八年級(jí)政治上冊(cè) 第9課依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán) 消費(fèi)者權(quán)名師導(dǎo)航 魯教版.doc

教學(xué)資料參考范本八年級(jí)政治上冊(cè) 第9課依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán) 消費(fèi)者權(quán)名師導(dǎo)航 魯教版撰寫人：_時(shí) 間：_自主梳理一、財(cái)產(chǎn)屬于誰、留給誰1.公民合法的私有財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)（1）財(cái)產(chǎn)是人們求生存、謀發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和_。公民享有合法的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)，公民對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有_、_、_和處分的權(quán)利。（2）我國法律保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)。國家運(yùn)用_和_等法律手段保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)；_手段是法律保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的最常見、最普遍的方法；運(yùn)用_手段，是法律保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的最嚴(yán)厲、最有效的方法。（3）我國法律只保護(hù)公民的_私有財(cái)產(chǎn)，對(duì)于公民通過_方式、方法獲得的財(cái)產(chǎn)，法律不但保護(hù)，國家還要依法予以追究和處罰。（4）當(dāng)合法的私有財(cái)產(chǎn)受到侵害時(shí)，我們要學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的_，可以與侵害者_(dá)解決，如果協(xié)商不成應(yīng)提起_，請(qǐng)求_的幫助。同時(shí)，我們要尊重別人的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，維護(hù)他人的合法權(quán)益。2.我們的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受法律保護(hù)（1）我國憲法規(guī)定，國家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的繼承權(quán)。保護(hù)公民的繼承權(quán)，是保護(hù)公民_權(quán)的延伸。（2）財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)是指公民依法享有的承受死者_(dá)所遺留的_財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。依據(jù)法律規(guī)定，公民的遺產(chǎn)繼承可分為_繼承和_繼承兩種方式。_繼承優(yōu)先于法定繼承。每個(gè)公民都依法享有繼承權(quán)，_也不例外。（3）繼承人的范圍包括_順序和_順序繼承，由_順序繼承人開始繼承，沒有第一順序繼承人的由第二順序繼承人開始繼承。（4）公民在自己的合法繼承權(quán)被侵害后，要有_意識(shí)。在行使繼承權(quán)時(shí)，要依法進(jìn)行，不能非法獲得繼承權(quán)，不能_他人的_權(quán)利。二、法律保護(hù)我們的無形財(cái)產(chǎn)1.我們的智力成果受法律保護(hù)（1）智力成果就是人類_勞動(dòng)創(chuàng)造出的勞動(dòng)成果。智力成果具體表現(xiàn)為：_、_以及文學(xué)藝術(shù)作品等。智力成果權(quán)主要包括_、_、_、_和其他科技成果權(quán)。（2）為保護(hù)智力成果權(quán)，我國制定了_、_、_等有關(guān)的法律法規(guī)。我國法律規(guī)定，平等地保護(hù)每一個(gè)公民的智力成果。當(dāng)然_也不例外。2.依法保護(hù)智力成果權(quán)（1）當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí)，要積極尋求_幫助，運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。我們還要積極參與社會(huì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。（2）智力成果權(quán)所有人保護(hù)自己智力成果的方式主要有_、_、_等。三、做個(gè)聰明的消費(fèi)者1.明明白白消費(fèi)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法規(guī)定，消費(fèi)者依法享有_，_，_，_，_，依法結(jié)社權(quán)，獲得知識(shí)權(quán)，監(jiān)督批評(píng)權(quán)，人格尊嚴(yán)、民族風(fēng)俗習(xí)慣受到尊重等九項(xiàng)權(quán)利。