初一美術(shù)的教學計劃.doc

初一美術(shù)的教學計劃 教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動有關(guān)美術(shù)的教學計劃歡迎大家一起來借鑒一下！ 新的學期又開始了在學校和教導處的指導下,各班級學生所掌握的專業(yè)技能水平程度不一,將按部就班的實施教學計劃為了更好的完成教學任務(wù),使每個學生都能根據(jù)自身的素質(zhì)和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自己的綜合素質(zhì),現(xiàn)將本學期的教學工作做如下計劃: 一、學生情況分析 七年級的大部分學生,在繪畫素描幾何體方面,學生都有很大的興趣進行繪畫,部分學生基礎(chǔ)較好,大部分同學能跟上教師的講解與指導,寫生過程中表現(xiàn)積極,技法掌握牢固;其他幾位稍差一些經(jīng)常遲到早退進步較慢 對美術(shù)課興趣不是較為濃厚,所有同學有時都存在以下不足之處:、人物造型上普遍極差,缺乏觀察造型能力、色彩能力上有點缺乏彩感,配制不夠準確,刻畫不到位、沒達到所學目標 二、教學目的、要求 1、七年級學生,本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法,學會臨摹與寫生在美術(shù)學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操 2、已學完素描人物和色彩景物的技能教學,本學期重點進行課堂寫生教學,努力提高各種美術(shù)技能 3、在課堂中適時地對學生進行安全教育,環(huán)保教育,行為習慣養(yǎng)成教育,進一步完善學生的人格 三、教學措施 1、應(yīng)將學習的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在生活方面的作用,使學生在學習專業(yè)技能的同時能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨特價值 2、抓好課堂現(xiàn)場指導工作在學生進行臨摹與寫生的過程中,注意個別指導細致入微 3、抓好特長生的培養(yǎng)工作對學習成績好,專業(yè)技能掌握突出的學生,進行高標準、高要求,使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學技能 四、教材的特殊處理 1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當?shù)氖痉?也能促進課程的學習百聞不如一見嘛 2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要為克服這一不足,我們在教學中將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質(zhì)量 3.根據(jù)實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學 4.要求學生作好材料的準備工作,要做到:課前布置,課時檢查,課后整理材料的準備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學進程 5、做好課堂示范作用每節(jié)課中盡量做到技法示范教學,使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程,使其更好地掌握并進行實踐運用,以便更好地提高教學質(zhì)量 總之,本學期的重中之重是對七年級同學的學習進行激發(fā)與引導,使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動,提高自己的教育教學能力在課余時間,多參與一些藝術(shù)活動,提高自己的修養(yǎng),陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善認真學習知識,遵章守紀,愛崗敬業(yè),開拓創(chuàng)新,為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻自己的力量 一、指導思想 體現(xiàn)新課程的基本精神立足于面向全體學生促進學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)以人的發(fā)展為本充分考慮學生發(fā)展的需要強化學生的學習興趣注重大綱和地方課程的有機結(jié)合制定符合地方藝術(shù)教學發(fā)展的新途徑 二、具體情況分析 七年級的學生剛剛從小學升入初中對于突然出現(xiàn)的眾多課程會表現(xiàn)出忙亂和迷惘之感又因為地方基礎(chǔ)薄弱美術(shù)的教學很少涉及對于這門課程學生的認知面還比較狹窄況且一直受到“語數(shù)外為中心”的思想觀念的影響部分學生對此更是漠不關(guān)心家長不支持學生不重視這就讓美術(shù)課程處在了一種左右無援的境地這給教師的教和學生的學各方面都帶來了很大的難處 三、教學措施 針對水東的當前境況在本學期的教學中我將從以下幾方面下功夫： 1、選擇合理的教學內(nèi)容 根據(jù)課本中提到的內(nèi)容再結(jié)合本地的實際情況選擇符合地方性課程的教學內(nèi)容必要情況下可自行利用課本外的內(nèi)容作為教學的主題只要思想和大方向不變只要立足于學生的發(fā)展我們合理的利用和處理教材我想是可行的 2、充分的利用地方資源 水東鄉(xiāng)屬于少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)或多或少的保存了少數(shù)民族的多種藝術(shù)精華比如說刺繡、手工藝等在美術(shù)教學中這些都屬于其范疇我們可以大加利用不僅可以增強美術(shù)的趣味性和廣泛性還可以發(fā)展地方的美術(shù)特色提高學生學習美術(shù)的積極性 3、照顧突出的學生 眾所周知在任何一個團體中在任何一個方面總會有一些在某方面天賦極佳成就極其突出的個體存在他們就像那些天生就具有某種形象的石頭稍加雕琢便是一件完美的藝術(shù)作品對此我開辦美術(shù)培訓班周末對那些在美術(shù)方面表現(xiàn)突出和極強趣味的學生進行培訓 4、走新課程的思想理念道路 根據(jù)大綱的要求美術(shù)教學應(yīng)針對全體學生的異性、以人為本這與上面提到的并不矛盾對于大多數(shù)的學生我們不能局限于美術(shù)技能的傳授更重要的是學生美術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成這方面美術(shù)教師決不