個(gè)人研修計(jì)劃評(píng)語(yǔ).doc

個(gè)人研修計(jì)劃評(píng)語(yǔ) 關(guān)于個(gè)人研修計(jì)劃評(píng)語(yǔ)都有些呢?下面是PINCAI小編給大家收集的關(guān)于個(gè)人研修計(jì)劃評(píng)語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容希望對(duì)大家?guī)?lái)有所幫助 1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析： (1)、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣有一定的反思能力 (2)、工作認(rèn)真踏實(shí)積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展 (3)、有專業(yè)的數(shù)學(xué)知識(shí)有較高數(shù)學(xué)專業(yè) 2、個(gè)人不足剖析： 工作措施不是十分具體工作上易受情緒的波動(dòng)而變化 二、認(rèn)識(shí)三尺講臺(tái)書寫著多少執(zhí)著與夢(mèng)想三尺講臺(tái)播撒著多少陽(yáng)光和希望很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作站在講臺(tái)上心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作是我一直在思考并努力的問(wèn)題為了使自己快速的成長(zhǎng)在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步并快速跟上新課程.新教育思想的步伐特為自己制定一份專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃： 多做”、“多想”、“多聽”在未來(lái)的三年時(shí)間中不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)的老師并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂是學(xué)生向往的精神家園滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要 (1)、提升個(gè)人修養(yǎng)做有品位的教師用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)廣播的知識(shí)積淀影響學(xué)生實(shí)質(zhì)性成高尚的品德正確的人生觀和價(jià)值觀“多做”、“多想”、“多聽” (2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人善于思考使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比 (3)、做一名輕松、快樂(lè)的受歡迎的老師向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗(yàn)使自己具有一定的能力做到時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己( 4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思 1.課后思考即教師的自我內(nèi)部對(duì)話這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)節(jié)能力一般來(lái)說(shuō)教師采用這種方式進(jìn)行反思難以深刻揭示問(wèn)題的原因 2.寫反思日記教師每天課后對(duì)自己在教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題或事件進(jìn)行思考以內(nèi)容相對(duì)集中的日記形式記錄下來(lái)分析事件產(chǎn)生的原因并設(shè)計(jì)多種解決策略 3.合作討論教師之間在課余時(shí)間就所遇到的問(wèn)題、困惑進(jìn)行討論同事合作討論需要有一定主題在民主和諧的氛圍中坦誠(chéng)地交換意見(jiàn)探討教育教學(xué)問(wèn)題四、發(fā)展目標(biāo)： 1、加強(qiáng)個(gè)人職業(yè)道德學(xué)習(xí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)做一名優(yōu)秀的教師 2、利用課余時(shí)間練為學(xué)生培優(yōu)輔差 3、做更優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課件并運(yùn)用于教學(xué)中教學(xué)中多想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣多用激勵(lì)性語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生五、未來(lái)三年成長(zhǎng)計(jì)劃(結(jié)合學(xué)校計(jì)劃)：努力成為一名省級(jí)骨干教師 1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則師德好熱愛(ài)教育事業(yè)教育思想端正能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù) 2、能正確理解和掌握音樂(lè)教學(xué)大綱熟悉教材正確貫徹教學(xué)原則有良好的教學(xué)方法 3、教學(xué)效果好教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高積極參加教科研工作 4、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 本次研修內(nèi)容的確定 1、在培訓(xùn)中成長(zhǎng)在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會(huì)努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)以豐富自己使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運(yùn)用關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)為了提高自身認(rèn)識(shí)今后認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)經(jīng)常反思自己的不足一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 2、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀書籍做好讀書筆記使知識(shí)不斷積累思想與時(shí)俱進(jìn)使自己的素養(yǎng)不斷提高多讀書讀好書因?yàn)樽x書是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑而且能夠啟發(fā)數(shù)學(xué)教師創(chuàng)造的靈感 3、在反思中成長(zhǎng)：在每一節(jié)課后及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思通過(guò)參加現(xiàn)場(chǎng)觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像進(jìn)行相互交流、探討反思自己的教學(xué)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望通過(guò)對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì)不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為提高教學(xué)水平結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際形成自己的教學(xué)風(fēng)格 4、在實(shí)踐中成長(zhǎng)為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué)提高教學(xué)技能我會(huì)積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)給自己展示的舞臺(tái)為教學(xué)研究提供載體 個(gè)人研修安排 (一)作為新形勢(shì)下的一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師提高自己的教學(xué)能力從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系 (二)把握課堂教學(xué)提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的地方要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)根據(jù)音樂(lè)課特點(diǎn)做到： 1、備課：從基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和思想感情三方面確定全冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)課后要進(jìn)行反思小結(jié)得失做好數(shù)學(xué)課的技能準(zhǔn)備 (三)積極參加培訓(xùn)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段拓展數(shù)學(xué)教學(xué)渠道敢于嘗試勇于創(chuàng)新對(duì)于任何成功的事情都可能是一個(gè)必不可少的條件利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)多給學(xué)生一些數(shù)學(xué)的營(yíng)養(yǎng) (四)做好基本功訓(xùn)練做到“五個(gè)一”寫好一手粉筆字、講好一口普通話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文在今后的教學(xué)生活中我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己不斷提高充實(shí)自我踏實(shí)勤懇的走好每一步爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)有著屬于自己的豐碩成果 相關(guān)文章： 1.個(gè)人研修計(jì)劃評(píng)語(yǔ)