2.營造放心消費(fèi)環(huán)境保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益（1）消費(fèi)活動(dòng)中的_、_和消費(fèi)者，都要按照_的原則參與消費(fèi)活動(dòng)，_規(guī)范自己的經(jīng)濟(jì)行為。（2）消費(fèi)者在自身合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)依據(jù)我國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的規(guī)定，通過正確的途徑來維護(hù)自己的合法權(quán)益。首先，可以_，雙方在_的基礎(chǔ)上解決爭(zhēng)議；當(dāng)與經(jīng)營者協(xié)商和解無效時(shí)，可請(qǐng)求_調(diào)解或_提起訴訟。1.運(yùn)用教材提供的四幅連環(huán)畫討論，理解公民對(duì)私有財(cái)產(chǎn)權(quán)擁有占有、使用、受益和處分的權(quán)利。利用具體的民事案例和刑事案例認(rèn)識(shí)民事法律手段是最常見、最普遍的保護(hù)方法，刑事法律手段是最嚴(yán)厲、最有效的保護(hù)方法。2.我們可以設(shè)置一個(gè)小品的形式，出主意，想辦法，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。運(yùn)用情境案例分析法，通過漫畫、故事、小品等形式反映案情，然后思考、判斷、感悟、討論的方式完成。3.列舉我們身邊的事例，認(rèn)識(shí)未成年人同樣享有智力成果權(quán)，且受法律的保護(hù)。4.通過民事法律手段保護(hù)智力成果的方式主要有停止侵害活動(dòng)、消除影響、公開賠禮道歉、賠償經(jīng)濟(jì)損失等。5.公民有九大消費(fèi)的權(quán)利，但重點(diǎn)考查的就五種：人身、財(cái)產(chǎn)安全權(quán)，知悉真實(shí)情況權(quán)，自主選擇權(quán)，公平交易權(quán)，依法求償權(quán)。6.每個(gè)人都是消費(fèi)者，享有法律規(guī)定的消費(fèi)者權(quán)利，法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。另一方面學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利的有效方法。消費(fèi)者自我保護(hù)的方法：不輕信廣告；不盲目追隨其他消費(fèi)者；從信譽(yù)高、服務(wù)態(tài)度好的正規(guī)商家購買商品；向經(jīng)營者索要購物憑證并注意保存。疑難突破1.公民合法的私有財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)剖析：因?yàn)樨?cái)產(chǎn)是人們求生存、謀發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和基本手段。公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)是公民經(jīng)濟(jì)生活中最主要的一項(xiàng)權(quán)利，其他權(quán)利如財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)是這一權(quán)利的延伸和體現(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，我們接觸到較多的是公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)問題，弄清國家保護(hù)公民合法的私有財(cái)產(chǎn)非常重要。私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的占有、使用、收益、處分這四種權(quán)能可以利用課本提供的四幅連環(huán)畫，進(jìn)行分析每一幅畫的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)這四種權(quán)能。2.我們的智力成果權(quán)受法律保護(hù)剖析：因?yàn)檫@一權(quán)利同時(shí)具有人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)兩方面的內(nèi)容。作為一種人身權(quán)利，智力成果權(quán)只有進(jìn)行發(fā)明、創(chuàng)作的特定人才能享有；作為一種財(cái)產(chǎn)權(quán)利，當(dāng)發(fā)明人、創(chuàng)作者的智力成果被采用或者發(fā)表后，有獲得報(bào)酬的權(quán)利。平時(shí)我們對(duì)智力成果權(quán)的內(nèi)容了解較少，解決這一問題有一定的難度。從我們身邊的生活經(jīng)驗(yàn)入手。我們?cè)谌粘Ｉ钪?