就業(yè)指導(dǎo)課的心得.doc

就業(yè)指導(dǎo)課的心得 就業(yè)的含義是指在法定年齡內(nèi)的有勞動能力和勞動愿望的人們所從事的為獲取報酬或經(jīng)營收入進(jìn)行的活動一起來看看就業(yè)指導(dǎo)課的心得僅供大家參考！謝謝！ 隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn)科技進(jìn)步日新月異綜合國力競爭日益激烈高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導(dǎo)下在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法因此在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課幫助畢業(yè)生釋疑解惑調(diào)整好心理狀態(tài)使其順利走上工作崗位有著重要的意義 開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的 “大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向了解大學(xué)生就業(yè)程序把握一定的就業(yè)技巧以保證畢業(yè)生順利就業(yè)同時進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨立創(chuàng)業(yè)為國家排憂解難 指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)促進(jìn)全面發(fā)展 按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)完畢學(xué)業(yè)并在此基礎(chǔ)從理論和實踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計目標(biāo)并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職 指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢樹立公道的擇業(yè)觀念 高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)因此很有必要通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢幫助學(xué)生樹立公道的擇業(yè)觀念使學(xué)生萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長干出一番事業(yè)達(dá)到人才資源的公道配置 指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動準(zhǔn)則它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地各部分也根據(jù)國家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實際制定相關(guān)的就業(yè)政策因此畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強(qiáng)的工作畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié) 指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對策促進(jìn)順利就業(yè) 求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位他們必須做出選擇來完成就業(yè)由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯開始職業(yè)生活社會經(jīng)驗的不足在面臨求職抉擇是他們經(jīng)常無所適從而一個人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件 激勵學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)走向成功 目前終身性學(xué)習(xí)已成為社會發(fā)展的潮流在當(dāng)前知識經(jīng)濟(jì)時代把握知識將成為人們的追求終身學(xué)習(xí)將成為社會的時尚 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習(xí)并預(yù)祝他們走向成功 面對當(dāng)前大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢我們學(xué)院開設(shè)了“就業(yè)指導(dǎo)課”這一門課程老師首先讓我們清晰地認(rèn)識當(dāng)前的就業(yè)形勢講解如何了解自己的興趣愛好以便我們更早地認(rèn)識自己喜歡的就業(yè)方向還有如何投寫簡歷等等在整個授課過程中老師以專業(yè)而又較多地聯(lián)系實際的方法讓我們從中了解關(guān)于就業(yè)的內(nèi)容下面我就簡單談?wù)勎覍@門課的一些心得體會 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向了解大學(xué)生就業(yè)程序把握一定的就業(yè)技巧以保證畢業(yè)生順利就業(yè)同時進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨立創(chuàng)業(yè)為國家排憂解難 現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾使得就業(yè)非常的困難這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題就這方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的正所謂:正心正行方能正天下在沒有上就業(yè)指導(dǎo)課以前我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本是一無所知比較迷惘 自從學(xué)院開展了就業(yè)指導(dǎo)課以來我對這門課程有了更深一步的了解學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對我們進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時能根據(jù)社會需要與個體特點正確選擇職業(yè)的能力在國家就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的情況下幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念調(diào)整就業(yè)心態(tài)掌握求職就業(yè)的方法和技巧學(xué)會推銷自己總的來說就業(yè)指導(dǎo)課給我們帶來的作用主要以下幾點: 1、就業(yè)指導(dǎo)有利于更準(zhǔn)確地?fù)駱I(yè) 一個人為社會貢獻(xiàn)的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)一個人的職業(yè)在相當(dāng)大的程度決定了他對生活方式的選擇決定了他發(fā)展與成才以及對社會貢獻(xiàn)的大小擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一它直接影響人的一生絕大部分精力用在工作上如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投與自己的能力相符就會樂此不疲不斷努力奮發(fā)成才在職業(yè)實踐中實現(xiàn)自己的價值;如果對自己所從事的職業(yè)不感興趣工作就不可能安心更談不上事業(yè)的發(fā)展和個人的成就所以就業(yè)指導(dǎo)課中首先是教我們了解自己的興趣對以后的擇業(yè)起了很大的作用 2、就業(yè)指導(dǎo)有對大學(xué)生的就業(yè)心理的調(diào)整 由于作為大學(xué)畢業(yè)生的我們涉世不深社會經(jīng)驗不足對國情和社會缺乏深刻的了解和認(rèn)識對自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學(xué)的分析和判斷以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷面臨就業(yè)的選擇應(yīng)該學(xué)會怎樣分析主客觀條件怎樣看待不同工作崗位的利弊得失在市場競爭日益加劇的環(huán)境下如何把握機(jī)會找到一個比較滿意的工作崗位以便能心情愉快地走向社會 3、有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)還有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材因為求職的過程是與用人單位溝通的過程這個過程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結(jié)果而且得到的是用人單位對職業(yè)素質(zhì)的要求因此大學(xué)生就業(yè)的過程也是受教育的過程大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的一些要求如展示形象、鍛煉表達(dá)能力、增強(qiáng)團(tuán)隊意識、遵守市場的規(guī)范等等不僅是對就業(yè)的具體指導(dǎo)而且是對今后事業(yè)發(fā)展的長遠(yuǎn)指導(dǎo)就業(yè)是邁開事業(yè)的第一步不能只是為就業(yè)而就業(yè)而是通過就業(yè)來成就事業(yè)展示人生的價值因此大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的意義在于大學(xué)生成才的全過程 通過就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)我了解了目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、相關(guān)省市