人教版語文練習題綜合復習六年級上學期第二次月考.doc

人教版語文練習題綜合復習六年級上學期第二次月考（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎練習。（共30分）1. 把下列詞語補充完整，并照樣子寫詞語。_騖遠_萬鈞心清_ _翼翼苦_詣 熱淚_仿畫線的詞語再寫兩個“ABCC式”的詞語:_、_2. 根據(jù)課文內容連一連。春天_ A落葉在林間飛舞夏天_ B樹上積滿了白雪秋天_ C樹木長得蔥蔥蘢蘢冬天_ D樹木長出嫩綠的葉子嫩綠的_ E寶庫藍藍的_ F葉子美麗的_ G天空巨大的_ H大花壇3. 選詞填空。描寫描繪這件藝術銅鼎深入細致地_了當時的風俗人情、橋梁建筑。這部文學作品的第三章極細膩地_了江南的風土人情。體會體味我親身_到一個國家、一座城市，能夠舉辦一次奧運會，是一件了不起的事情。從父親講的故事中，我_到了一份責任。4. 讀句子，結合語境看拼音寫字詞。西沙群島風景yu mi_，物產(chǎn)豐f_。那里的yn sh_上長著相互jio cu_的珊瑚，水qin_的地方能夠看到樣子tng_威武的大lng xi_全身披甲，有的魚g_起氣來像皮球一樣圓。在樹下還有bo gu_的肥料鳥糞。5. 選詞填空，再選擇其中一個關聯(lián)詞寫一句話來概括窮人桑娜的品質。A所以因為 B雖然但是 C無論都D不但而且 E寧可也船長_犧牲了自己，_他永遠活在我們心中。陸羽_十分精通茶藝，_周游各地，推廣茶藝。大衛(wèi)_當上了國王，是_他精明能干。_：_。6. 選擇劃線字的正確讀音。星期天，我去海洋公園參_（shn cn）觀，看見了許多海參_（shn cn）在水底慢慢蠕動。我和小強計劃_（hu hu）好了，周六去兒童公園劃_（hu hu）船。滿池的金魚，數(shù)_（sh sh）量太多，都數(shù)_（sh sh）不清了。7. 根據(jù)課文內容選擇恰當?shù)脑~語填空。A波瀾壯闊 B洶涌澎湃 C潺潺 D淙淙小溪_地跳躍，那歡快的樂曲令人著迷；河水_地漫步，那優(yōu)雅的田園奏鳴曲令人陶醉；大海嘩啦啦地_；那_的海洋大合唱令人向往。8. 根據(jù)課文內容補充詞語，再照樣子寫一個，并造個句子。懶_ _溜溜造句：_；_。_搖搖 _輩輩造句：_；_。9. 看拼音寫詞語。xunfwngsh_麗_予迷_能無過tinkuduq_靜奪_懶_面面相_10. 根據(jù)課文內容填空。美麗的小興安嶺是按照_順序寫的?！靶∨d安嶺一年四季_，是一座_，也是一座_?！边@句話在文中起到了_的作用。二、綜合練習題。（共30分）1. 抄寫詞語 推算 簡單 發(fā)育2. 抄寫詞語。 虛幻 觀賞 迷惑3. 謄寫詞語 分辨 重圍 奇觀4. 小小書法家。 他 見 豐說 時 從5. 我會把音節(jié)詞正確抄寫在橫線上ch yci hnqin blu bo_6. 抄寫詞語。 閃爍 移植 勇敢7. 我能把字寫漂亮。 永恒 宮殿 珍貴8. 我是書寫小狀元，請把下面這句話抄寫在田字里，做到格式正確字跡工整。蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。9. 抄寫詞語 華麗 期待 諾言10. 抄寫詞語。 愿望 泥潭 滿意三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀藏戲片斷，回答問題。 在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同。 善者的面具是白色的，白色代表純潔； 國王的面具是紅色的，紅色代表威嚴； 王妃的面具是綠色的，綠色代表柔順； 活佛的面具是黃色的，黃色代表吉祥； 巫女的面具是半黑半白，象征其兩面三刀的性格； 妖魔的面具青面獠牙，以示壓抑和恐怖； 村民老人的面具則用白布或黃布縫制，眼睛、嘴唇處挖一個窟窿，以示樸實敦厚。 面具運用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明，這是藏戲面具在長期發(fā)展的過程中得以保留的重要原因之一。（1）節(jié)選這部分的結構是（ ）（2）文段中列舉了_種類型的面具，主要運用_的說明方法，形象具體地介紹藏戲面具的特征與特色。（3）與“兩面三刀”相對照的表示人物性格的詞語是（ ）（4）你對藏戲面具有什么看法？說明理由。2. 讀短文，做練習。三個小雨點 烏云滾滾，雷聲隆隆，要下雨了。 三個向地面上跑得最快的小雨點，正在進行比賽，看誰最先落在地上。 “我要落在那輛手推車的面粉袋上，再打上一個滾兒！”一個調皮的小雨點，瞅著地上那位用小車推著面粉的阿姨。 “我要落在那位小姑娘的鼻尖上，嚇她一跳！”一個淘氣的小雨點，盯著路上那個剛放學的一年級小學生。 “我要落在那位老爺爺?shù)念^上，看他頭上是不是蓋著一層雪！”一個好奇的小雨點，瞧著路上那位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。三個小雨點，正興沖沖地往下跳，突然它們看見： 一個穿雨衣的紅領巾哥哥放學了，看見推面粉車的阿姨，急忙跑上前去，把雨衣遞了過去：“阿姨，要下雨了，請把面粉袋蓋好，我?guī)湍栖嚒！?一個戴草帽的紅領巾姐姐放學了，看見那個一年級小同學，連忙跑上前去，把草帽讓給她戴：“小妹妹，要下雨了，不要怕，我送你回家?！?一個打雨傘的紅領巾弟弟放學了，看見老爺爺，趕忙跑上前去，說：“_” 嗒！嗒！嗒！三個小雨點分別落在手推車的雨衣上，小姑娘的草帽上，老爺爺打著的雨傘上。雨中三條紅領巾艷得像三朵盛開的鮮花！ 真想不到，紅領巾的動作比三個小雨點還快呀?。?）在文中分別找出三個與“看”意思相同的詞、三個與“趕快”意思相同的詞。看：_、_、_趕快：_、_、_（2）下面哪一句填在文中橫線處最好？（ ）（3）文章說：“紅領巾的動作比三個小雨點還快呀！”你是具體從什么地方看出紅領巾的動作比三個小雨點還快的？請把有關句子抄下來。（4）下面哪種說法最能體現(xiàn)本文的寫作目的？（ ）（5）“雨中三條紅領巾艷得像三朵盛開的鮮花！”這個句子僅僅是夸三個小朋友所戴的紅領巾嗎？你認為還有其他含義嗎？