，有的同學(xué)發(fā)表了自己的作品，有的搞了小發(fā)明，我們要認(rèn)識(shí)自己的智力成果不受侵犯，并學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的智力成果。3.做個(gè)聰明的消費(fèi)者剖析：因?yàn)樵谑袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，由于經(jīng)濟(jì)利益的誘因，會(huì)使某些經(jīng)營者拋開職業(yè)道德，甚至置法律于不顧，采取不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段，從事交易，以損害消費(fèi)者的利益，為自己牟取暴利，也嚴(yán)重干擾了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。因此，如何保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，建立一個(gè)公正、平等的競(jìng)爭(zhēng)秩序，不僅是國家立法機(jī)關(guān)、執(zhí)法部門的事，消費(fèi)者本身的自我保護(hù)也起著十分重要的作用。案例學(xué)習(xí)和情境學(xué)習(xí)相結(jié)合，我們可以設(shè)計(jì)生活中的一些場(chǎng)景：自己買東西受到侵害的事例等來共同探討解決的方法，理解和熟悉消費(fèi)者的各項(xiàng)權(quán)利，掌握一些維權(quán)的方法。問題探究問題1一天，中學(xué)生朱某在放學(xué)回家的路上被無業(yè)青年呂某攔截。呂對(duì)朱說：“哥們兒這兩天手頭緊，你借給哥們兒點(diǎn)錢花花?！敝炫掳ご?，就將身上的12元錢給了呂。呂又對(duì)朱說：“這點(diǎn)錢太少，明天你得給我100元，你要是不給或者舉報(bào)，小心你的腦袋！”朱某回家后偷了家里的100元錢，第二天交給了呂。呂不斷地向朱要錢，朱不停地偷拿家里的錢，直至朱某的母親發(fā)現(xiàn)家里少了錢，詢問朱某，朱某才講了事情。據(jù)朱某回憶，呂某向他勒索了大約2 000元錢。（1）讓我們?yōu)橹炷吵鲋饕?，怎樣才能討回被呂某索要? 000元錢？（2）假如你在放學(xué)回家的路上，被人攔截要錢，你該如何應(yīng)對(duì)？探究：（1）朱某應(yīng)積極及時(shí)地尋求法律救助，如申訴、控告、舉報(bào)等。（2）侵害前申明自己的合法財(cái)產(chǎn)不受侵犯；侵害時(shí)可以采取機(jī)制靈活的方法與之斗爭(zhēng)，如撥打110報(bào)警；侵害后應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，如申訴、控告、舉報(bào)等。問題2丁丁今年11歲，才上初中，很有繪畫天賦，他的畫多次在市兒童畫展上獲獎(jiǎng)。后來，丁丁有三幅作品被編進(jìn)一本少年兒童獲獎(jiǎng)美術(shù)作品選中，正式出版。丁丁的爸爸得知這個(gè)消息后，找到出版社，索要稿費(fèi)和樣書。但是接待他的編輯說：“你兒子才11歲，哪有版權(quán)？大人寫書才有稿費(fèi)和樣書。我們收錄你兒子的畫，是為了鼓勵(lì)兒童畫畫，根本就不掙錢?！保?）請(qǐng)你對(duì)編輯的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。（2） 假如你是丁丁，你會(huì)怎么做？為什么？探究：（1）編輯的說法不對(duì)。我國未成年人保護(hù)法明確規(guī)定，國家依法保護(hù)未成年人的智力成果不受侵犯。11歲的兒童同樣有智力成果權(quán)。（2）丁丁應(yīng)該積極尋求法律幫助，運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的智力成果權(quán)。典題精講例1中學(xué)生王某平常生活節(jié)儉，幾年積攢的壓歲錢、零花錢有近千元，當(dāng)?shù)弥械呢毨絽^(qū)的孩子無錢上學(xué)時(shí)，毅然將500元錢寄給了“希望工程”。他這樣做是在行使對(duì)公民合法財(cái)產(chǎn)的（）A.占有權(quán)B.使用權(quán)C.收益權(quán)D.處分權(quán)思路解析：此題主要考查對(duì)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的理解。公民享有合法的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)，依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權(quán)利。中學(xué)生王某把錢捐給“希望工程”，這屬于公民在法律范圍之內(nèi)的處理其財(cái)產(chǎn)的權(quán)利，即在行使對(duì)自己合法私有財(cái)產(chǎn)的處分權(quán)。答案：D黑色陷阱：公民對(duì)自己的私有財(cái)產(chǎn)有四種權(quán)能：占有、使用、收益、處分。本題出錯(cuò)的原因就是分不清四種權(quán)能的含義，而且容易混淆。變式訓(xùn)練下列屬于公民對(duì)財(cái)產(chǎn)實(shí)施處分權(quán)的是（）A.王順收取房屋租金500元B.張軍繼承父母遺產(chǎn)5萬元C.