部編版語(yǔ)文一年級(jí)上學(xué)期期末專(zhuān)題混合.doc

部編版語(yǔ)文一年級(jí)上學(xué)期期末專(zhuān)題混合（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共40分）1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。mng tin _，我要和tng xu_去爬山。2. 讀拼音，寫(xiě)字詞。弟弟會(huì)z j_穿y_服了！3. 看拼音，寫(xiě)字詞。mi yuyu wbn tinbn g沒(méi)_無(wú)_cng qinn deb wi ba_前_的_尾_4. 看拼音寫(xiě)字詞xu hujn qihun xioj zh_fi_機(jī)_常xng_名 高_(dá)xing故_同5. 我會(huì)口頭組詞。日_ 水_ 山_ 田_月_ 火_ 石_ 禾_6. 看圖，選字填空。 石 山 禾田 7. 選字填空。 木 才媽媽?zhuān)裁磿r(shí)候我們_能去看電影呢?妹妹在搭積_，我在看電視。8. 比一比，再組詞。午_左_ 刀_ 人_牛_右_ 力_ 入_9. 讀拼音，寫(xiě)字詞。 w wn _叔叔：“叔叔，xi y_了，能b n_的傘借給w_用用嗎?”10. 選擇正確的字或讀音。一_（匹 頭）馬 _（潑 拔）水 粽_（zngjing）子一_（個(gè) 輛）車(chē) 睡覺(jué)_（ju jio） 瓢_（gu pio）蟲(chóng)二、綜合題。（共40分）1. 按筆順規(guī)則描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。從上到下：二_三_先橫后豎：十_禾_2. 正確、工整、美觀地抄寫(xiě)下列漢字。近 跑 身 涼 香 間 網(wǎng) 到3. 聽(tīng)寫(xiě)。攀登 蜿蜒 旅游 補(bǔ)救 敏銳 燒毀 凱旋 貢獻(xiàn) 凝神 偵察4. 寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。礻： 衤： 5. 按要求寫(xiě)一寫(xiě)。作法都別_6. 寫(xiě)出帶有下列偏旁的字火： 刂： 7. 按要求描一描。 用紅筆描出“二”的第2筆，描出“三”中最短的一筆。描出“上”的第1筆。8. 比一比，再寫(xiě)一寫(xiě)。bd_ li_ pq_mn_ zzh_ cch_ssh_ ft_9. 描一描，寫(xiě)一寫(xiě)，并口頭組詞。 10. 描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。按從左到右的筆順規(guī)則寫(xiě)林_ _ _ _按先撇后捺的筆順規(guī)則寫(xiě)天_ _ _ _三、閱讀理解。（共20分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題。船底魚(yú) 在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚(yú)魚(yú)。魚(yú)的體型長(zhǎng)得苗條勻稱,它行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚(yú)、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣，所以，人們稱它為“天生旅行家”。 魚(yú)吸附在物體上，在周游的過(guò)程中，遇到餌料豐富的海區(qū)或者見(jiàn)到它的“船主”大型鯊魚(yú)捕食時(shí)吃剩的一些殘食，就悄悄地離開(kāi)自己所乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石等固定的物體上，作短暫休息。這時(shí)，它的細(xì)長(zhǎng)的尾巴，似海藻隨海流飄動(dòng)，以此引誘魚(yú)類(lèi)，待有良機(jī)，它便繼續(xù)吸附在新“船”上。 魚(yú)在大海中乘“船”周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚(yú)等的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事?。?）在短文中找出下面各詞的反義詞。笨拙_長(zhǎng)久_（2）按短文填空。魚(yú)的體型_，行動(dòng)_，性格_，尾巴_。（3）魚(yú)在大海中乘“船”周游，真是一舉兩得的美事！“一舉兩得”指的是什么？請(qǐng)用“_”在短文中畫(huà)出來(lái)。（4）根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。魚(yú)喜愛(ài)旅行，所以被稱為“天生旅行家”。魚(yú)的“船主”指的是大型的鯊魚(yú)、海龜、鯨等。魚(yú)有時(shí)候離開(kāi)“船主”是為了得到休息。2. 閱讀下文，回答問(wèn)題。蚯蚓土里_，螞蟻地上_。蝌蚪池中_，蜘蛛房前_。（1）選擇合適的詞語(yǔ)，填到文中的橫線上。（填序號(hào)）運(yùn)食糧 結(jié)網(wǎng)忙 游