excel英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃書(shū).doc

excel英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃書(shū) 制定好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃既是老師的基本職責(zé)也事關(guān)教學(xué)成果和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量責(zé)任重大那么對(duì)于小學(xué)生老師該如何制定英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃呢下面是一則范文希望可以起到拋磚引玉的作用 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我將重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為 指揮棒的教學(xué)宗旨激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書(shū)寫(xiě)為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ) 二、學(xué)生情況 我校五年級(jí)的學(xué)生已學(xué)習(xí)了三年的英語(yǔ)有一定的基礎(chǔ)他們思維活躍模仿能力和記憶力較強(qiáng)所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果；四年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英語(yǔ)日常用語(yǔ)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)因此對(duì)他們而言英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透把重點(diǎn)放到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的要求上擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的能力和習(xí)慣 三、教學(xué)目的、任務(wù) 1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣養(yǎng)成良好的朗讀書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣； 洛基英語(yǔ)是中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)上的一朵奇葩是全球已被驗(yàn)證的東方人英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最佳模式洛基英 2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利準(zhǔn)確掌握書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容； 3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交流； 4、能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行寫(xiě)作； 5、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等 6、了解西方文化初步知道課文的文化背景 7、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)在起始階段采用全身動(dòng)作反應(yīng)法讓學(xué)生在做中學(xué)在唱中學(xué)在玩中學(xué) 8、注重能力培養(yǎng)整套教材貫穿學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主題培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力如Letsfindout/Letscheck/Pairwork/Tasktime在活動(dòng)手冊(cè)中還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思在反思中學(xué)習(xí) 9、突出興趣激發(fā)教學(xué)形式多樣化其中包括對(duì)話、歌謠、小詩(shī)、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫(huà)等 10、重視雙向交流和中西文化的介紹 四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1重點(diǎn)：（1）提高課堂效率 （2）養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣 （3）發(fā)音清楚語(yǔ)調(diào)正確書(shū)寫(xiě)工整 2難點(diǎn)：使英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力全面提高英語(yǔ)成績(jī) 五、方法措施 1、認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材進(jìn)行課堂的有效教學(xué)提高課堂效率做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握 2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ) 洛基英語(yǔ)是中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)上的一朵奇葩是全球已被驗(yàn)證的東方人英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最佳模式洛基英 3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”做到“生活中有英語(yǔ)英語(yǔ)中有生活” 4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生）樹(shù)立學(xué)生的信心培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣 5、注重教材的靈活性和可操作性以滿足不同層次的學(xué)生的需求幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生 6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì) 7、課堂盡量全英化打好每名同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)重點(diǎn)提高差生的英語(yǔ)功底同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容強(qiáng)化口語(yǔ)和應(yīng)試能力對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān) 8、練習(xí)形式多種多樣手、腦、眼、肢體并用靜態(tài)、