鄭良向希望工程捐款1萬元D.陳媽用洗衣機(jī)洗衣服答案：C例2山東市攝影愛好者李某在群山之中拍攝了一張照片，取名為“八珍果”，并將其放在自己經(jīng)營的照相館里，供顧客翻閱。后來，他發(fā)現(xiàn)在該市一家山楂食品廠的包裝上印有自己的“八珍果”圖片，并且另一家食品廠也使用該照片。經(jīng)與底片對(duì)照，確認(rèn)這些均為自己所拍。李某向法院提起了訴訟。（1）照片屬于什么權(quán)利？（2）保護(hù)智力成果權(quán)的方法有哪些？思路解析：本題通過具體的事例來說明公民有自己的智力成果權(quán)。本案例中的企業(yè)未經(jīng)李某的同意，擅自將李某的“八珍果”圖用在了自己的包裝上，顯然是以盈利為目的，侵犯了李某的智力成果權(quán)；而李某運(yùn)用法律手段來解決問題是維權(quán)的重要方式。答案：（1）屬于公民的智力成果權(quán)。（2）如申請(qǐng)專利、注冊(cè)商標(biāo)、版權(quán)登記等手段和方法都可以。綠色通道：保護(hù)智力成果權(quán)的方式主要有申請(qǐng)專利、注冊(cè)商標(biāo)、版權(quán)登記。變式訓(xùn)練下列屬于無形財(cái)產(chǎn)的是（）A.科學(xué)技術(shù)成就B.發(fā)明創(chuàng)造C.個(gè)人儲(chǔ)蓄D.文學(xué)藝術(shù)作品答案：ABD例3針對(duì)下圖反映的問題，為實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者“食無憂”的愿望（）A.消費(fèi)者要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要求全責(zé)備B.生產(chǎn)經(jīng)營者要依法規(guī)范自己的行為C.國家要加大打擊力度，整頓和規(guī)范市場(chǎng)秩序D.要提高食品科技含量，增加花色品種思路解析：該題以喜聞樂見的漫畫形式為載體，呈現(xiàn)了“設(shè)問現(xiàn)實(shí)、寓意深刻、別出心裁、妙趣橫生”的命題特點(diǎn)。在解答此題時(shí)，首先，要對(duì)漫畫進(jìn)行認(rèn)真、仔細(xì)的觀察，審清漫畫寓意。而仔細(xì)、認(rèn)真地閱讀漫畫中的有關(guān)文字說明則是審題的關(guān)鍵所在。漫畫的標(biāo)題以及四句“打油詩”，形象生動(dòng)地反映了消費(fèi)者在現(xiàn)實(shí)生活中面對(duì)防不勝防的假冒偽劣等問題食品的擔(dān)心和無奈。盡管這一有效信息并未在選項(xiàng)中直接得到體現(xiàn)和反映，但這是正確回答該題應(yīng)該獲取的首要有效信息。其次，對(duì)漫畫的寓意進(jìn)行多角度的分析。這是在答題時(shí)最容易忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)漫畫的寓意，學(xué)生除了從消費(fèi)者角度考慮外，還可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)從生產(chǎn)經(jīng)營者、國家和社會(huì)等角度，反思漫畫所反映的現(xiàn)實(shí)問題。比如，生產(chǎn)經(jīng)營者為使消費(fèi)者在生活中“食無憂”，就必須堅(jiān)持誠實(shí)信用原則，依法規(guī)范自己的經(jīng)濟(jì)行為；國家和社會(huì)應(yīng)加大打擊假冒偽劣產(chǎn)品的力度，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)公平、誠信的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境。因此B、C兩項(xiàng)應(yīng)入選?！跋M(fèi)者要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要求全責(zé)備”和“要提高食品科技含量，增加花色品種”的說法顯然是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。答案：BC綠色通道：消費(fèi)者的權(quán)益受到侵害是這幾年考試的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，解決的辦法就是記住解決的途徑和方法，萬變不離其宗。變式訓(xùn)練1(20xx河北中考)下圖反映了某些廠家的行為（）侵犯了消費(fèi)者的生命健康權(quán)侵犯了消費(fèi)者的自主選擇權(quán)違反了產(chǎn)品質(zhì)量法違反了消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法A.B.C.D.答案：D變式訓(xùn)練2兩年前，李女士到某商場(chǎng)購物，因不滿意所選商品，要去其他商店購買，遭到商店售貨員的謾罵與羞辱。李女士見對(duì)方人多勢(shì)眾，只好忍氣吞聲。20xx年元旦，李女士又到這家商場(chǎng)購物，因售貨員搭售其他商品與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。李女士便向當(dāng)?shù)叵麉f(xié)投訴，經(jīng)調(diào)解，商店改正了搭售商