)教學(xué)法提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力不斷提高課堂教學(xué)效果堅(jiān)持寫(xiě)好“教學(xué)后記”在教學(xué)中反思在總結(jié)中進(jìn)步 三、把學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中 現(xiàn)在的教育觀念是提倡教師“活用教材”、“用活教材”通過(guò)學(xué)習(xí)讓我對(duì)本套教材有了更深的了解也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際對(duì)教材內(nèi)容有所選擇科學(xué)地進(jìn)行加工探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法合理地組織教學(xué)過(guò)程例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時(shí)蓬萊北溝中心幼兒園劉艷老師講的幾種方式就講的好讓我從中學(xué)到了很多在以后的教學(xué)過(guò)程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示以發(fā)展個(gè)性體現(xiàn)英語(yǔ)交際的特性我通過(guò)Letssing,Letschant,Letsact,Letsplay,Listenanddo等多種活動(dòng)方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中我可以采用實(shí)物或圖片、肢體語(yǔ)言、多媒體、游戲、簡(jiǎn)筆畫(huà)等多種手段來(lái)創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá)來(lái)學(xué)會(huì)語(yǔ)言充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自覺(jué)性、積極性、創(chuàng)造性使他們?cè)谂d趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過(guò)程從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果 總之通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)我將結(jié)合教學(xué)策略從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力使得學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生形成積極情感的世界提高學(xué)生跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力注重“教學(xué)反思”寫(xiě)好教學(xué)后記重視學(xué)生反饋意見(jiàn)做好自我評(píng)價(jià)我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí)并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中為幼兒園英語(yǔ)教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn) 為期2天的英語(yǔ)培訓(xùn)即將落下帷幕在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的2天里我感受了很多也學(xué)到了很多這次培訓(xùn)使我受益匪淺雖然時(shí)間很短但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助聽(tīng)了的理論指導(dǎo)也觀看了一些教學(xué)實(shí)例親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)讓理論聯(lián)系了實(shí)際使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容以下是我的一些心得體會(huì)： 一、重新認(rèn)識(shí)了自我通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變作為一位教師必須具有淵博的知識(shí)熟練的操作技能良好的思維品質(zhì)在英語(yǔ)的探究過(guò)程中教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友 二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)通過(guò)教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手放眼看周?chē)澜缗囵B(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信；在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力；在教學(xué)評(píng)價(jià)上注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的教學(xué)技能給英語(yǔ)教師指明的努力的方向明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì) 三、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)作為幼兒園教師我知道了怎樣的課才算是一堂好課不泛包括師生互動(dòng)學(xué)生主體等但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握通過(guò)培訓(xùn)使我明白了我要用教材教學(xué)生而不是教教材可以創(chuàng)造性地使用教材圍繞課標(biāo)可刪可增另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力也就是說(shuō)在課堂中Pairwork和Groupwork部分不但要練還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中勇于張口使課堂氣氛活躍