蘇教版語(yǔ)文專題突破五年級(jí)上學(xué)期期中.doc

蘇教版語(yǔ)文專題突破五年級(jí)上學(xué)期期中（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 讀拼音，寫(xiě)漢字，請(qǐng)注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀。從虎門(mén)xio_煙到p_負(fù)盛名的制造業(yè)名城，東莞印證了中國(guó)百年的求索和成就。電子、機(jī)xi_等產(chǎn)業(yè)的dng_力支撐，使經(jīng)濟(jì)散發(fā)了活力，海n_百川，厚德務(wù)實(shí)的城市精神，彰顯著這座城市博大的胸jn_。2. 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。chun dinng shzhn xinsng bixing modu wu_3. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并根據(jù)要求選擇相應(yīng)詞語(yǔ)的序號(hào)填空。_然大悟 無(wú)_無(wú)束 眾志成_ 三顧_廬_言又止 循規(guī)蹈_ 微不足_ 高談_論 上述詞語(yǔ)中,第個(gè)詞語(yǔ)中“顧”的意思是_。比喻大家團(tuán)結(jié)一致,就能克服困難,取得成功的詞語(yǔ)是_?！奥?tīng)了老師一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話,我_，淚水漸漸模糊了我的雙眼”勾畫(huà)人物說(shuō)話神態(tài)的詞語(yǔ)是_。4. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選兩個(gè)寫(xiě)句子。搖_擺_ _張_望_交加 _樂(lè)業(yè)名_古_(tái) 神氣_名_大_ _得水三_兩_ 熱_好_獨(dú)秀 _弓_鳥(niǎo)5. 按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。白茫茫（ABB）、_、_、_又香又甜（ABAC）、_、_、_閃閃發(fā)光（AABC）、_、_、_瞧了瞧、_了_、_了_、_了_很多很多、很_很_、很_很_、很_很_火紅火紅（ABAB）_、_、_6. 根據(jù)拼音,寫(xiě)字組詞。課tng_上不搗lun_守規(guī)j_不wi_反不kung_課錯(cuò)不fn_qn_學(xué)習(xí)不di_慢要j_極不yn_煩不mng_從是非bn_不幼zh_有前zhn_pn_困生去jun_獻(xiàn)要h_護(hù)不y_憾衣gun_整做標(biāo)gn_7. 讀拼音,寫(xiě)字、詞,請(qǐng)注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀。人的一生如果遇到hu hun_，須冷靜下來(lái),想想是不是自己的行為招來(lái)了別人的d j_或是自己的言語(yǔ)w r_了別人。8. 根據(jù)讀音寫(xiě)字成詞。p山_水zh_病同_ji_月長(zhǎng)_j名勝古_(tái)無(wú)邊無(wú)_9. 把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。_ m_u p_ f_納悶受騙祝福sh_ _j_ x_n_ _u甚至繼續(xù)弄錯(cuò)10. 根據(jù)描繪的情境,完成練習(xí) 證券公司停車場(chǎng)門(mén)口寫(xiě)著“內(nèi)部停車”，小張看見(jiàn)后開(kāi)車進(jìn)去被門(mén)衛(wèi)攔住不讓停,小張生氣地把車開(kāi)走了。證券公司的意思是_；小張的理解是：_請(qǐng)你幫證券公司重新擬定一個(gè)意思明確的通告：_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 如許 徘徊 活水2. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 陰山 騮馬 沙場(chǎng)3. 把下面的一段話工整地抄寫(xiě)在橫線上，看誰(shuí)寫(xiě)得規(guī)范、美觀。解落三秋葉，能開(kāi)二月花。4. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 天文 奇門(mén) 交納5. 抄寫(xiě)下面的字。胸 耍 步 藏 考 拜 具 試 憶 命6. 抄句子，體味情感。小熊高興極了，不停地說(shuō)：“歡迎你們！歡迎你們！”7. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 鞭炮 水泄不通 銷毀8. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 中獎(jiǎng) 愚蠢 投注9. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 照顧 安居 故鄉(xiāng)10. 用鋼筆描紅 桅桿 船底 順風(fēng)三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題。竹子 竹子是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。 青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料。竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。 我贊美竹子的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，但更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格，當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒時(shí)，新筍就悄悄地在地下舒展身子。春雨一過(guò)，它就像一把利劍穿過(guò)頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑盡冬來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格。 自古以來(lái)，它和松、梅被人們譽(yù)為“歲寒三友”，歷來(lái)競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，為畫(huà)家所描繪，為藝術(shù)家所雕刻，為游人所向往。我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個(gè)人需要的不也是這種精神嗎？（1）作者從_、_、_、_、_的用途出發(fā)，表現(xiàn)了“青青翠竹，全身是寶”。（2）短文重點(diǎn)寫(xiě)了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力。請(qǐng)你用波浪線畫(huà)出表現(xiàn)竹子生命力頑強(qiáng)的語(yǔ)句；用橫線畫(huà)出作者由竹子引發(fā)聯(lián)想的語(yǔ)句。（3）短文在寫(xiě)法上同白楊一課相似，都是_的文章。（4）“息”字的解釋有：A呼吸時(shí)進(jìn)出的氣。B停止。C消息。D利錢；利息。短文中的“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)選_解釋；“自強(qiáng)不息”的“息”應(yīng)選_解釋。（5）將文中劃線的句子改成陳述句。（6）判斷下面說(shuō)法是否正確。這段文字寫(xiě)了竹子的用途和品格?！皻q寒三友”指的是竹、松、菊。短文把翠竹比作綠色的寶礦，用來(lái)說(shuō)明竹子全身都是寶，用途非常廣泛。2. 課外閱讀。帶刺的朋友（節(jié)選） 第二天晚上，月亮在云縫里緩緩地游動(dòng)著，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像是在捉迷藏。 我吃完飯，剛到草棚前，就看見(jiàn)幾個(gè)圓乎乎的東西正從草棚里滾出來(lái)。?。〈题患页鰜?lái)散步了！ 突然，身邊傳來(lái)“汪汪”的叫聲，原來(lái)我家的大黑狗大老黑來(lái)了。我剛想叫住它，大老黑已經(jīng)向那幾只刺猬撲去。刺猬可真鬼，一個(gè)個(gè)把身子緊緊地縮成一團(tuán)，灑滿月光的庭院里，如同長(zhǎng)著幾個(gè)仙人球似的。大老黑很快掉過(guò)頭去，“鳴鳴”地哀叫著溜走了。 爸爸走過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“俗話說(shuō)，狗咬刺猬無(wú)從下嘴。你瞧，大老黑的嘴被刺猬扎破了吧?！蔽易飞洗罄虾谝豢?，可不是，它的嘴正滴著血呢。 “刺猬身上的刺，是很好的護(hù)身法寶。”爸爸接著說(shuō)，“別說(shuō)貓、狗，就是老虎，都拿它沒(méi)有辦法呀。” “真有意思，刺猬的本事太大了。”我高興得直拍手。（1）文中“甭說(shuō)”這個(gè)詞語(yǔ)可以用哪一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)替代？（ ）（2）這個(gè)片段主要寫(xiě)的是_。（3）面對(duì)大老黑的進(jìn)攻，刺猬是怎樣應(yīng)對(duì)的？在文中用波浪線畫(huà)出來(lái)。（4）刺猬的“護(hù)身法寶”是_。（5）從文中看，下面哪一項(xiàng)不是“我”對(duì)刺猬的感情